Trabajo de Sociología

“LOS CAMBIOS QUE SE GENERAN EN UN GRUPO SOCIAL MEDIANTE UN HECHO

IMPREVISTO, Y SUS REACCIONES EN EL ENTORNO” .

INTEGRANTES:
AGUAYO JENNIFFER
GÓMEZ ÁMBAR
GONZALEZ JOHANNA
HERRERA GUISELLE
VIVALLO WILSON

PROFESORA:
CELESTE PEREZ ALVAREZ

CURSO
RR.PP 1-62
9 DE MAYO DEL 2011

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INDICE

INTRODUCCION. …………………………………… 3

I-CONCEPTOS PRINCIPALES. …………………………………… 4

I.I-SOCIALIZACIÓN. …………………………………… 4

A-SOCIALIZACION PRIMARIA. …………………………………… 4

B- SOCIALIZACION SECUNDARIA. …………………………………… 4

I.II-ROLES SOCIALES. …………………………………… 4

I.III-VALORES NORMAS Y REGLAS. …………………………………… 5

I.IV-RELACIONES SOCIALES …………………………………… 5

II-ANALISIS SOCIAL. …………………………………… 5

A-¿ES IMPORTANTE QUE EXISTA LIDERAZGO …………………………………… 6

DENTRO DE UN GRUPO? ¿CUÁLES DEBEN
SER SUS CUALIDADES?.

B-A NIVEL CULTURAL Y DE SOCIALIZACIÓN. …………………………………… 6

C-EL ROL. …………………………………… 7

III-AGENTES DE SOCIALIZACION. …………………………………… 7

A- NIVEL ORGANIZACIONAL. …………………………………… 7

B-¿QUÉ REPRESENTA LA CARACOLA Y LA …………………………………… 7

LANZA ENSANGRENTADA?.

B- A NIVEL SOCIAL. …………………………………… 8

IV REFLEXION ACERCA DE LA PELICULA. …………………………………… 8

V- LA IMPORTANCIA DE ESTOS TEMAS PARA …………………………………… 9

RELACIONES PÚBLICAS.

ANALISIS Y CONCLUSIONES. …………………………………… 1

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BIBLIOGRAFÍA. …………………………………… 1
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 INTRODUCCIÓN

El tema planteado corresponde al cambio de actitudes que surgen desde un hecho imprevisto
en un entorno desconocido y peligroso, el cual muestra con desesperanza los rasgos de
agresividad que emergen en el grupo de jóvenes, debido a que se corrompen las normas
establecidas desde estos mismos sin poder asemejar conductas positivas y negativas, al perder
la razón y la noción del tiempo, perdiendo la deferencia por cada uno de ellos; en cuanto a la
falta de comunicación entre los individuos podemos señalar que surge un quiebre, creando la
destrucción de todo e incluso la de ellos mismos, el objetivo es la sobrevivencia a como dé
lugar.

Se desprende una variedad de temas que pueden ser analizados, el mas relevante es el hecho
en el que se producen cambios drásticos en el comportamiento de las personas frente a un
acontecimiento fortuito e imprevisto, las motivaciones y razones de estos cambios para
nosotros se basan en un problema de comunicación, además de tener en cuenta de que
hablamos con respecto a una película en la cual sus protagonistas no superan los 12 años y
teniendo en cuenta el estado de madures mental de un niño no es la misma de un adulto, por
tanto, la reacción es por ende muy distinta y también la manera de visualizar el problema en el
que están y la dificultad para tomar decisiones y con esto el desarrollo de varios conflictos se
diferencia notoriamente la madurez sicológica entre unos y otros y la manera de liderar es un
problema (NOSOTROS CREEMOS QUE PARA UNOS ES UN JUEGO EL ESTAR SOLOS EN
UNA ISLA Y PARA OTROS UN PROBLEMA).

Podemos señalar que las característica de los tres personajes principales, Ralph, cerdito y
Jack, poseía distintos puntos de vista los cuales desencadenaron en una serie de hechos y
conductas que influyeron dentro del grupo de jóvenes, conformando así los distintos bandos,
siendo el mas peligroso e irracional el de Jack, quien conlleva al caos y muertes.

A continuación detallaremos el análisis y lo enfocaremos a la falta de comunicación aquí

ocurrida y los valores además de la enseñanza que nos deja este análisis

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I.- CONCEPTOS PRINCIPALES

I.I-SOCIALIZACIÓN

: De acuerdo a lo que sostiene Anthony Giddens en su libro, “la socialización es el canal

de transmisión cultural a lo largo del tiempo y de las generaciones”, de ella convergen la
necesidad innata del ser humano de relacionarse con sus pares a modo de satisfacer sus
necesidades de aprendizaje, desarrollo personal, potencialidades. Este proceso es de
retroalimentación, vale decir nunca acaba, pues el ser humano por esencia es sociable.

A-SOCIALIZACION PRIMARIA

Relacionado a la película podemos decir que el aprendizaje que adquieren los niños
durante su etapa infante y niñez ayuda y es esencial en la entrega de herramientas para
la creación de su comportamiento social.

B-SOCIALIZACION SECUNDARIA

En este punto, se puede asumir la importancia y valoración que tiene el aprendizaje de

normas, valores, y creencias, de aquí se desprende el resultado del comportamiento que
tienen los integrantes del grupo y se ponen a prueba frente a situaciones extremas,
estresante, conflictivas, desmotivantes.

I.II-ROLES SOCIALES

De acuerdo a la definición se atribuye a un conjunto de reglas y derechos definidos a nivel

cultural y social, para ello existe un status que se determina por el liderazgo de unos y la
subordinación de otros, en este sentido se señala fuertemente en la película en roles
marcados por Ralph y Jack como jefes de un grupo de niños que obedecen y acatan sus
normas.

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 I.III-VALORES, NORMAS Y REGLAS.

Se refiere a ideas fundamentales creadas por el hombre y definen lo que se considera

relevante, meritorio e importante en la interacción con su entorno. De aquí entonces el
valor que tuvo en el comienzo de la historia la creación de reglas para supervivencia,
convivencia y respeto entre ellos.

I.IV-RELACIONES SOCIALES

Se refiere principalmente a la interacción, comportamiento, contacto y acto social entre los

integrantes de un grupo o sociedad, todos estos puntos confluyen en el cambio de
comportamiento y razonamiento de los niños, debido a los sucesos acontecidos en la
historia.

II.- ANÁLISIS SOCIAL

A nivel social se puede apreciar el papel de líder que representan en este caso dos niños
(Ralph y Jack) cerdito es quien da buenas ideas , pero no tiene el temperamento de un líder
y es de alguna manera discriminado por sus pares por su condición física, es él quien
entrega ideas a Ralph, este a su vez consta de sensatez y esperanza de que serán
rescatados , es quien organiza un plan para formar una señal de humo en caso de que
fuesen a rescatarlos , luego entra en acción el segundo líder Jack su personalidad es más
bien de despotismo y autoridad frente a sus pares.

Se crean dos bandos marcados, uno por la razón, la calma y la esperanza de ser
encontrados y los otros por el desapego a las normas sociales, por la rabia e impotencia de
estar en ese lugar, su forma de revelarse es a través de la ira, la muerte, (se convierten en
verdaderos caníbales).

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A.- ¿ES IMPORTANTE QUE EXISTA LIDERAZGO DENTRO DE UN GRUPO? ¿CUÁLES
DEBEN SER SUS CUALIDADES?

La presencia de autoridades es primordial para la convivencia y el correcto cumplimiento

de las normas. La falta de este, provoca caos, descontrol, violencia que se refleja en el
comportamiento de los niños, por no tener a un líder que guie al grupo y que tome
decisiones para mantener el orden y normas dentro de este núcleo.

El modelo a seguir, por decirlo así, debe ser alguien que imponga autoridad y
tenga ciertas cualidades como: ser justo, con iniciativa, conocimiento, confianza,
integridad, ser ejemplar, tener decisión, positivo, tener visión, capacitado a delegar
tareas, con repartos de responsabilidades, que sea un defensor de su equipo, una
persona decidida, se preocupe por el bienestar de su gente y sea respetuoso/a tanto con
sus compañeros como con sus enemigos.

La mejor forma de elegir a un líder es mediante la votación popular.

B.- A NIVEL CULTURAL Y DE SOCIALIZACIÓN

Es importante tener en cuenta que estos niños reflejan educación y formación valórica
heredada y adquirida durante su corta vida, además presentan autonomía en toma de
decisiones vale decir, presentan nociones básicas de supervivencia lo que refleja su
autosuficiencia y carácter ante la adversidad esto me hace suponer que eran de clase
social alta puesto que en esa época quienes accedían a educación eran más bien de
familias acomodadas o con un ingreso familiar elevado.

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 C.- EL ROL

Se decide través de una votación democrática, se elige a un líder para conducir al grupo,
este a su vez debe tener las herramientas necesarias para sobrellevar la
responsabilidad, ya que como se muestra en la película Ralph en periodos críticos
pierde la autoridad, falta de manejo y es apartado del grupo .con esto se ve fortalecido
quien hasta ese momento era solo el proveedor del alimento(Jack),pero este nuevo líder
cambia las reglas en favor de sí mismo y ejerce poder sobre el resto castigando y
golpeando a quien desobedeciera las ordenes ,puesto que al aceptar integrar ese grupo
queda coartada la libertad individual, su forma de liderar hace cambiar el
comportamiento del grupo pasando de un extremo más humano a uno más animal.

III.- AGENTES DE SOCIALIZACION

A.- A NIVEL ORGANIZACIONAL

Se crean normas, reglas, roles que son primordiales para la supervivencia y el respeto
(levantar la mano para dar una opinión o tener la caracola, segregación de grupos,
cuando se escucha el sonido de la caracola se deben reunir en asamblea, encargados
de roles, recolectores de alimentos, el jefe puede interrumpir o tomar la palabra en
cualquier momento) a cada uno de los niños se les entrega una disposición que deberá
ser acatada.

B.- ¿QUÉ REPRESENTA LA CARACOLA Y LA LANZA ENSANGRENTADA?

La caracola representa de alguna manera el orden y la “democracia”, es un símbolo que

infunde respeto.

La lanza representa la pérdida de control, normas y el regreso del hombre a lo irracional

en su comportamiento.

Con la muerte de cerdito la caracola se rompe en mil pedazos. Este signo marca la
desaparición del sentido común dentro del grupo, todos quedan resignados al poder de
Jack, exceptuando a Ralph.

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 C.- A NIVEL SOCIAL

Se crean dos bandos marcados, uno por la razón, la calma y la esperanza de ser
encontrados y los otros por el desapego a las normas sociales, por la rabia e
impotencia de estar en ese lugar, su forma de revelarse es a través de la ira, la muerte,
(se convierten en verdaderos caníbales)

Vale destacar que existe identidad dentro del grupo puesto que presentan una
nacionalidad, una clase social determinada, un mismo idioma, una edad similar, son
todos estudiantes y agregando a ello, dentro del grupo también destacan quienes tienen
intereses comunes (como el grupo de coro) se puede decir que hay identidades
múltiples y diversas esto hace que de alguna forma que se creen conflictos por no tener
los mismos intereses.

IV.- REFLEXION ACERCA DE LA PELICULA

En la película, se representa visiblemente una serie de dificultades. Se muestra al humano

como un ser violento, insensato e irracional que se satisface de forma transitoria, sin pensar
qué es lo mejor a medio/largo plazo.
Un claro ejemplo, es la fogata que hacen los niños para poder ser rescatados, ellos precisan
de esa señal, sin embargo ninguno de los integrantes se ocupan de forma responsable y
voluntaria de mantenerla encendida.

Las normas quedan visiblemente representadas, los integrantes del grupo están al tanto de
ellas, no obstante la falta de liderazgo de Ralph provoca que estas se dejen de respetar y
obedecer, trayendo como consecuencias desorganización y regreso a lo irracional.
Cabe destacar que el poder político en un inicio se basa en un gobierno pacífico donde
todos los integrantes del grupo son escuchados y respetados, pero al surgir necesidades
básicas de sobrevivencia (alimento y abrigo) hacen que el grupo desista de sus principios,
prefiriendo la violencia y el miedo que les ocasiona el jefe (Jack).

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V.- LA IMPORTANCIA DE ESTOS TEMAS PARA RELACIONES PUBLICAS

Es de importancia para las RR.PP ya que se deben lograr redes de comunicación claras
para descubrir y eliminar cualquier mal entendido, poder enfatizar en cuanto a los roles
jerárquico, para analizar las tendencias futuras y predecir sus consecuencias fomentando las
buenas relaciones y proyectando una imagen a través de las opiniones , actitudes y
expectativas .

Desde sus inicios, el hombre ha hecho esfuerzos para comunicarse con sus pares, y tanto el
control de las actividades humanas como la influencia en la opinión pública son fenómenos
universales en el tiempo y en el espacio.

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 ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN

ANÁLISIS

De acuerdo al pensamiento de Thomas Hobbes en la formación del Estado impera la ley natural
del más fuerte, en esta película queda reflejada de la mano de Jack, no se reconoce ni respeta
ningún derecho porque él es quien tiene el poder por sobre el grupo.

Según el pensamiento de Jean-Jacques Rousseau cita que los seres humanos antes de la
constitución del estado son libres, iguales y buenos, y es la sociedad quien los corrompe, no
obstante, en el estado de naturaleza constantemente existen conflictos para satisfacer las
necesidades.

CONCLUSIÓN

Entonces se puede deducir, que en la película queda reflejado el pensamiento de Thomas

Hobbes, ciertamente la perversidad del hombre impera en la sociedad por sobre la inteligencia
y racionalidad, como ejemplo podemos destacar a Simón, “Cerdito” y Ralph, donde se ven
amenazados, por contrariar al líder y en los dos primeros casos terminan muriendo.

Al termino de la película, mientras Ralph escapa de “los salvajes”, se encuentra con un Oficial
de marina e indica el lugar donde se encuentran los demás niños sobrevivientes, Jack y los
niños permanecen callados frente al oficial y al resto de los marinos, en este punto se da a
entender según nuestra opinión que el actuar de esta manera condice con que en una sociedad
civilizada todos los actos salvajes que realizaron son penados y sancionados.
Podemos deducir que mediante lo aprendido como cultura general, pasamos a un retroceso en
la historia (modernidad a medio evo), los seres humanos nos encontramos vulnerables ante un
hecho de tal magnitud en el cual incluso la norma moral no es fundamental a la hora de la
convivencia.

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BIBLIOGRAFÍA

- Film “EL SEÑOR DE LAS MOSCAS” Peter Brook(1963) Basada en la novelaEl Señor de
las Moscas (1954), autor William Golding.

- “CULTURA Y SOCIEDAD”
Anthony Giddens, Sociología (Editorial Alianza España 2001).

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