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Semana 3 Interacción cuerpo y ambiente

Semana 3 Interacción cuerpo y ambiente

El cuerpo humano es una entidad en la cual los sistemas de órganos funcionan in-
tegradamente. Los componentes de cada sistema se encuentran relacionados para
funcionar sinérgicamente a través de conexiones e interacciones bioquímicas, que es-
tablecen el orden y dan las señales adecuadas para que las células y tejidos produzcan
las sustancias correctas, para luego dirigirse a los tejidos donde son requeridos.

Los sistemas del cuerpo humano funcionan coordinadamente para que el organis-
mo en su conjunto pueda desarrollar tareas complejas relacionadas con la reacción
ante cambios del ambiente. Esta semana abordaremos la integración e importancia
de los diferentes órganos que forman parte del cuerpo. También iniciaremos el traba-
jo con el PPT en la fase de diagnóstico.

A partir de los aprendizajes adquiridos el semestre pasado, te invitamos a reflexionar


sobre lo siguiente: ¿cómo describirías la integración de los sistemas circulatorio, respi-
ratorio, digestivo y excretor?

Interacción cuerpo y ambiente

Existen doce sistemas de órganos que trabajan para preservar al ser vivo. Durante
este semestre nos referimos concretamente a los sistemas de receptores nervioso, en-
docrino y locomotor, que se encargan de la integración y control del cuerpo; en otras
palabras, ellos están diseñados para percibir y responder a las condiciones cambian-
tes dentro y fuera del cuerpo. A través de neuronas y células glandulares se realiza la
conexión entre estímulos, receptores, integradores y efectores, para producir la res-
puesta adecuada. Por tanto, un buen funcionamiento de estos sistemas hace que la
respuesta de todos los demás sea óptima.

Los sistemas del cuerpo humano son un grupo de órganos asociados que concu-
rren en una función general y están formados predominantemente por los mismos
350 tipos de tejidos y, cuando funcionan de manera general, ayudan a que el cuerpo siga
Interacción cuerpo y ambiente Semana 3
funcionando adecuadamente. Todos los sistemas de órganos de nuestro cuerpo se
encuentran interconectados por los sistemas integradores. Esta integración funcional
está dada por dos sistemas altamente complejos: el nervioso y el endocrino.

Para que dos porciones del cuerpo funcionen coordinadamente se requiere que
se comuniquen de alguna forma. El sistema nervioso establece esta comunicación
mediante los nervios, que funcionan como cables, transmitiendo impulsos nerviosos;
mientras el sistema endocrino lo hace mediante mensajeros químicos que viajan en la
sangre, llamados hormonas. Esta diferencia hace que las señales nerviosas sean mu-
cho más rápidas que las endocrinas.

Un factor importante para la sobrevivencia del individuo es la continua comunica-


ción con su ambiente, y son los receptores las estructuras que le permiten conocer
cuándo se enfrenta a una condición hostil o favorable. El sistema nervioso tiene la
capacidad de responder ante estímulos ambientales externos e internos en forma
adecuada, rápida y precisa y elabora respuestas que a través de estructuras nerviosas
viajan hasta los órganos efectores, permitiendo así el mantenimiento constante del
medio interno, aún en condiciones ambientales desfavorables.

Saber más

Todo ser vivo, tanto los organismos simples como los ya evolucionados, realiza
una serie de funciones que deben ser coordinadas y reguladas para que haya
un desarrollo adecuado. Esta regulación es necesaria para responder a los es-
tímulos y adaptarse a los cambios del medio ambiente. Una característica sor-
prendente del medio interno es la de permanecer constante sin importar los
cambios externos, algunas veces severos. Por ejemplo, la temperatura del am-
biente externo puede variar desde el punto de congelación hasta más de 38ºC;
no obstante, la temperatura interna permanece cerca de 37ºC. Conoce más al
respecto, visitando la siguiente dirección web: http://www.rena.edu.ve/cuartaE-
tapa/Biologia/Tema11.html

Encontrarás varios videos interesantes relacionados con el funcionamiento del


cuerpo y la respiración humana en las siguientes direcciones web: http://www.
youtube.com/results?search_query=cuerpo+humano&aq=f; http://www.you-
tube.com/results?search_query=respiracion&aq=0 y en el CD multimedia del
IRFA de este semestre.

La respiración es un fenómeno principalmente


involuntario del cual no tenemos conciencia,
aunque también existe una influencia que po-
demos ejercer sobre la respiración en forma
voluntaria a través de la corteza cerebral. La
respiración se afecta por la estimulación dolo-
rosa, súbita y la inmersión en el agua. De igual
manera, los estímulos fríos súbitos en la piel
producen apnea, es decir, detención repentina
de la respiración. Las emociones fuertes como
el miedo, la excitación y otros factores pueden
también influir en el proceso respiratorio, au-
mentando su frecuencia. 351
Semana 3 Interacción cuerpo y ambiente

Describe cinco ejemplos de procesos de comunicación e integración de los sistemas


del cuerpo humano (receptores, nerviosos, endocrinos y locomotores) cuando éstos
responden a una situación ambiental concreta. Por ejemplo, al tomarse un hervido o
consumir algún alimento caliente, aumenta el nivel de sudoración del cuerpo.

Emociones y gripe: bioética desde la sabiduría popular

Algunas enfermedades tienen que ver con las energías que convocamos, y supera-
mos la crisis que genera cuando se logran recuperar los valores que estaban en juego
antes de que se diera la enfermedad. La causalidad de los males por las disposiciones
anímicas es poco confiable si se desconocen otros factores, como por ejemplo el ge-
nético y la situación familiar. Si la mente está saturada de impresiones y pensamientos,
disminuye la capacidad de resistencia del cuerpo y lo predispone a la enfermedad.

Continúa esta lectura en el CD multimedia del IRFA de este se-


mestre o en la siguiente dirección web: http://cultural.argenpress.
info/2009/07/emociones-y-gripe-bioetica-desde-la.html

Recordemos que durante este semestre estaremos realizando el PPT aplicado al


tema de la salud. En esta semana comenzaremos con la fase I.

Diagnóstico. Definición del problema

Consiste en indicar por escrito lo que queremos resolver y por qué. Es necesario
definir correctamente el problema seleccionado, buscando los antecedentes que
permitan saber la forma que se ha empleado en el pasado para resolver la situación
planteada.

La semana pasada realizaste algunas encuestas acerca de los exámenes médicos


que se han hecho en tu comunidad, muchos de esos exámenes requerían el uso de
equipos médicos. En base a estos aparatos de diagnóstico de la salud, responde las
siguientes preguntas: ¿crees que el uso de equipos médicos es imprescindible para la
salud de la población?, ¿los instrumentos de la medicina moderna pueden solventar
algunos problemas de otro tipo en las comunidades?, ¿hay alguien en la comunidad
que practica formas de medicina alternativa?, ¿cuáles son los beneficios de la medici-
na alternativa?

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