Prueba de Lectura del libro mensual

Prof. Juan Carlos Ortiz González

NOMBRE : CURSO: 3er año educación básico
FECHA: ….. de ………… de 2022 Tiempo Pedagógico: 90ta minutos
Puntaje Real: 32 puntos. Puntaje Obtenido: ………
Descripción Curricular de la Evaluación
Objetivos de Aprendizaje Para Evaluar
OA 07 OA 23 OA 16 OA 04

Núcleo temático Gustar de distintas lecturas y desarrollar la escritura

1.- A Rafael lo retó la profesora por que:

A) Se demoraba mucho en responder.
B) No quería responder porque le daba flojera.
C) Respondió mal a la pregunta por apurón.
D) No estaba, así que nunca lo retaron.

2.- ¿Qué significa según lo leído cuando la madre le dice a Rafael

“no por mucho madrugar amanece más temprano”
A) Que debe poner el despertador para levantarse temprano.
B) Que no tiene que ser tan acelerado porque las cosas se
pueden hacer igual.
C) Se levantó tarde el día que tenía que ir al paseo y su
hermano se enojó con él.
D) Su hermano en la madrugada le rompió el despertador
por molestarlo.

3.- El secreto que le dio la abuela de Rafael era:

A) Taparse los oídos y no escuchar a nadie.
B) Hacer pillería en las pruebas porque es más fácil sacarse
buenas notas.
C) Leer todo siempre dos veces para concentrarse, pero la
segunda vez con mucho cuidado para no equivocarse.
D) Ninguna de las anteriores.
4.- Si Rafael revisa su mochila todos los días le sirve para:
A) No sirve para nada más que revisar.
B) Para organizarse, no olvidar nada y encontrar cosas
importantes que pensamos perdidas.
C) Para sacar las cosas inútiles que le ponemos.
D) Ninguna de las anteriores.

5.- Bajar la velocidad significa para Rafael:

A) Hacer todas las cosas atrasadas que tenía que hacer
B) Bajar la velocidad de 120 km a 60 km.
C) Hacer todas las cosas con cuidado y paciencia para no
olvidar nada.
D) Que el automóvil puede chocar.

6.- Para organizarse mejor es muy útil:

A) Utilizar una agenda y anotar todo lo que hay que hacer.
B) Poner el despertador y levantarse tarde igual
C) Hacer todo a última hora, así funcionamos mejor.
D) Ninguna de las anteriores.

7.- Cuando Rafael comenzó hacer más despacio las cosas

aprendió:
A) Disfrutar más.
B) Comer más.
C) Dormir menos.
D) Compartir menos.
8.- Cuando haces las cosas más lento pasa que:
A) Todo resulta mal.
B) Que cuesta más hacer las cosas.
C) Te concentras más y te equivocas menos.
D) Da lo mismo, porque no pasa nada.

9.- Cómo se sintió Rafael cuando fue a casa de Anita y se comió

todos los dulces:
A) Avergonzado
B) Apenado
C) Bien
D) Le dio lo mismo

10.- EL amigo de Rafael que le ayudó mucho se llamaba:

A) Patricio
B) José
C) Lucas
D) Raúl

11.- Para poder concentrarse en clases hay que hacer:

A) Dejar que hablen y no escuchar
B) Irse porque no es importante
C) Mirar a los ojos a la persona y concentrarse en lo que habla
D) Observar, mirar, concentrarse en la persona y reírse de ella

12.- El amigo de Rafael se lleva una nota positiva porque:

 A) Se había portado mal
B) Había ayudado a un compañero
C) Se había mejorado notablemente su conducta
D) Se había arrancado de la escuela

13.- Hacerlo todo más lento y poner más atención es bueno

porque:
A) Ayuda a ser más flojo
B) Es sumamente difícil hacer las cosas
C) A pesar de que cuesta es el mejor camino
D) Ninguna de las anteriores.
DESARROLLO:
Responde lo más completo posible las siguientes preguntas:
1.- ¿Por qué es importante valorar una mente rápida, pero que
trabaja con tranquilidad?
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2.- Explica por qué el libro se llama ¡Vamos más lento, por favor!
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