Tema 2 Apartado 1.

2 Mabel Martín

Tema 2. Apartado 1.2. "Utilizar los organizadores como material gráfico en el aula"

En una sesión formativa presencial debe indicar a sus alumnos/as las semejanzas y
diferencias entre tres conceptos fundamentales relacionados entre sí. Para no
estructurar la información en forma de párrafos extensos que dificulten la retención
de las ideas principales se le ha ocurrido hacerlo mediante un organizador. Indique
qué tipo de organizador, de los estudiados, sería el adecuado para la exposición de
los conceptos y esboce un modelo del organizador propuesto considerando las
pautas didácticas a tener en cuenta.

En el caso que nos ocupa, el organizador más adecuado a utilizar sería el “Diagrama
de Venn”. Estos esquemas se utilizan en la teoría de los conjuntos, mostrando
colecciones o conjuntos de cosas mediante el uso de líneas cerradas.
Esta línea cerrada, exterior, abarcará los elementos en grupos y haciendo coincidir
los que coincidan en los diferentes conjuntos.

Se configura mediante varios círculos, representando cada uno de ellos una

categoría. Estos círculos se solaparán entre sí de manera parcial, haciendo coincidir
las categorías.
La configuración de este tipo de modelo, hace que se vea directamente en qué
parte coinciden todos los grupos, quedando el área que no se solapa con los otros
conjuntos. Las partes que no coinciden, representan las características exclusivas de
cada grupo que no coinciden con el resto.

Finalidad: Con el uso de este organizador podemos crear una visualización rápida de
los conceptos, separando entre diferencias y similitudes de los grupos. De esta
manera favorecemos la comprensión del alumno y la explicación del docente
mediante una imagen sencilla, clara y comprensible.
Tema 2 Apartado 1.2 Mabel Martín

FRUTA VEGETALES
lechuga cebolla
mora piña Tomate zanahoria
plátano kiwi Aguacate
Aceituna brócoli coliflor
Fresa cereza pimiento
melocotón pera calabaza
uva calabacín