Leemos juntos

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

“Alimentos valiosos”
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN

ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Enfoque ambiental
• Enfoque intercultural
• Búsqueda de la excelencia

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 Leemos juntos

“Alimentos valiosos”
En esta semana, tendrás la oportunidad de leer dos textos: la infografía “Oro en grano: la
quinua”1 y una leyenda del pueblo shipibo narrado por Agustina Valera Rojas que lleva por
título “La mujer canario y el origen del maíz” 2, ambos recursos publicados por el Ministerio
de Educación del Perú
Ministerio de educación. (2021). Oro en grano: la quinua. [Infografía]. Lima: Autor.
1

2
Ministerio de Educación. (2017). La mujer canario y el origen del maíz. En Antología literaria 2 (3. reimpr., pp. 132-133). Lima, Perú:
Autor. Recuperado de https://bit.ly/3fJRGl4.

Reflexiona
- Así como la quinua, ¿cuáles son los productos alimenticios más valiosos de nuestra comunidad? ¿Por
qué son considerados así?
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- ¿Qué leyendas u otro tipo de relatos literarios que hablen sobre alimentos conocemos?
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Crea
Registremos todas esas emociones e ideas que hemos experimentado al disfrutar de la infografía y de la
leyenda.
¡Somos leyenda!
¿Nos animamos a crear una leyenda en familia? ¡Claro que sí… somos leyenda!
• Selecciona el alimento sobre el cual escribirás la leyenda.
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• Ahora, planifica tu redacción y recopila la información necesaria.
• Redacta el borrador y, en conjunto, has la revisión y corrección del
mismo.
• Ilustra tu leyenda con figuras o dibujos.
• Comparte con la familia y envía tu leyenda a tus amigos, para recabar
opiniones que te ayuden a perfeccionarla.
Juega
Estás invitada e invitado a jugar a…
Los colmos
Utiliza palabras de esta experiencia lectora y crea colmos divertidos. Aquí puedes ver un ejemplo:

¿Cuál es el colmo de una manzana?

Que le digan espera.

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Escribe tus ideas, reflexiones, dudas, emociones… todo lo que experimentaste al disfrutar el poema y el álbum.
Diario de lectura.