Reflexiones individuales sobres los enfoques.

Nicole Terrero Rosario Caronnly Rivera

202-20213 202-20191

Característica Enfoques
Histórico- Cultural Socio-critico Por competencias

El enfoque histórico El En el enfoque

cultural considera
Histórico-cultural que paradigma sociocrítico s
Socio critico basado
Competencia en
la forma esencial de e fundamenta en la competencias la
existencia de lo crítica social con un evaluación consiste
psíquico se da en su marcado carácter en un proceso de
calidad de actividad. autorreflexivo; considera recolección de
Señala que los que el conocimiento se evidencias sobre un
fenómenos psíquicos construye siempre por desempeño
surgen y se intereses que parten de competente del
desarrollan solo en el las necesidades de los estudiante con la
proceso de interacción grupos; pretende la intención de construir
constante del individuo autonomía racional y y emitir juicios de
con su medio. liberadora del ser valor a partir de su
humano. comparación con un
marco de referencia
constituido por las
competencias, sus
Características en común de los autores

Lev Vygotsky Jean Piaget Sergio Tabón

Una semejanza entre Piaget y
Vigotsky es que se considera a ambos
constructivistas. El constructivismo es Lev Semyonovich Vygotsky (Neuchâtel, Suiza, 1896 - Sergio Tobón es un doctor,
un método de enseñar y aprender que nació en 1896 en Orsha, Ginebra, 1980) Psicólogo investigador y docente
Como
se basa en define el aprendizaje
la premisa que la cognición Aprendizajeaunque
Bielorrusia, comose crió
proceso comunicativo, suizo
en la constructivista interactivo,
cuyos mediatizado
universitariosocialmente,
colombiano,
es el resultado de una “construcción dimensionando
ciudad así el
de Gómel. Enentorno
aquellasocio comunicativoestudios
pormenorizados y con ello el grupo
sobre como escenario
reconocido por ser elde
creador
Como visualiza al estudiante
mental”. En otras palabras, los aprendizaje.
época el país formaba parte del el desarrollo intelectual y del término socioformación. Su
estudiantes aprenden fijando la Imperio Ruso, que todavía era cognitivo del niño ejercieron una especialización ha sido en el
Como visualiza al docente
información nueva a lo que ya conocen. gobernado porcon
Socio cultural un zar, si bien
recursos el influencia
humanos trascendental
que lograran en la en ámbito
el desempeño el área de modelos
escolar, educativos
como lo
Además, movimiento revolucionario que psicología evolutiva y en la
son los docentes. y políticas culturales, además
tanto Piaget como Vygotsky comparten habría de dar paso al pedagogía moderna. de facilitar las tareas del
la idea de la importancia del juego en el Competenciales,
surgimiento deen la
la perspectiva
Unión de visualizar a este futuro docentedocente contemporáneo por
aspecto psicológico, pedagógico y Soviética no tardaría en florecer. medio del concepto de
social del ser humano. Por último, De joven Vygotsky quería ser competencias.
ambos piensan que el lenguaje es crítico literario.
importante para el desarrollo cognitivo, En el año 1913 empezó a
pero desde diferentes perspectivas. estudiar Derecho en la
Universidad de Moscú; el rango
educativo al que pudo acceder
fue limitado a causa de que
provenía de una familia judía.