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FORMATO DE PRESENTACIÓN PROPUESTA DE CÓDIGO:

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO OPCIÓN DE F-7-9-2
TRABAJO DE GRADO VERSIÓN:
0-24-07-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: OPCIONES
TRABAJO DE GRADO PÁGINAS:
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1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO

OPCIÓN DE GRADO
Fecha: 02 de abril de 2020

Título de la propuesta: Educacion financiera para nyestros hogares
2. INTEGRANTES DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN (MÀXIMO 3 ESTUDIANTES)
Investigador que avala la propuesta de investigación

Identificado con C.C. C.E Otro
Correo
Título Profesional
electrónico
Título Último Nivel de Semillero de
formación académica Investigación
GRUPO y URL Grupal:
Teléfono / Celular Zona CEAD
Nombre del Ana Milena Bermudez Cedeño

estudiante:
Identificación C.C. x C.E Otro Número: 40328018
Especialización en gestión de proyectos No. de Créditos
10
Programa Académico Aprobados:
% de créditos aprobados 60%
Correo electrónico Anamile823@gmail.com Teléfono / Celular 3209211468
Dirección residencia: Cra 6 N36- 82 Municipio / Departamento Santa Rosalía Vichada
CENTRO: Cead puerto carreño ZONA: Orinoquia
Nombre del estudiante:

Identificación C.C. C.E Otro Número:
No. de Créditos Aprobados:
Programa Académico
% de créditos aprobados
Correo electrónico Teléfono / Celular
Dirección residencia: Municipio / Departamento
CENTRO: ZONA:
Nombre del estudiante:

Identificación C.C. C.E OTRO Número:
No. de Créditos Aprobados:
Programa Académico
% de créditos aprobados
Correo electrónico Teléfono / Celular
Dirección residencia: Municipio / Departamento
CENTRO: ZONA:

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3. DATOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO

Línea de Investigación Gestion de la inovacion del conocimiento
Escuela
Descriptores palabras claves(mínimo 5 máximo 7):
4. RESUMEN (Máximo 200 palabras)

Además de la inestable situación económica que atraviesan nuestros países latinoamericanos,
marcados por la corrupción, la falta de oportunidades en empleo, en inversión social y de educación,
nos vemos también envueltos en una sociedad de consumo que solo ha buscado hipnotizarnos y
seducirnos a través de los innumerables medios que hoy existen, debido al avance de la tecnología y
el incremento de las redes sociales. Siendo así, que estamos programados por el consumismo y no
tenemos una educación financiera que nos permita priorizar nuestras necesidades y ser libres
financieramente.
Este consumismo no ha llevado a tal fin de pensar que, para ser aceptados, debemos estar a la
moda, tener lo último en adelantos tecnológicos, etc. Tener todo aquello que supuestamente llena
nuestras necesidades de manera superflua, generando más deuda en los hogares y más problemas
aceptación en nuestra sociedad.
La educación financiera es importante en nuestros hogares, para tener un mejor control en la
priorización de nuestras necesidades, gastos, inversiones y progreso económico. Si desde pequeños
nos enseñaran a tener hábitos de ahorro, de inversión y a no vivir en la cultura del que dirán,
aceptando nuestra realidad y viviendo de acuerdo a los ingresos familiares, no seriamos presa fácil y
nos proyectaríamos a vivir libres de la deuda y cultivando ideas de emprendimiento que nos permitas
aumentar nuestros ingresos.
Debemos desaprender hábitos que durante mucho tiempo han minado en nuestras finanzas,

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para aprender otros que nos permitan crecer financieramente y no tengamos que esperar a
situaciones inesperadas, que nos pueden dejar sumidos en la pobreza, viéndose afectada la calidad de
vida y el bienestar de nuestras familias.
5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los padres se preocupan e invierten en la educación de sus hijos para que estos trabajen y tengan
mayor oportunidad de generar mejores ingresos, pero no preocupan por educarlos para administrar
estos recursos y saber cómo gastarlos. Sino que, al contrario, a veces se puede influenciar
involuntariamente a repetir patrones financieros que han venido afectando el patrimonio en las
familias.
Es así, como se ve la necesidad de educarnos financieramente, para desarraigar hábitos de
consumos innecesarios y examinar cuáles son esas goteras que van desangrando nuestra economía y
entrar a un mundo de consumo más conscientes de las verdaderas necesidades. Estas goteras
financieras son las que se conocen como los gastos hormiga, que no son más que esos pequeños
consumos diarios que se realizan casi inadvertidamente y que al final del día parecen que no afectan
en nada. Pueden ser consumos que no pasan de unos miles de pesos al día, pero que al sumar cuánto
gasta al año pueden representar un valor importante.
Estos gastos hormiga muchas veces son guiados por nuestros deseos y caprichos provocados
por el mismo consumismo en que vivimos, de ahí la importancia de saber identificarlos y
preguntarnos ¿Realmente lo necesito?, ¿Qué pasaría si no lo adquiero?,
Hasta que no se cree una conciencia de un consumo responsable y del buen manejo en

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nuestras finanzas, no saldremos de esa inestabilidad económica a la que nos vemos sometidos
constantemente.
6. JUSTIFICACIÓN
La falta de conocimiento en la educación financiera de nuestros hogares ha tenido un gran impacto
económico es estos, viéndose afectados en sus finanzas, en su supervivencia, en sus proyectos de
vida, haciéndonos esclavos de un consumismo que se muestra casi imperceptible,
hundiéndonos cada vez más en deudas, y creando la incertidumbre de un futuro financiero que solo
conlleva a más pobreza.
Hay que educarnos para cambiar la forma de administrar y de ver el dinero, como el medio
que mide nuestra economía y que por lo general es muy escasa.
7. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar una educación financiera en los hogares, cultivando y fomentando el ahorro, la inversión
y la buena administración de los recursos e ingresos de las familias, empezando por las finanzas
personales de cada uno de los miembros productivos y responsable de estas.
8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Proponer estrategias de educación y consulta para los hogares de Barranquilla, relacionados
con temas económicos que aporten a su diario vivir.
 Evaluar el conocimiento que poseen las personas sobre el tema de las finanzas personales,
para sensibilizar y tomar conciencia en la importancia de la buena administración de sus re-

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cursos e ingresos económicos para el bienestar de sus familias.
9. MARCO CONCEPTUAL Y TEÓRICO
10. METODOLOGÍA
11. CRONOGRAMA
MES MES MES

ACTIVIDAD MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9
10 11 12
12. RECURSOS NECESARIOS
RECURSO DESCRIPCION PRESUPUESTO ($)

1. Equipo Humano
2. Equipos y Software
3. Viajes y Salidas de
Campo
4. Materiales y
suministros
5. Bibliografía
TOTAL
13. RESULTADOS O PRODUCTOS ESPERADOS
RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO

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14. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
15. ASESOR DE LA PROPUESTA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Nombre
Programa
Centro
Zona
Grupo de Investigación
DECLARACIÓN DE DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL
Los autores de la presente propuesta manifestamos que conocemos el contenido del Acuerdo 06 de 2008,
Estatuto de Propiedad Intelectual de la UNAD, Artículo 39 referente a la cesión voluntaria y libre de los derechos
de propiedad intelectual de los productos generados a partir de la presente propuesta. Asimismo, conocemos el
contenido del Artículo 40 del mismo Acuerdo, relacionado con la autorización de uso del trabajo para fines de
consulta y mención en los catálogos bibliográficos de la UNAD.

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INSTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
IMPORTANTE: Este formato debe ser diligenciado en procesador de texto o esfero negro con letra legible.
Este formato debe ser diligenciado por el estudiante que seleccionó la opción de trabajo de grado de Proyecto
de Investigación, debe contar con el aval de un docente que pertenezca a un grupo de investigación. La
extensión máxima de la propuesta debe ser de 10 páginas.
Los estudiantes que presentan la propuesta de investigación en esta opción de trabajo de grado, deben tener
en cuenta que al presentar este documento al Comité de Investigación de Escuela, son responsables de la
información aquí consignada en cuanto a su carácter inédito, autenticidad y el respeto de la propiedad
intelectual. Se sugiere leer detenidamente la normatividad de las opciones de trabajo de grado en el Acuerdo
006 de 2014.
1 Responda en forma clara a información general de la propuesta de proyecto de investigación como
opción de grado. Tenga en cuenta que el título Debe ser corto, claro, conciso e indicar la naturaleza
del trabajo y el área de investigación.
2 Responda en forma clara y completa los datos de los integrantes de la propuesta de investigación
(máximo 3 estudiantes)
3 Responda en forma clara y completa los datos específicos proyecto
4 Debe tener un máximo de 200 palabras y contener la información necesaria y precisa de la pertinencia
y calidad del proyecto, debe contener una síntesis del problema a investigar, el marco teórico,
objetivos, la metodología a utilizar y resultados esperados.
5 En el planteamiento del problema debe describir el problema que se espera resolver con el desarrollo
del proyecto, es importante formular claramente la pregunta concreta que motiva la propuesta y que se
quiere responder, en el contexto del problema a cuya solución o entendimiento se contribuirá con la
ejecución del proyecto. Se recomienda además, hacer una descripción precisa y completa de la
naturaleza y magnitud del problema que se espera resolver con el desarrollo del proyecto.
6 Debe presentarse la justificación desde la relevancia y pertinencia del proyecto de investigación en
función de la necesidad de la investigación para el desarrollo de una región, país o de su pertinencia a
nivel mundial. Es importante mencionar las razones del por qué se pretende realizar una investigación,
consideraciones relacionadas con el impacto social y la contribución al campo de conocimiento.
7 El objetivo general debe estar relacionado de manera consistente con descripción del problema. Se
recomienda formular un solo objetivo general, coherente con el problema planteado.
8 Los Objetivos Específicos deben estar relacionados de manera consistente con descripción del
problema y los necesarios para lograr el objetivo general. Estos deben ser alcanzables con la
metodología propuesta.
9 En el Marco Conceptual y Teórico debe explicar las perspectivas teóricas que adoptará y cuál es el
estado del arte en relación con la metodología. Debe referirse a la discusión de la comunidad
académica en torno a su tema.
Aquí se ubica el problema y el resultado de sus análisis dentro de un conjunto de conocimientos

existentes y orienta, en general, el proceso de investigación, presentando el estado actual del
conocimiento del problema (nacional y mundial); brechas que existen y vacíos que se quieren llenar
con el proyecto; de qué forma la investigación propuesta, con fundamento en investigaciones previas,
contribuirá, con probabilidades de éxito, a la solución o comprensión del problema planteado o al
desarrollo del sector de aplicación interesado.

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10 En la Metodología debe contener información detallada de:

 ¿Cómo planea responder sus preguntas de investigación?
 ¿Cuáles técnicas y herramientas de análisis empleará?
Además se deben definir las estrategias de investigación dependiendo de su área y campo de

investigación como la descripción de los métodos de recolección de datos, controles a introducir, tipo
de análisis, tipo de estudio, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de
información, metodología del estudio.
11 El Cronograma es la relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo de
ejecución del proyecto.
12 En los Recursos Necesarios Se deben relacionar los recursos propios, de otra institución y las
condiciones de apoyo académico (director, asesores), apoyo administrativo, técnico, capacidad
instalada por parte de la universidad.
13 Resultados o productos esperados, estos deben ser coherentes con los objetivos específicos y con la
metodología planteada. Los resultados/productos deben ser concretos, tangibles, medibles,
verificables y pueden ser expresados por medio de indicadores de tipo cuantitativo y/o cualitativo.
Enumere los resultados verificables que se alcanzarán durante el desarrollo del proyecto de
investigación o trabajo monográfico.
14 En las Referencias bibliográficas debe incluir las fuentes de información básicas utilizadas para
construir la propuesta.
15 Responda en forma clara y completa los datos de la información del asesor de la propuesta de
investigación.

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