Cátedra: Producción en el Plano III: Grabado

Profesora: Requino, Maira Paola

Mail: requino_maira@hotmail.com

Actividades: Dibujo (punto y línea)

1- Texturas

a) Observa y lee el libro: El juego y el

elemento creador “PUNTO Y LÍNEA”.
Ernst Róttger. Allí podemos ver el uso
de la línea y el punto como elemento
texturante y observarás diferentes
variantes de creación de textura
visuales.
b) Recolecta o busca un elemento
natural o artificial (ejm. hoja o fruto de
algún tipo de árbol)
c) Sobre una hoja de papel (Romaní 35
cm x 50 cm) traza una línea a la
mitad de ésta. A una de las mitades,
se las divide en tres columnas por
cinco filas, la cual te quedará una
cuadricula de 15 espacios. (Ejm. la
imagen adjunta)
d) Dibuja la forma principal del elemento
que elegiste y crea el volumen con
diferentes texturas logradas a partir
del punto y la línea. Se podrá realizar
esta actividad con microfibras (diferentes grosores), plumín y tinta china,
birome, etc. No utilizar lápiz negro y de color. (Adjunto imagen de
ejemplo).

2- Documentación
a) Recolecta elementos naturales como piñas, hojas, flores, clavel de aire,
rama de árbol, etc. Son objetos en los cuales encontramos con mucha
textura táctil.
b) Con todo lo recolectado arma una composición. Ubica esta composición o
bodegón en un lugar o espacio de tu casa donde no se deteriore, ni se
rompa.
c) Una vez que tengas definido el lugar y la disposición de los elementos, en
la mitad de la hoja restante (al lado de la actividad de texturas) empieza a
 dibujar la composición que armaste, sugiriendo trazos muy
simples y tratando de no apretar mucho el lápiz, si puedes usa un
lápiz HB,
d) Cuando tengas terminado el boceto de la composición empieza a darle
volumen con las diferentes texturas que realizaste en la primera actividad.
Se adjunta ejemplo.

3- Recreación

a) Tomando elementos principales

como formas, líneas, texturas, etc.,
realiza una recreación de dicha
documentación pudiendo así
incluir algunos elementos
característicos de tu impronta
personal.

Se adjunta ejemplo.