I.

E MERCEDARIO SAN PEDRO PASCUAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE: CONTAMOS EL MÁXIMO NÚMERO DE FIGURAS

I.E : Mercedario San Pedro Pascual
Área : Matemática (Razonamiento Matemático)
GRADO∕ SECCIÓN : Cuarto

TIEMPO : 40 MINUTOS

FECHA : 09∕ 07∕ 19

APRENDIZAJES ESPERADOS : Resuelve problemas hallando el máximo número de figuras

SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTO∕ ACTIVIDADES ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

PROCESO
 El docente presenta diversas figuras Lluvia de
geométricas para rescatar los saberes ideas. Figuras
previos. (Anexo 01) geométricas
 Las alumnas expresan en nombre de Participación en cartulina. 05
INICIO cada figura mostrada de manera activa. minutos
ordenada y activa. Pizarra
Recojo de
 Se plantea la siguiente interrogante: saberes
previos. Plumones
¿Podemos hallar la máxima cantidad de
triángulos que hay en esta figura?

 Las estudiantes dan sus respuestas,

para luego declarar el tema a tratar.
 El docente declara el tema: Conteo de
Figuras. Papelotes
 El docente explica los procesos o
procedimiento a seguir para calcular el Inductivo-
máximo número de figuras, así como Deductivo Plumones
PROCESO también los métodos a utilizar en cada
caso .
 Se propone ejemplos (anexo N° 02) y 30
de manera conjunta se halla la solución Procedimental minutos

 Las alumnas hacen anotaciones

respectivas en su cuaderno de trabajo.
Participación
Activa.
 Luego el docente hace un refuerzo del
tema tratado, aclarando dudas y
dificultades.
 Se hace entrega de una hoja impresa: Ejercicios de
PRACTIQUEMOS. aplicación. 10
SALIDA  En grupo de 4 integrantes resuelven los Hoja impresa minutos
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ejercicios indicados por el docente. Práctica

(anexo 03) dirigida.

EVALUACIÓN:

CAPACIDAD ESPECIFICA INDICADORES INSTRUMENTO

Resuelve : Resuelve problemas hallando Trabajo en equipo
el máximo número de figuras
en ejercicios propuestos de Observación directa
manera ordenada y limpia.

Docente: Marina Villegas Vásquez

ANEXO 01

RECTÁNGULO TRIÁNGULO TRIÁNGULO

RECTÁNGULO

SEGMENTO S ROMBO

ANEXO 02
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CONTEO DE FIGURAS

El conteo de figuras tiene por objeto hallar la máxima cantidad de figuras

geométricas (triángulos, cuadrados, cuadriláteros, ángulos, segmentos,
sectores circulares, círculos, etc.)

Existen varias formas o procesos para solucionar ejercicios, es decir cuando las
líneas o espacios en la figura están desordenadas usaremos el método
analítico, asignando números o letras a los espacios que tenga la figura
propuesta.

También se usa la fórmula, cuando las líneas o espacios de la figura se

encuentran alineados.

Veamos los siguientes ejemplos:

1.-¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

Solución:
b
de una letra: a, b, c, d = 4
a c
de dos letras: ab, bc, cd, ad =4
d

total de triángulos= 8

2.- ¿Cuántos triángulos hay en la figura siguiente?

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En este caso usamos para su solución la Fórmula:

Esta es la Fórmula:

Solución:

Usamos la fórmula:

S = n( n + 1) ∕ 2,

Dónde: n = número de espacios.

Entonces n= 4 espacios

Reemplazamos: s= 4(4 + 1 ) ∕ 2

Hay 10 triángulos en total

En este caso y en otros muchos se usará la formula.

ANEXO 03
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PRACTIQUEMOS

01. Calcular el total de triángulos en la figura:

A) 48 B) 50 C) 42 D) 52 E) 46

02. Calcular el total de paralelogramos:

A) 120 B) 110 C) 96
D) 100 E) 90

03. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

A) 16 B) 18 C) 19 D) 20 E) 15

P
E
04. Calcular el total de segmentos:
R A Z O N AR
A) 36 S
B) 32 A
C) 40 R
D) 28
E) 42

05. Calcular el total de los triángulos en la figura:

A) 34 B) 32 C) 36 D) 40 E) 28