Institución Educativa Juan Bautista Migani

Estudiante:
Liyen Saray nieto claros

Titular:
Luis José álzate

Grado
9-1
Bloque 1

Florencia Caquetá
Año 2021

RELIGION
Actividades

1. Lea el texto y elabore un mapa mental o conceptual de cada una de las 4

visiones del ser humano.
 (Realizado en cemap tur)
Autor: Liyen Saray nieto claros

Respuesta:

2. Relacione la visión cristiana con la visión determinista y encuentre semejanzas y

diferencias.
Respuestas:
Relación:
Estas dos visiones se enfocan en el hombre como un ser vivo teniendo en cuenta
lógicamente distintos aspectos o factores tales como el pensamiento de espacio
sociodemográfico y factores sicosociales.

Semejanzas:
Con respecto a las semejanzas debo decir que no se asemejan en nada teniendo en
cuenta que ambas son muy distintas con la forma que se analiza al ser humano.

Acepta que el ser humano tiene una creación en la cual se encuentran tanto lo
biológico como lo genético; esto teniendo en cuenta que el hombre hace de forma
biológica lo cual quiere decir que al mismo lo determinan unos factores genéticos

Diferencia
Cristiana: ve al hombre como un ser dotado de muchas capacidades.
Determinista: sostiene que el ser humano lo determina como bilógico y genético.
Cristiana: nos dice que el hombre es débil, es polvo y es nada.
Determinista: nos quiere decir que el hombre es fuerte.

3. Relacione la visión cristiana con la visión economicista y encuentre semejanzas

y diferencias.
Respuestas:
Relación:
que las dos visiones ubicar la redición economista y cristiana resulta muy complejo ya
que al analizar profundamente se logra deducir que estas no se relacionan en ninguna
forma ya que la una se enfoca en ver el ser humano como un objeto que contribuye a la
economia de un país, afectando su calidad de vida, tanto a nivel individual como
colectiva y la visión cristiana afirma que el ser humano es creación de Dios, por lo cual
lo identifica una parte espiritual la cual modera, y contribuye las conductas del ser
humano y de esta forma constituye y de esta forma asume una calidad de vida buena
sin estar sometido a un costumbrismo

Semejanzas:
Debo decir que estas no se asemejan en nada

Diferencias:
Economicista: la diferencia corresponde a la visión de un ser humano como un simple
consumidor haciéndolo esclavo del dinero.
Cristiana: afirma que el hombre es creación de Dios y por lo tanto es un ser libre.

4. Relacione la visión cristiana con la visión cientista y encuentre semejanzas y

diferencias.
Respuestas:
Relación: la relación entre estas dos visiones no alude al ser humano como un ser
capaz y lleno de conocimientos y habilidades las cuales puede ser usado incluso para
su auto destrucción.
Esto con relación a la visión cristiana define que el hombre es un ser que necesita
afecto en todos los sentidos pasa si realizarse como persona. Lo contrario que
determina la visión cuentista la cuál determina que el hombre tristemente es lo que la
ciencia puede determinar sobre el mismo, esto sin importar la afectación de su dignidad
humana
Diferencias:
Cristiana: el hombre necesita afectos de los diferentes aspectos (familiar y conyugar)
Cientista: se determina como lo quiere demostrar la ciencia

5. Realice una reflexión en la que exprese para usted que es la persona humana.

Respuesta:
Para mí la persona humana es un ser independiente, inteligente y racional, que desde
pequeño desarrolla sus conocimientos, y se apoya en la educación para desarrollar
todas sus potencialidades frente a la sociedad.

La persona humana también es un ser libre y capaz de sentir necesidades morales

como: con relación a su cuerpo, a su espíritu y que, por ello, tiene también derecho a
satisfacer esta clase de necesidad de la persona humana que lleva consigo el derecho
que es correlativo de aquellas necesidades y obligaciones.

ÉTICA
Actividad 1: Leer reflexivamente en familia el contenido sugerido.

Actividad 2: Taller por competencias:

a. Competencia cognitiva:
 1. ¿Qué entiendes por el valor de la fraternidad?

Respuesta: lo que yo entiendo por hermandad es que es un término derivado del latín
frater, que significa hermano. Por esta razón, fraternidad significa parentesco entre
hermanos o hermandad.

De esta manera el valor de la fraternidad nos lleva a ser solidarios, respetuosos y

empáticos unos con los otros.

Es importante porque esta mantiene unión en los seres humanos, ya que la

fraternidad es el afecto que se tienen entre las personas y la confianza propia de
hermanos, la fraternidad actúa como un valor y todas las personas deben mantenerlos
en sus vidas ya que esto se califica como una
buena virtud y un buen afecto.

2. ¿Qué importancia tiene la fraternidad

para una convivencia ciudadana y
democrática?

Respuesta: la importancia que tiene la fraternidad para una convivencia ciudadana y

democrática es indispensable porque la fraternidad ayuda a que la convivencia sea
mas entendible y que provoque menos caos ya que si esta la hermandad en una
convivencia ya sea democrática o ciudadana podemos entendernos de la mejor
manera y sin causar problemas.

3. De los siguientes valores, selecciona tres que consideres se relacionan

más con el valor de la fraternidad, y explica tu selección:

Respuesta:
los valores que considero que se relaciona con la fraternidad es el:
perdón: porque cuando se quiere se perdona al hermano

la sinceridad: la podemos relacionar con la hermandad porque cuando hay amor al

hermano somos sinceros con nuestros sentimientos y en todos los aspectos.

unión: el ultimo valor que considero que se relaciona al valor de la fraternidad es la

unión ya que somos muy apegados a esa persona cuando está en nosotros la
hermandad con nuestro hermano amigo o familiar.
 LENGUA CASTELLANA
Ejercicio 1.
¿A qué tipo de texto pertenece cada escrito?
Texto 1: es un texto descriptivo.
Texto 2: es un texto narrativo.
Texto 3: es un texto argumentativo.

Ejercicio 2: Después de haber escrito los tipos de textos anteriores, realiza un

cuadro comparativo de ellos. Recuerda hacer buen uso de la ortografía, de la
cohesión entre las ideas y la coherencia en los párrafos.

Finalidad Modelo Estructura

Texto 1: Cinco Cuenta la Descripciones literarias Era un hombre de unos cuarenta
años, de estatura y constitución
normales; el subido color de su
semanas en descripción de semblante ponía en evidencia un
temperamento sanguíneo; su
globo - Julio un hombre que expresión era fría, y en sus facciones,
que nada tenían de particular,
Verne no es de la sobresalía una nariz asaz voluminosa,
a guisa de bauprés, como para
caracterizar al hombre predestinado a
vida real y que los descubrimientos; sus ojos, de
mirada muy apacible y más inteligente
pertenece a que audaz, otorgaban un gran
encanto a su fisonomía; sus brazos
una obra eran largos y sus pies se apoyaban
en el suelo con el aplomo propio de
los grandes andarines. (Cáceres
literaria Ramírez, s.f)

Finalidad Modelo
Texto 2: El tapiz Nos cuenta que de Es un cuento Cuando el virrey subió a su coche con
la virreina, para dirigirse al baile en

como tapiz casa del marqués, el criado mulato se

quedó escondido en un rincón del

del Virrey – Pedro muestra sus patio, hasta que cesaron todos los
ruidos del palacio. Sacó entonces una

imágenes de tela inmensa llave, y abrió la puerta del

salón central. Encendió una antorcha

Gómez en unas y se situó ante el gran tapiz que

adornaba el fondo del salón, y que

actividades y que representaba una hermosa escena de

bacantes y caballeros desnudos. El

Valderrama esto culmina con mulato extendió las manos y acarició

el cuerpo de una Diana que se

la de dos personas adelantaba sobre el tapiz. Murmuraba

en voz baja, hasta que de pronto gritó:
-¡Venid! ¡Danzad! Los personajes
tomaron movimiento y fueron
descendiendo al salón. hasta que
sonó el canto del gallo y los
personajes se fueron metiendo uno
tras otro en el tejido. Sólo quedaron,
trenzados en el suelo, Diana y el
mulato, al cual encontraron a la
mañana siguiente desnudo y muerto
en el suelo con unos desconocidos
pámpanos manchados de sangre en
la mano. Diana no estaba en el tapiz
 Finalidad Modelo Estructura
Texto 3: Nos da a conocer Artículo de opinión La televisión es un sistema que
permite a las personas recibir sonidos

El valor de la e imágenes en movimiento y eso es

que la televisión es posible gracias a las ondas. En la

televisión en la actualidad se puede afirmar que en la

mayoría de los hogares hay, como

sociedad algo que se ha mínimo, un televisor. Con el paso de

los años se ha convertido en un objeto
fundamental y cotidiano que,

vuelto esencial en normalmente, suele presidir el centro

del salón y en el que toda la familia se
reúne frente a él para ver diferentes

los hogares de programas. Se ha hablado mucho

sobre la televisión y los aspectos
positivos y negativos. Por ejemplo,

todo el mundo, Bernice Buresh la ha definido con

estas palabras “La televisión puede
darnos muchas cosas, salvo tiempo

que tiene sus para pensar”. También destaca la

televisión por el hecho de ser un
medio de entretenimiento como

dificultades y sus cuando tenemos la oportunidad de ver

una película, nuestra serie favorita o
alguna retransmisión deportiva

lados buenos y relacionada con el fútbol o el

baloncesto, por citar algún ejemplo.
Pero no todo lo que rodea el mundo

muchos de la televisión es positivo. Por

desgracia hay programas como los de
cotilleo que aportan muy poco valor al

programas que espectador. Otro aspecto negativo es

el hecho de que hay gente que se
pasa muchas horas frente al televisor

nos educan y nos y eso crea adicción, o también está el

inconveniente por el cual por culpa de
la televisión los miembros de una

ayudan a formar familia hablan muy poco cuando están

reunidas en el salón o en la cocina
porque están pendientes de lo que

como persona pasa en la pantalla de su televisor. En

mi caso debo deciros que suelo ver la
televisión casi todos los días, pero
normalmente es para ver algún
informativo y estar al día de lo que
Ejercicio 1 EL PAÍS SIN PUNTA: GIANNI RODARI pasa en el mundo y algún que otro
partido o acontecimiento deportivo. En
Juanito Pierdedía era un gran viajero. Viaja que te viaja, llegó resumen, cuando nos referimos a la
una vez a un pueblo en que las esquinas de las casas eran televisión vemos como
argumentos a favor y en contra. Pero
hay

redondas y los techos no terminaban en punta, sino en una creo que lo más importante al respecto
de la televisión es que cada uno debe
suave curva. A lo largo de la calle corría un seto de rosas, y a
Inicio Juanito se le ocurrió ponerse una en el ojal. Mientras cortaba la
ser capaz de hacer un uso
responsable de un

rosa estaba muy atento para no pincharse con las espinas, pero
en seguida se dio cuenta de que las espinas no pinchaban; no
tenían punta y parecían de goma, y hacían cosquillas en la
mano. -Vaya, vaya -dijo Juanito en voz alta. De detrás del seto
apareció sonriente un guardia municipal.
- ¿No sabe que está prohibido cortar rosas? - Lo siento, no había pensado en
ello. - Entonces pagará sólo media multa - dijo el guardia, que con aquella
sonrisa bien habría podido ser el hombrecillo de mantequilla que condujo a
Pinocho al País de los Tontos. Juanito observó que el guardia escribía la multa
con un lápiz sin punta, y le dijo sin querer: Disculpe, ¿me deja ver su espada? -
¡Cómo no! -dijo el guardia. Y, naturalmente, tampoco la espada tenía punta. -
¿Pero qué clase de país es éste? - preguntó Juanito. Es el País sin punta -
respondió el guardia, con tanta amabilidad que sus palabras deberían escribirse
todas en letra mayúscula. ¿Y cómo hacen los clavos? Los suprimimos hace
Nudo tiempo; sólo utilizamos goma de pegar. Y ahora, por favor, deme dos bofetadas.
Juanito abrió la boca asombrado, como si hubiera tenido que tragarse un pastel
entero. Por favor, no quiero terminar en la cárcel por ultraje a la autoridad. Si
acaso, las dos bofetadas tendrían que recibirlas yo, no darlas. - Pero aquí se
hace de esta manera - le explicó amablemente el guardia -. Por una multa
entera, cuatro bofetadas, por media multa, sólo dos. - ¿Al guardia? - Al guardia.
- Pero esto no es justo; es terrible. - Claro que no es justo, claro que es terrible -
dijo el guardia -. Es algo tan odioso que la gente, para no verse obligada a
abofetear a unos pobrecillos inocentes, se mira muy mucho antes de hacer algo
contra la ley. Vamos, deme las dos bofetadas, y otra vez vaya con más cuidado.
- Pero yo no le quiero dar ni siquiera un soplido en la mejilla; en lugar de las
bofetadas le haré una caricia.
- Siendo así - concluyó el guardia -, tendré que acompañarle
hasta la frontera. Y Juanito, humilladísimo fue obligado a
Desenlace abandonar el País sin punta. Pero todavía hoy sueña con poder
regresar allí algún día, para vivir del modo más cortés, en una
bonita casa con un techo sin punta (Rodari, Cuentos por
teléfono, s.f).
Ejercicio 2
Analiza los personajes
 Describe los personajes del cuento:
El guardia: es el que guardia del municipio y del país sin punta que le hace multas en
la ciudad.
Juanito: es un extranjero que vino a visitar el país sin punta y que por cortar una rosa
le iban hacer una multa.

 ¿Cuál es la motivación inicial del agente?:

Respuesta: La motivación inicial del agente es enseñarles a los ciudadanos a cuidar el
país sin punta para que este no se destruya

 ¿Cuál fue la motivación final de Juanito?:

Respuesta: La motivación final de Juanito es cuidar la ciudad que visitemos ya que si
no cuidamos nos hacen una multa o puede quedar en nuestra conciencia la ciudad que
visitamos y no cuidamos

Ejercicio 1:
Encuentra el sentido propio de las palabras más importantes del cuento de Rodari, El
país sin punta. Para ello, sigue las estrategias de contextualización, sinonimia y
radicación, descritas a continuación.

CONTEXTUALIZA. Define el significado de las palabras que están subrayadas en las

siguientes expresiones de acuerdo a su contexto.

 estaba muy atento para no pincharse con las espinas:

Respuesta: Clavar un objeto puntiagudo o punzante en una superficie.

 no quiero terminar en la cárcel por ultraje a la autoridad:
Respuesta: Hecho o insulto que ofende a una persona por atentar contra su dignidad,
su honor, su credibilidad, etc., especialmente cuando se hace en público y con cierta
violencia.
 Vamos, deme las dos bofetadas, y otra vez vaya con más cuidado:

Respuesta: Golpe fuerte dado en la cara con la palma de la mano por ofensa o
humillación

 Sinonimiza: Teniendo en cuenta su contexto, escribe un sinónimo de las

siguientes palabras:

Pincharse: clavar, punzar, atravesar y agujerear.

Inocentes: ingenuo, inofensivo, sencillo y simple.
Seto: valla, cercado, cerca y cerco.
Soplido: soplo, bífido y pitido.
Amabilidad: cordialidad, cortesía, afabilidad y gentileza.

 Radica: Descompone las siguientes palabras compuestas en palabras simples y

escribe un significado de cada parte.

Despuntaba:
Punta: Extremo agudo o que se va estrechando progresivamente en una cosa.
Unta: Cubrir la superficie de una cosa o parte de ella con una sustancia grasa o
pastosa
Bata: Prenda de vestir, generalmente amplia, ligera y de algodón, con o sin mangas,
que cubre el cuerpo hasta la mitad del muslo o a la altura de las rodillas y se abrocha
por delante con botones o con un cinturón
Despuntaba:   Quitar o gastar la punta de una cosa al caer.

Sobreponer:
Poner: Hacer que una persona o una cosa esté en un lugar determinado.
Sobre: Indica que una cosa está más alta que otra en su mismo vertical, exista o no
contacto entre ellas.
Reponer: Reemplazar una cosa que se ha gastado, quitado o eliminado

Ejercicio 2
Encuentra el sentido propio de las frases más importantes del cuento de Rodari. Para
ello, sigue las estrategias de pronominalización, inferencia proposicional y cromatismo,
descritas a continuación.
PRONOMINALIZA los nombres que se encuentran resaltados en las siguientes frases.
Escribe en las líneas el texto con todos los pronombres posibles:

Respuesta:
 Aquel Pierdedía era un gran viajero. Viaja que te viaja, llegó una vez a un
pueblo en que las esquinas de las casas eran redondas y los techos no
terminaban en punta, sino en una suave curva. A lo largo de la calle corría un
seto de rosas, y a él se le ocurrió ponerse una en el ojal:

 Entonces pagará sólo media multa - dijo el guardia, que con aquella sonrisa
bien habría podido ser el hombrecillo de mantequilla que condujo a Pinocho al
País de los Tontos. Juanito observó que el guardia escribía la multa con un
lápiz sin punta, y le dijo sin querer: Disculpe, ¿me deja ver su espada? -
¡Cómo no! -dijo el guardia. Y, naturalmente, tampoco la espada tenía punta:

a. Infiere: extrae por proposiciones las siguientes oraciones del cuento.

Juanito Pierdedía era un gran viajero. Viaja que te viaja, llegó una vez a un pueblo en
que las esquinas de las casas eran redondas y los techos no terminaban en punta, sino
en una suave curva. A lo largo de la calle corría un seto de rosas, y a Juanito se le
ocurrió ponerse una en el ojal.

Mientras cortaba la rosa estaba muy atento para no pincharse con las espinas, pero en
seguida se dio cuenta de que las espinas no pinchaban; no tenían punta y parecían de
goma, y hacían cosquillas en la mano. -Vaya, vaya -dijo Juanito en voz alta. De detrás
del seto apareció sonriente un guardia municipal.
- ¿No sabe que está prohibido cortar rosas?
- Lo siento, no había pensado en ello.
- Entonces pagará sólo media multa
- dijo el guardia, que con aquella sonrisa bien habría podido ser el hombrecillo de
mantequilla que condujo a Pinocho al País de los Tontos. Juanito observó que el
guardia escribía la multa con un lápiz sin punta, y le dijo sin querer: Disculpe, ¿me deja
ver su espada?
- ¡Cómo no! -dijo el guardia. Y, naturalmente, tampoco la espada tenía punta.
- ¿Pero qué clase de país es éste?
- preguntó Juanito. Es el País sin punta - respondió el guardia, con tanta amabilidad
que sus palabras deberían escribirse todas en letra mayúscula.
Solución:

Juanito era un gran viajero llego una vez a un pueblo donde nada tenia punta un día a
lo largo de la calle observo un peto de rosas a Juanito se le ocurrió ponerse una en el
ojal.

Mientras cortaba el rosa muy cuidadoso para no pincharse con las espinas se dio
cuenta que las espinas no tenían punta y parecían de goma y hacían cosquillas cuando
Juanito en alta voz dijo una palabra, detrás del seto de rosas apareció un guardia
municipal
- está prohibido cortar rosas
-disculpa no sabia
- le hare pagar solo media multa
-dijo el guardia con aquella sonrisa. Juanito mirando que le estaban haciendo la multa
automáticamente miro si lápiz para ver si tenía punta y efectivamente el lápiz no tenía
punta y le dijo al guardia municipal que si podía ver su espada
- claro dijo el guardia y naturalmente la espada no tenia punta
-Que clase país es este
- preguntó Juanito. Es el País sin punta - dijo el guardia, muy amablemente

COMUNICACIÓN
Y MEDIOS
2. Construye una historia sencilla en un documento usando los planos GENERAL,
MEDIO, PRIMER PLANO Y PRIMERÍSIMO PRIMER PLANO vistos en esta guía.
Esta historia se debe construir a partir de imágenes que ustedes busquen en internet.
La historia es sencilla.
Respuesta:
 PLANO MEDIO
PLANO GENERAL PRIMER PLANO
PRIMERISMO
La mujer se da cuenta
Un hombre está
A una mujer que esta que la están
sentado en una banca El hombre la mira muy
que está sentada observando y
del parque maliciosamente y se
manejando su automáticamente mira
observando, queda observándola por
computadora de ese a su alrededor para
unos segundos
mismo parque ver quien la mira

PLANO MEDIO
La mujer decide irse con su
computadora y fingir que
está hablando por celular
para que ese hombre
quitara la mirada de ella

SOCIALES
TRABAJO 1:
Link video contralor estudiantil
https://youtu.be/wQaZfZjVW-4

esquema revocatorio de mandato

TRABAJO 2:
Respuesta: