CONCEPTOS Y MODELOS EN PSICOPATOLOGÍA

1. PSICOPATOLOGÍA
Ciencia en sí misma que tiene por objeto el establecimiento de reglas y conceptos generales en el campo de la patología
psiquiátrica. Parte de la unidad del ser humano, pero lo descompone en funciones psíquicas: percepción, memoria, conciencia…

2. CRITERIOS DE NORMALIDAD PSICOLÓGICA

Existen  criterios para comprender y delimitar la normalidad de la alteración. Cada criterio es necesario, pero no suficiente.
 Criterio estadístico: distribución según la curva normal**. Se considera anormal todo aquello que se desvía de la
normalidad, es decir, que sea poco frecuente.
 Criterio sociológico, interpersonal o consensual: desde este criterio se considera la normalidad como la adaptación del
individuo a los modos de comportamiento esperables y considerados correctos por el grupo social al que pertenece. Criterio
consensual de Sullivan
 Criterio subjetivo, personal o intrapsíquico: es el propio individuo el que valora su estado de salud como normal o
anormal, y lo manifiesta a través de manifestaciones verbales y comportamentales. El problema está en las patologías que
se caracterizan por una escasa o nula conciencia del tto. Scheneider propuso una variante de este criterio, el alguedónico,
que se refiere al sufrimiento personal, tanto propio como ajeno, como elemento definitorio de la presencia de una
psicopatología.
 Criterio biológico: las alteraciones se deben a la disfunción del funcionamiento del organismo. Las alteraciones pueden ser:
- Carencia de determinados elementos constituyentes. Prefijo “a”
- Agentes patógenos externos. Prefijo “dis”
- Ruptura del equilibrio normal. Prefijos “hiper” o “hipo”

3. PRINCIPALES MODELOS EN PSICOPATOLOGÍA

A. Modelo biológico (biomédico, orgánico o biofísico)

Planteado por Hipócrates en su concepto de “patología de los humores” y afianzado por Kraepelin en su sistema de
clasificación de las enfermedades mentales. Se fundamenta en que el tto mental es una enfermedad exactamente igual que
cualquier enfermedad física (existencia de discontinuidad**: cada enfermedad es diferente). El tto mental tiene una etiología
orgánica, responsable de la aparición de signos y síntomas cuya agrupación da lugar a síndromes.
- Signos**: constituye cambios objetivamente observables y registrables (fiebre, pérdida de peso)
- Síntoma**: constituye un fenómeno subjetivo correspondiente a experiencias previas (dolor de cabeza)
- Síndrome: conjunto de signos y síntomas (anorexia)
- Patognomónico**: signos y síntomas que, si están presentes, aseguran que el sujeto padece un determinado tto.
El diagnóstico es el proceso de identificación y asignación de atributos o de sujetos que los manifiestan a una categoría
cínica. Al considerarse una enfermedad se utilizan criterios categoriales.
 Críticas: reduccionismo: la vida mental es una interacción de factores biológicos, psicológicos y sociales, no sólo
biológicos; validez: estos estudios se realizan con animales, por lo que es difícil generalizar los resultados; y postulado
rígido: considera al sujeto como un ser pasivo

B. Modelo conductual
Se centra en fenómenos objetivos y cuantificables, así como en las relaciones causales entre ambiente y conducta. Se basa
en los principios del aprendizaje, entendiendo los problemas psicopatológicos como conductas desadaptativas aprendidas a
través de la historia del sujeto (hábitos). La diferencia entre la conducta anormal y normalidad es una cuestión de grado
(continuidad). Proponen el análisis funcional de la conducta como alternativa al diagnóstico médico tradicional.
 Crítica: excesivo reduccionismo al considerar únicamente los factores ambientales.

C. Modelo cognitivo
Relevancia de fenómenos mentales. Referencia imprescindible a los fenómenos subjetivos (introspección o informes
verbales). Se interesa tanto en la forma (cómo se elabora la información) como en el contenido (qué se elabora). El objetivo
es el estudio del funcionamiento de los procesos de conocimiento anómalo. Se considera al sujeto como un ser activo,
autoconsciente y responsable. Utiliza tanto metodología experimental como otras.