Resolución Directoral Regional N.

º 1368 –2009-ED-CAJ
INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA
LEALTAD JUSTICIA TRABAJO

EGIPTO, UNA CULTURA MILENARIA

I. Observa el mapa de la diapositiva 5. y desarrolla lo que indica

1. Coloréalo según los colores

de la leyenda
2. Indica los límites del alto y bajo
Egipto
3. Escribe la capital del alto y bajo
Egipto
4. Colorea el símbolo del bajo y
alto Egipto
5. Escribe los principales límites
norte, sur, este y oeste

II. INDICA LOS LÍMITES DEL ANTIGUO EGIPTO:

• POR EL NORTE:
• POR EL SUR:
• POR EL ESTE:
• POR EL OESTE:
III. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LA INFORMACION QUE SE SOLICITA:
ASPECTOS/ZONAS ALTO EGIPTO BAJO EGIPTO
Ubicación geográfica

Recursos que ofrece el

territorio

IV. ESCRIBE LAS VENTAJAS DEL RÍO NILO PARA LA CIVILIZACION EGIPCIA:

V. ¿Cómo APROVECHARON LAS CRECIDAS DEL RÍO NILO?

CURSO: HISTORIA 31/05/2021 DOCENTE: KENIA SELENE MEJÍA

 Resolución Directoral Regional N.º 1368 –2009-ED-CAJ
INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA
LEALTAD JUSTICIA TRABAJO

VI. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SEGÚN LAS ESTACIONES AGRÍCOLAS DEL AÑOS EN RELACION AL NILO
INUNDACIÓN SIEMBRA COSECHA
DIBUJO

PERIODO
CAUDAL
DEL RIO
FAENA

VII. LA ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO EGIPTO

POSICION CARGO CARACTERISTICAS
SOCIAL
EL FARAON
EL JEFE

VISIR
LA NOBLEZA o LOS PRIVILEGIADOS

LOS SACERDOTES
LA BUROCRACIA ESTATAL

LOS JEFES DEL EJÉRCITO

LOS MONARCAS

LOS ESCRIBAS

CAMPESINOS

ARTESANOS
LOS SECTORES

COMERCIANTES
POPULARES

ESCLAVOS

CURSO: HISTORIA 31/05/2021 DOCENTE: KENIA SELENE MEJÍA