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Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Fase 2 - Referente Historico y Ejercicios Preliminares
Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Fase 2 - Referente Historico y Ejercicios Preliminares
1. Descripción de la actividad
Ruta B:
● El estudiante realizará dos ejercicios de digitación para el
desarrollo motriz sobre el instrumento, teniendo en cuenta los
modelos presentados (a partir de la sexta, quinta, cuarta y
tercera cuerda), se recomienda tener en cuenta un
1
calentamiento y estiramiento físico previo, de digitación y,
tener en cuenta la afinación del instrumento.
Ruta A:
Portada, introducción, Línea del tiempo, y conclusiones, teniendo en
cuenta el formato de la escuela y haciendo uso de las normas APA
para la presentación de trabajos escritos.
Ruta B:
Portada, introducción, Link (o enlace) del video y conclusiones,
teniendo en cuenta el formato de la escuela y haciendo uso de las
normas APA para la presentación de trabajos escritos.
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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Ruta A:
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Ruta B:
● Nota: El video debe ser subido a una plataforma de uso libre tal
como (Vimeo, YouTube, drive, entre otros), cuando obtenga el
enlace debe asegurar que sea para acceso al público, ya que, si
lo deja privado, el tutor no podrá acceder al contenido del material.
● En el entorno de evaluación debe entregar el enlace a través de un
documento en formato PDF preferiblemente.
Ruta A:
● Realiza y diseña una línea del tiempo en el cual, presenta
una aproximación de la fecha de creación de la guitarra
hasta la actualidad de manera gráfica.
● Adjunta en el entono de evaluación un documento en archivo
Word o PDF, con el informe de la actividad propuesta.
Ruta B:
● Ejecuta un video con la interpretación de modelos de
digitación aplicados a la guitarra.
● Adjunta en el entono de evaluación un documento en archivo
Word o PDF, con el informe de la actividad propuesta
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
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uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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Nivel Medio:
Ruta A: El estudiante presenta el documento con la línea del
tiempo, sin embargo, no se visualiza con claridad el contenido y
las imágenes propuestas.
Ruta B:
El estudiante presenta el video y entrega el enlace con la
interpretación de los ejercicios propuestos, sin embargo, no tiene
en cuenta las recomendaciones citadas e la guía y dinamización
en el foro colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 94 puntos
Nivel bajo:
Ruta A: No entrega la línea del tiempo.
Ruta B:
El estudiante no presenta el enlace con el video o
no abre adecuadamente el enlace.
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de 175 puntos de Nivel Medio:
la actividad Ruta A: El estudiante plasma el contenido con la línea del
tiempo, sin embargo, no se percibe un desarrollo creativo,
claridad, colorido e imágenes acordes al tema tratado.
Ruta B: El estudiante presenta el enlace con el video, sin
embargo, presenta problemas de nitidez o el enfoque de la
cámara no es adecuado para evaluarse de manera objetiva.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 39 puntos
Nivel bajo:
Ruta A: No entrega la línea del tiempo
Ruta B: El estudiante no presenta el enlace con el video o
no abre adecuadamente el enlace
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos