COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”

LAS FUERZAS
En nuestra vida diaria podemos observar gran cantidad
de situaciones en las que se producen las fuerzas.
Algunas de estas fuerzas se aplican directamente sobre
los cuerpos. Tal es el caso de un “empujón” que se da a
un carro, un tirón que se ejerce sobre una cuerda, etc.
Otras veces, las fuerzas no se aplican directamente
sobre los cuerpos.
F vector, que estudiamos anteriormente, es decir se pueden
Por consiguiente podemos dar una definición de fuerza en
función de los efectos que causa.
Una fuerza es toda acción capaz de modificar el
estado de reposo o de movimiento de un cuerpo, o de
producir deformaciones en él.
Matemáticamente tiene las mismas propiedades que un
decir que la fuerza posee origen, módulo, sentido y
dirección.

La Ecuación dimensional de la fuerza es

La experiencia sobre la realidad que nos rodea ha ido ______________________________________________
haciendo que el fenómeno del movimiento de los cuerpos
nos resulte totalmente familiar y que podamos dar una CLASES DE FUERZAS COPLANARES
explicación a determinados hechos.
Imagínate que juegas al fútbol en campos a) Por su dirección:
que tienen suelos diferentes; por ejemplo,
pasto, tierra y cemento. ¿Qué es lo que Colineales por que tienen igual dirección
haces cuando la pelota está parada y Paralelas, dirección paralela.
quieres ponerla en movimiento? La Oblicuas, diferentes direcciones.
respuesta es clara: con tu pie ejerces una
fuerza que hace que la pelota comience a b) Por su punto de aplicación:
moverse.
Supón ahora que la pelota ya está desplazándose sobre Concurrentes.
el pasto ¿Qué le ocurre al cabo de un tiempo? No concurrentes
Observarás que, al cabo de un cierto recorrido, la pelota
acaba de detenerse, es decir, que su velocidad va COMPOSICIÓN DE FUERZAS
disminuyendo hasta anularse, y también observarás que
esta velocidad disminuye menos rápidamente en el suelo
de tierra que en el de pasto, y a su vez menos todavía en
F1 Componer
el suelo de cemento. F2 R
fuerzas significa
remplazar varias

De estas experiencias podemos sacar dos conclusiones:

F3 fuerzas (sistema)
por una sola
=
fuerza (R)
llamada
1. La pelota pasa del reposo al movimiento mediante la
acción de una causa externa a la que F4 Resultante
denominaremos fuerza.
2. Una vez que la pelota está en movimiento, su
velocidad disminuye como consecuencia de la Las fuerzas son magnitudes vectoriales, por lo tanto, se
acción de otra causa externa que actúa a lo largo les puede aplicar todo lo estudiado, acerca de vectores.
del recorrido, y que es debida al contacto que la Veamos mediante ejemplos, los siguientes casos de
pelota mantiene sobre la superficie por la que se composición de fuerzas concurrentes:
desplaza. Ésta acción externa se debe al
rozamiento existente entre el cuero de la pelota y el 1er. Caso: Composición de fuerzas colineales.
suelo.
Cuando varias fuerzas colineales actúan sobre un
Concepto de fuerza cuerpo, la resultante es la suma vectorial de las fuerzas.
Ya hemos podido ver como las fuerzas producen
cambios en el movimiento de los cuerpos. Veremos
ahora otro efecto que también puede producir una fuerza. R F1 F2
Imagina que con tu mano ejerces una fuerza sobre el
extremo de un resorte tirando de él. A hacer esto, el F3
resorte se alarga, es decir, se deforma.

De la misma forma, si con tu pie ejerces una fuerza
sobre una pelota apretándola contra el suelo, ésta se
comprime, es decir, también se deforma. Por tanto,
otro efecto que pueden producir las fuerzas es
deformar los cuerpos.
Tomando (+) para la derecha y (-) para la
izquierda, el módulo de la resultante será:
R = F 1 + F 2 – F3

3° Secundaria 3er Bimestre 62 Física

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2do Caso: Composición de dos fuerzas oblicuas piezas en movimiento o de un motor se engrasan con
concurrentes. aceite o con otra sustancia lubricante para que el
rozamiento sea menor.
F1
No calcularemos aquí el valor de las fuerzas de
R rozamiento por que es
un cálculo complejo. 2 kg
Sólo necesitamos
 F2
saber que se oponen
al movimiento. 5 kg F

Gráficamente se
puede representar
prácticamente paralela
Unidades de fuerza a las superficies de Fr = Fuerza de rozamiento
Ya sabemos que la unidad de fuerza en el SI es el desplazamiento y en
newton (N), que equivale aproximadamente a la fuerza sentido contrario al
que hay que ejercer para sostener en el aire un cuerpo movimiento.
de 1 000 gramos de masa. En el mundo de la técnica se
utiliza también el kilogramo – fuerza (kgf), unidad cuya ACTIVIDADES
equivalencia con el newton es:
01. ¿Qué entiendes por fuerza?
1 kg – f = 9,8 N

PESO DE UN CUERPO
Sabemos que todo cuerpo es atraído por la Tierra gracias
a una fuerza “misteriosa” que llamamos gravedad. A 02. Si el oro se vendiera por su peso, ¿Lo compararías
dicha fuerza la denominamos PESO. en Tacna o en la Patagonia (al sur de Chile) ¿y si
fuera por masa, ¿lo compraría en Tacna o en la
¿Qué es el PESO? Patagonia? ¿Por qué?

A) Tacna; Patagonia B) Patagonia; Tacna

 El PESO de un cuerpo es la fuerza de atracción C) Tacna; ambas D) En ambas
gravitatoria ejercida por la Tierra sobre dicho cuerpo. E) Patagonia; ambas.

Por lo tanto el PESO de un cuerpo es una fuerza y como 03. Si dos personas jalan una cuerda pero en sentido
tal es una magnitud vectorial la cual tiene origen, contrario, ¿por qué las fuerzas que se aplican sobre
magnitud, dirección y sentido. la cuerda no producen movimiento sobre ella?

También sabemos que la aceleración

de la gravedad varía de un punto a otro
de la superficie terrestre. En la Tierra,
el peso de un cuerpo es máximo en 04. ¿Por qué crees que se mantienen en equilibrio los
los polos y es mínimo en el Ecuador edificios?
y a medida que aumenta la distancia a
la Tierra, la fuerza de gravedad
disminuye, hasta casi cero, es decir a mayor altura
menor peso.
05. Cuando la fuerza resultante sobre una partícula es
Podemos calcular esta fuerza como F = m a. Pero, ya cero, tendremos que la partícula:
sabemos que en ausencia de aire, todos los cuerpos son
atraídos por la Tierra con la misma aceleración: A) No se mueve
g=9,8m/s2; por consiguiente podemos calcular el peso B) Se mueve a velocidad constante
de un cuerpo utilizando la ecuación fundamental de la C) Está moviéndose
dinámica, transformándola de la siguiente manera: D) Está en reposo o moviéndose a velocidad
constante
p=m.g E) N.A

FUERZAS DE ROZAMIENTO 06. ¿Por qué no se mueve una pared sobre la que se
Cuando dos cuerpos están en contacto y se intenta ejerce una fuerza?
desplazar uno sobre otro, aparecen siempre las llamadas
fuerzas de rozamiento.

En algunos casos, los efectos de las fuerzas de

rozamiento son beneficiosos. No nos podríamos 07. Si varía la gravedad, varía:
desplazar por el suelo si entre éste y nuestros pies no
hubiera rozamiento. Hemos comprobado todos que si el A) Su peso B) Su masa
rozamiento es pequeño, por ejemplo en el hielo, C) Ambos D) Ninguno
podemos resbalar y caernos. En otros casos, en cambio,
tratamos de anular los efectos de las fuerzas de 08. Relaciona correctamente:
rozamiento por que no convienen a nuestros fines. Las  Colineales direcciones paralelas

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 Paralelas diferentes direcciones  Oblicuas por que tienen igual dirección

09. Analiza y determina si es verdadero (V) o falso (F)

1. La fuerza de rozamiento es una fuerza de contacto ( )

2. La fuerza de rozamiento es de sentido contrario al movimiento de los cuerpos ( )
3. La fuerza resultante es siempre mayor que las fuerzas que la componen ( )
4. Sobre un cuerpo en reposo no pueden actuar fuerzas ( )
5. Un cuerpo sobre el que no ejercen fuerzas puede estar en movimiento ( )
6. La fuerza posee los mismos elementos que un vector ( )

10. Elabora un esquema con las fuerzas actuantes en las A) 5 N B) 6 N C) 7 N

siguientes condiciones: D) 8 N E) 9 N
A) Un avión volando a velocidad constante. 08. Dos fuerzas iguales, cada una de 10 N tienen por
B) Un libro colocado encima de una mesa. resultante a una fuerza de N. ¿Qué ángulo
C) La Luna orbitando alrededor de la Tierra. forman entre sí?
D) Dos cargas eléctricas del mismo signo.
E) Dos cargas eléctricas de signo contrario. A) 60° B) 120° C) 30°
F) Una persona situada en el centro gravitatorio de la D) 45° E) 53°
Tierra.
G) Un móvil que se mueve en una trayectoria 09. Sobre un cuerpo de actúan dos fuerzas, en sentidos
rectilínea con velocidad constante. opuestos, hacia la derecha una de 600 N y hacia la
izquierda una de 800 N. ¿Cuál es la resultante de
Resuelve los siguientes ejercicios: dichas fuerzas y cuál es su sentido?
01. Dos fuerzas concurrentes forman un ángulo de 60° y
miden 3 N y 4 N respectivamente. Halla la resultante. A) 200 N; a la izquierda B) 200 N; a la derecha
C) 1400 N; hacia la derecha
A) 60, 8 N B) 608 N C) 6,08 N
D) 0,608 N E) 60 N 10. Si sobre un cuerpo actúan tres fuerzas en la misma
dirección, como se observa en el gráfico: A, B y C.
02. Dos fuerzas de 9 N y 10 N forman un ángulo de 53°. Encuentra la resultante de dichas fuerzas.
Calcula la resultante de ambas fuerzas.
A = 45 N C = 55 N
A) 17 N B) 19 N C) 16 N
D) 1 N E) 20 N
B = 10 N
03. Dos niños tiran una piedra con fuerzas de 3 N y 4 N
respectivamente, las que forman entre sí un ángulo A) 0 N B) 110 N C) 90 N
recto. ¿Con qué fuerza tendrá que tirar un tercero D) 25 N E) 20 N
para conseguir el equilibrio?
11. Un cuerpo cuelga mediante una cuerda de un soporte;
A) 7 N B) 1 N C) 12 N si el peso del cuerpo es 20 N. ¿Cuánto vale la tensión
D) 5 N E) 10N de la cuerda?
A) 40 N B) 80 N C) 20 N
04. Dos cables de tienda de campaña hacen un ángulo de D) 10 N E) 0 N
60°. Cada cable soporta una fuerza de 90 N.
Encuentra la intensidad de la resultante. 12. En la figura. Calcula el peso del bloque, sabiendo que
la tensión en la cuerda es de 35 N.
A) N B) 30 N C)

D) 180 N E)

05. Encuentra la resultante de dos fuerzas rectangulares

de intensidades de 5 N y 12 N respectivamente. A) 45 N B) 20 N C) 35 N
D) 40 N E) 10 N
A) 6 N B) 17 N C) 7 N
D) 13 N E) 20 N 13. ¿Cuánto pesa un astronauta en el espacio, lejos de
cualquier planeta o estrella?
06. Halla el módulo de la resultante de dos fuerzas que
miden N y 40 N respectivamente si forman
La ESTÁTICA es la parte de la Física que estudia las
un ángulo de 45°.
condiciones que deben cumplir las fuerzas que actúan
A) B) 20 N C) 202 N sobre un cuerpo, para que éste se encuentre en
D) E) equilibrio.

07. La resultante de dos fuerzas perpendiculares es otra

fuerza de módulo igual a 10 N. Si una de las fuerzas
es igual a 8 N, calcula el módulo de la otra fuerza.

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