Guía evaluada de secuencias numéricas ,

orden y comparación de números

OBJETIVO:

Contar números en secuencias de 2 en 2 , 3 en 3 , 4 en 4 , 5 en 5 , 10 en 10 , 50 en 50 , 100

en 100

Comparar y ordenar números hasta 1000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional
de manera manual y/o por medio de software educativo.

. Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000,

representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto,
pictórico y simbólico.

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f.rodriguez@cve.cl

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Tu respuesta

1.- El número ochocientos seis se escribe: * 1 punto

860

806

8006
2.-La siguiente cifra 790 se escribe con palabras: * 1 punto

siete mil noventa

novecientos setenta

setecientos noventa

3.-Se lee 800 es _________ 590 * 1 punto

menor que

mayor que

igual

4.- Observa el patrón y marca cual es el número que falta: 130 - 133 -.... - 2 puntos
139 - 142 *

134

135

136

5.- Marca el signo que corresponde 749 ______ 569 * 1 punto

>

<

=
6.- Marca la secuencia que tiene el patrón de 5 en 5 * 2 puntos

23 - 28 - 33 - 38

12 - 16 - 20 - 24

10 - 20 - 30 - 40

7.- Marca la alternativa donde los números están ordenados de mayor a 2 puntos
menor *

150 - 140 - 130 - 120

208 - 209 - 210 - 211

700 - 800 - 900 - 1000

8.- El número 642 se escribe en palabras * 1 punto

seiscientos

seiscientos cuarenta y dos

seiscientos cuarenta

9.- Matías tiene 6U + 5D + 7C pesos en dinero y Susana 6C + 7D +5U 2 puntos

¿Quién tiene mas dinero? *

Ambos tiene lo mismo

Matías

Susana
10.- ¿Qué numero se forma con 9C + 4 D + 2U * 1 punto

924

942

294

11.- Observa la siguiente tabla y responde que número es diez números 1 punto

menos que 56

46

36

66
 12.- Observa la tabla anterior e indica que números corresponden en los 2 puntos
cuadros de abajo del numero 68 *

68 -78 88

78 - 79 - 80

77 - 78 - 79

13.- Indica el patrón en la siguiente secuencia 200 - 250 - 300 - 350 - 400 2 puntos

100 en 100

5 en 5

50 en 50

Otros:

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