ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

I.- DATOS INFORMATIVOS.

1.1.- UGEL: TAMBOGRANDE 1.5.- AREA: Ciencia y Tecnología

1.2.- I.E: ATAHUALPA 1.6.- GRADO Y SECCIÓN: Primero “A” - “B” - “C” y “D”
1.3.- DIRECTORA: Mg. LUZ MARITZA ZAPATA 1.7.- FECHA: 23 de marzo 2022

1.4.- DOCENTE: María Valdez Zapata 1.8.- HORAS: 2H

II.- TEMA, PROPÓSITO Y PRODUCTO DEL APRENDIZAJE:

TEMA: ANALISIS DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, Y METODOLOGÍA EN EL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

Que los y las estudiantes comprendan, reflexionen sobre la
importancia del área de ciencia y tecnología en su vida cotiana y
PROPÓSITO
conozcan sus competencias, capacidades y el estándar del área.
 III.- DESARROLLO METODOLÓGICO:
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

INICIO:

- La maestra se comunica con los estudiantes por medio de WhatsApp, los saluda dándoles la bienvenida. - Pc
- La maestra presenta el propósito de la sesión de aprendizaje - Teléfono
- La maestra comunica los acuerdos de convivencia que deben tener en cuenta en los grupos de WhatsApp y explica la - Audios e
imágenes
forma que se va a trabajar.
- Power point

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DENTRO DE LA SESIÓN DE ACUERDOS DE CONVIVENCIA 30 min

CLASE PARA EL ENVIO DE EVIDENCIAS
- La
 Ser respetuosos con las opiniones de cada uno de sus compañeros  Enviar evidencias dentro de los
 No escribir en chat palabras cortas “ok” “si miss” mientras la docente horarios establecidos de 8am a 6pm
este explicando  Enviar las evidencias en las fechas
 Si el estudiante llego tarde a la clase, puede ingresar, luego dirigirse al establecidas por la docente
chat privado y dejar su justificación, para que no interrumpa el  Si la docente te devuelve la
desarrollo de la clase. evidencia para mejorarla, debes
 En mi teléfono debo colocar mi nombre completo volver a enviarla al privado
 Estoy atento a las imágenes y audios que envíe la docente y mis  Las evidencias deben ser claras, con
compañeros buena letra, centradas y sin
 Busco en casa un lugar adecuado para poder concentrarme y cierro otras manchones.
aplicaciones mientras esté en clase.

maestra presenta una imagen son preguntas retadoras:

¿Qué es lo que se observa en la imagen?

¿Qué deporte se está realizando?
¿Cuál crees que es el objetivo de esta carrera de atletismo?
¿Cuál es la contienda en este deporte?
 ¿ qué significa ser competidor?

- La docente escucha las ideas y aportes de los estudiantes para ello pedirá solo la participación de 5
estudiantes.
-

PROCESO

- La maestra presenta un video a los estudiantes donde interviene la ciencia y la tecnología en la salud:
https://www.youtube.com/watch?v=Ykz2pyklVOo
- Pc 45 min
- La maestra realiza interrogantes sobre el video. - Teléfono
¿Por qué es importante que entendamos sobre ciencia y tecnología? - Audios e
imágenes
¿Qué avances tecnológicos has vivenciado en estos dos años de pandemia?
- DCN
- La docente presenta las competencias que abarca el área de ciencia y tecnología, para ello explicará a los estudiantes
- YouTube
¿qué es una competencia?
- Además, sus capacidades y el estándar del grado ya que de ello dependerá evaluar sus aprendizajes a lo largo de año -
escolar.
- La docente pedirá voluntarios para que lean las capacidades que deben reunir en cada una de las competencias del área.

CIERRE:

- Reflexionamos y nos preguntamos - Pc

- Teléfono
- ¿Por qué crees que es importante la ciencia y la tecnología en la sociedad?
- Audios e 15 min
- ¿Después de haber conocido las competencia y capacidades del área, cual ha sido las dificultades que se te presentaron el
imágenes
año pasado?
- ¿En cuál de las competencias te fue difícil comprender el año anterior?
- ¿Qué es lo que te gustaría aprender con respecto a la ciencia y la tecnología?
- https://developingchild.harvard.edu/translation/que-es-la-covid-19-y-como-se-relaciona-con-el-desarrollo-de-ninos/
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