República Bolivariana de Venezuela.

Universidad Bicentenaria de Aragua.

Vicerrectorado Puerto Ordaz.

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales.

Escuela de Contaduría Pública.

LA ESTADÍSTICA COMO CIENCIA.

Profesora: Alumna:
Beatriz Díaz. Linmar Merchán.
C.I 29.906.706

Ciudad Guayana, 14 de febrero de 2022.

 INTRODUCCIÓN.

Para hablar de la estadística como una ciencia se debe definir inicialmente

qué es una ciencia; según Mario Tamayo, la ciencia puede definirse como “el
conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos
metódicamente, mediante la sistematización y la verificación y que hacen
referencia a objetos de la misma naturaleza”. En base a esto se evalúa la
definición de estadística; Murria R. Spiegel, (1991) ofrece la siguiente: "La
estadística estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y
analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal análisis”.

Al analizar ambos conceptos es posible implicarlos entre sí. La recolección y

organización de datos verdaderos y comprobables en la rama de la
estadística hacen de ella una ciencia; mientras que, a su vez, para que una
materia sea considerada como ciencia debe contar con estas características,
por lo que el proceso de la estadística vendría siendo parte de la ciencia. En
el siguiente ensayo se profundizará el tema de la estadística como una
ciencia, evaluando sus tipos y variables, añadido a la presentación de datos
en forma tabular y gráfica.
 La estadística como ciencia.

Yale y Kendal (1954) definen la estadística como “la ciencia que trata de la
recolección, clasificación y presentación de los hechos sujetos a una
apreciación numérica como base a la explicación, descripción y comparación
de los fenómenos". Por otro lado, Murria R. (1991) dice: "La estadística
estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y analizar
datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal análisis”.

Ambas definiciones concuerdan en la importancia científica de la estadística,

debido al amplio campo de aplicación que posee. Se puede afirmar que la
estadística es una ciencia y su papel es reunir información cuantitativa
concerniente a individuos, grupos, series de hechos, etc., para deducir de
ello, gracias al análisis de estos datos, significados precisos o previsiones
para el futuro que permite interpretar la información numérica, elegir
muestras representativas para hacer inferencia, contrastar hipótesis, estimar
relaciones causa-efecto y hacer predicciones.

Tipos de estadística.

Los tipos de estadística se puede subdividir en dos grandes ramas:

descriptiva e inferencial.

1. Estadística descriptiva: Se refiere a los métodos de recolección,

organización, resumen y presentación de un conjunto de datos. Se
 trata principalmente de describir las características fundamentales de
los datos y para ellos se suelen utilizar indicadores, gráficos y tablas.
2. Estadística inferencial: Se trata de un paso más allá de la mera
descripción. Se refiere a los métodos utilizados para poder hacer
predicciones, generalizaciones y obtener conclusiones a partir de los
datos analizados teniendo en cuenta el grado de incertidumbre
existente.

La estadística inferencial se subdivide a su vez en dos grandes tipos:

estadística paramétrica y no paramétrica.

 Estadística paramétrica: Se caracteriza porque asume que los datos

tienen una determinada distribución o se especifican determinados
parámetros que deberían cumplirse. Así, por ejemplo, en un análisis
paramétrico podemos trabajar bajo el supuesto de que la población se
distribuye como una Normal (hay que justificar nuestro supuesto) y
luego sacar conclusiones bajo el supuesto que esta condición se
cumple.
 Estadística no paramétrica: En ella no es posible asumir ningún tipo
de distribución subyacente en los datos ni tampoco un parámetro
específico. Un ejemplo de este tipo de análisis es la prueba binomial.

Tipos de Variables.

Se le llama variable a cualquier característica que tome dos o más valores en

una población. Por ejemplo, edad, sexo, hábito tabáquico, presencia o
ausencia de una patología, valores de colesterol total, HDL y triglicéridos en
un examen de lípidos, etc.
Existen múltiples tipos de variables estadísticas, entre los que se destacan
los siguientes:

 Variable estadística cuantitativa: Es la que se expresa utilizando

cantidades matemáticas, es la más frecuentes y la que se emplea en
economía, índices oficiales y demás estadísticas, para obtener y
expresar un resultado de un estudio determinado. Un ejemplo de
variable cuantitativa serían las horas que trabaja un empleado a lo
largo de la semana.
 Variable estadística cuantitativa discreta: Es un sub-tipo de la
variable cuantitativa que se encarga de expresar los datos de manera
interrumpida, salteándose casilleros de la escala numérica. Se emplea
para estudios relacionados con variables de números redondos. Como
ejemplo se podría mencionar el número de helados vendidos en una
heladería o el número de clases que da un profesor a lo largo del
curso lectivo.
 Variable estadística cuantitativa continua: Es la que permite
expresar cualquier valor en un intervalo específico de valores. A
diferencia de la variable cuantitativa discreta, no sufre interrupciones,
sino que todos los índices son alcanzables en el eje cartesiano
imaginario. La única limitación que puede llegar a sufrir es la eficacia
del aparato medidor. Es también un sub-tipo de la variable estadística
cuantitativa. Un ejemplo puede ser el peso de un paquete de
espaguetis.
 Variable estadística cualitativa: Es aquella que se ocupa de
expresar cualidades o características, y puede ser dicotómica –
cuando sólo es posible que adquieran dos valores- o politómica,
cuando adquieren más valores. Es un tipo de variable establecido
 según su medición. Los asistentes a un concierto que tienen entradas
diferenciadas por la zona en la que se ubiquen como pista, grada o
zona VIP sería una variable cualitativa.
 Variable estadística cualitativa ordinal: Es un sub-tipo de la variable
cualitativa, aunque se impone independientemente. También llamada
variable cuasicuantitativa es aquella que toma distintos valores
ordenados siguiendo una determinada escala. El resultado obtenido
por los diferentes pilotos en una carrera de coches de Fórmula 1 sería
una variable ordinal.
 Variable estadística cualitativa nominal: Al igual que la cualitativa
ordinal, es un sub-tipo referido de las variables cualitativas. En este
caso los valores no son sometidos a un criterio de orden, sino que
deben ser establecidos otros índices, como por ejemplo el color de
ojos de una persona.

Representación gráfica de datos.

La representación gráfica de datos estadísticos tiene como objetivo ofrecer

una visión de conjunto del hecho sometido a investigación, de una manera
más directa y perceptible que la mera presentación de los datos numéricos.
Por ello, las representaciones gráficas son un medio eficaz para análisis de
las estadísticas ya que las regularidades se recuerdan y aprecian con más
facilidad cuando se examinan gráficamente. Pero no dejan de ser un método
auxiliar, ya que la interpretación de un diagrama siempre es subjetiva.

Para la organización gráfica y tabulación de datos se deben seguir los

siguientes pasos:
1. Recolección: Se recoge la información cualitativa y cuantitativa
señalada en el diseño de la investigación. En vista de que los datos
recogidos suelen tener diferentes magnitudes o intensidades en cada
elemento observado (por ejemplo, el peso o la talla de un grupo de
personas)
2. Recuento: Consiste en la cuantificación de la frecuencia con que
aparecen las diversas características medidas en los elementos en
estudio; por ejemplo: el número de personas de sexo femenino y el de
personas de sexo masculino.
3. Presentación: En esta etapa del método estadístico se elaboran los
cuadros y los gráficos que permiten una inspección precisa y rápida
de los datos. La elaboración de cuadros, que también suelen llamarse
tablas, tiene por propósito acomodar los datos de manera que se
pueda efectuar una revisión numérica precisa de los mismos.
4. Elaboración de gráficos: Tiene por propósito facilitar la inspección
visual rápida de la información.
5. Síntesis: En esta etapa la información es resumida en forma de
medidas que permiten expresar de manera sintética las principales
propiedades numéricas de grandes series o agrupamientos de datos.
6. Análisis: En esta etapa, mediante fórmulas estadísticas apropiadas y
el uso de tablas específicamente diseñadas, se efectúa la
comparación de las medidas de resumen previamente calculadas
7. Tabulación:
- Tabulación para carácter cualitativo: La tabulación de un carácter
cualitativo es la más simple de todas. Como norma general, para
construir una tabla de un carácter cualitativo, se debe tener en
cuenta:
Atributo Frecuencia
absoluta
Xi fi
Claros 25
Azules 25
Marrones 100
Negros 50
∑ 200
En la primera columna se colocan los distintos atributos y en la
segunda columna las frecuencias absolutas (recuento de datos para
cada atributo).
 - Tabulación para variable cuantitativa discreta:
I. En la primera columna colocar los distintos valores ordenados de
menor a mayor de la variable discreta.
II. En la segunda columna los valores de las frecuencias absolutas
(recuento de datos).
III. En la tercera columna los valores de las frecuencias relativas
(división de la frecuencia absoluta entre el total de datos) o de los
porcentajes (para porcentajes se multiplica por cien cada
frecuencia relativa.
IV. En la cuarta columna los valores de las frecuencias absolutas
acumuladas (acumulación o suma de cada frecuencia absoluta con
todas las anteriores).
V. En la quinta columna los valores de las frecuencias relativas
acumuladas o porcentajes acumulados (lo mismo que para el caso
de la frecuencia relativa).

Xi fi fri Fac fri Fri Xi

1 3
2 5
3 7
4 6
21

- Tabulación para variable cuantitativa continua: Para los casos en

que la variable es continua y también para los casos de discreta
con muchos valores distintos de la variable, la tabulación se realiza
agrupando los valores de la variable en intervalos, generalmente
de la misma amplitud y con el criterio de que el límite inferior de
 cada intervalo se considera dentro del intervalo y el límite superior
se considera fuera del intervalo.

Tabla de Frecuencia
Variable Recuento Frecuencia
[1,59 – 1,60) III II 5
[1,60 – 1,70) II 2
[1,70 – 1,80) I 1
[1,80 – 1,90) III 3
11

Para la elaboración de los cuadros de distribución de frecuencias y diferentes

gráficas se necesitan los siguientes datos:

 Frecuencia absoluta: La frecuencia absoluta es el número de veces

que aparece un determinado valor estadístico y técnico. Se representa
por fila. Se suele representar con "n_i".
 Frecuencia absoluta acumulada: La frecuencia acumulada es la
suma de las frecuencias absolutas de todos los valores inferiores o
iguales al valor considerado y tiene que sumar Σ f ”.
 Frecuencia relativa: La frecuencia relativa es igual al número de
veces que se repite un evento o sea la frecuencia multiplicado por el
fi
100% y dividida entre el total de la frecuencia. fri= × 100 %
Σ fi
 Frecuencia relativa acumulada: La frecuencia relativa acumulada es
la suma consecutiva de los friy su último número es igual a 100.
Ls+ Li
 Centro de clases o punto medio: Xi=
2

Para la elaboración de una distribución de frecuencia de intervalos de clase

se siguen los siguientes pasos:
 Se determina el intervalo total o amplitud (It): Diferencia entre la
puntuación mayor (límite superior) y la puntuación menor (límite
inferior)

¿=Ls−Li

¿
 Se determina el intervalo de clase (Ic): Ic= 1+3,322 log n
¿
 Se determina el número de clase (Nc): Nc= Ic

 Se determina el límite de clase: Se toma el dato más bajo como límite

inferior del primer intervalo de clases, se suma el intervalo de clases
para obtener el límite superior de esa clase, luego para la clase
siguiente se coloca como límite inferior el consecutivo del límite
superior de la clase anterior y así consecutivamente hasta completar
el número de clase.
 Punto medio de una clase: Se obtiene sumando el límite superior y el
límite inferior y el resultado se divide entre dos. (Se calcula para cada
Ls+ Li
clase) Xi=
2
 Presentación de resultados:
a) Histograma: Se marca en el eje de las abscisas tantas
divisiones como clases hay en la Distribución y en eje de las
ordenadas se marcan las frecuencias absolutas.
b) Polígono de frecuencias: Se marca en el eje de las abscisas los
centros de cada clase y en eje de las Ordenadas se marcan las
frecuencias absolutas.

Polígono de frecuencias
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
30 kg 40kg 50kg 60kg

cantidad de personas

Ojiva
8
c) Ojiva:
7
6
marca en el
5 eje de las
4
3
2
1
0
5 10 15 20 25 30 35
 abscisas los límites superiores de cada clase y en eje de las
ordenadas se marcan la frecuencia absoluta acumulada

d) Gráfico circular: Esta variedad de gráfico en conocido como

gráfico de pastel. Se utiliza la circunferencia de 360 o. se
plantea la regla:
Gráfi co circular
p= y con ayuda

18% 18%
de un
transportador se
colocan los
ángulos producto
14%
18%
del cálculo de
esa proporción p.

32%
 CONCLUSIÓN.

La estadística es una ciencia que proporciona técnicas para la recopilación,

clasificación y presentación de los hechos sujetos a una apreciación
numérica como base para la explicación, descripción y comparación de los
fenómenos. Posee un papel clave en la investigación, ya que que resulta
fundamental a la hora de conocer y predecir el comportamiento de ciertos
eventos.

La estadística ha evolucionado a tal punto que su proyección se percibe en

casi todas las ciencias y áreas de trabajo. También abarca la recolección,
presentación y caracterización de información para ayudar tanto en el
análisis e interpretación de datos como en el proceso de la toma de
decisiones. La estadística es parte esencial de la forma profesional, es hasta
cierto punto una parte necesaria para toda profesión.

En una empresa el objetivo más grande que se espera de la contabilidad es

que ésta proporcione información real, y así mostrar la verdadera situación
financiera de la organización, ya que en base a ella se tomarán las mejores
decisiones para alcanzar de las metas. Para cumplir con estos objetivos la
contabilidad le saca provecho a la estadística, analizando y estudiando los
factores internos y externos que afectan a la empresa y determinando qué
medidas se podrían tomar para afrontarlos.
 Referencias

Angulo, D. (2011). Estadística. Estadisticaconceptos. Recuperado el 13 de

febrero de 2022 en:

http://estadisticaconceptos.blogspot.com/2011/01/estadistica-iparte-
conceptos-basicos.html#:~:text=La%20Estad%C3%ADstica
%20Descriptiva%20%E2%80%9Ces%20una,analizar%20y
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Roldan, P. (2017). Estadística. Economipedia.com. Recuperado el 13 de

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López, J. (2020). Variable estadística. Economipedia.com. Recuperado el 13

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