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Trabajo de Magnitudes
Trabajo de Magnitudes
CONTEXTO............................................................................................................................................. 3
OBJETIVO.............................................................................................................................................. 3
POTENCIA.............................................................................................................................................. 4
LA MAGNITUD....................................................................................................................................... 6
¿QUÉ ES LA CORRIENTE?........................................................................................................................ 7
CORRIENTE ALTERNA............................................................................................................................. 8
POTENCIA.............................................................................................................................................. 9
BIBLIOGRAFÍA...................................................................................................................................... 11
Contexto
Objetivo
General:
Dar solución a la actividad propuesta por el maestro de la asignatura de Circuito Básicos
mediante las tecnologías de la información
.
Específicos:
-Definir claramente los conceptos de Magnitud, Corriente y Potencia.
-Origen y Generalidades de la Corriente, Continua y Alterna.
- Describir las características tipos de Corrientes.
- Conocer que es un multímetro y sus características.
La Magnitud
Es una propiedad de cuerpos que se puede medir este se puede expresar a través de un
lenguaje matemático, es decir, magnitudes.
Magnitudes vectoriales
son aquellas que, además de necesitar números, necesitan indicar su dirección a través de
un vector. Por ejemplo: aceleración y velocidad.
Magnitudes tensoriales
pueden ser moldeables dependiendo de un grupo de números que cambia al elegir otro
sistema de coordenadas como, por ejemplo, el trabajo físico. (Etecé, Concepto, 2022)
(Crisian, 2022)
Como Se Originó La Corriente
En cuanto al origen de la corriente inicia por Filoso Tales de Mileto (siglo VI a.C.) este
vio que, tras frotar un pequeño trozo de ámbar enérgicamente al ser frotado adquiere el poder de
atracción sobre algunos objetos. (Educacion, s/f)
Otros Filósofos muy importantes que dieron a conocer sus grandes inventos y tuvieron un
acontecimiento histórico llamado la guerra de las corrientes, fue entre por Thomas Alva Edison
(defensor de corriente Continua) mieras que Nikola Tesla (de defensor de la Corriente Alterna)
esto ocurrió en el siglo XIX, estos científicos enfrentaron con diferentes pruebas para
desprestigiar el uso de uno u otro tipo de corriente. Pero al final la corriente alterna resulto
triunfadora. (Entumano, 2022)
¿Qué es la corriente?
La corriente es el flujo de carga eléctrica por unidad de tiempo que atraviesa material o
un alambre conductor, generalmente este movimiento es de electrones, está se expresa sobre
culombio sobre segundos y su denomina amperio (AM-pir) o A es la unidad internacional para la
medición de la corriente. (Educatina, 2022)
Corriente Continua
La corriente continua (CC) es un flujo de electrones constante en el tiempo que siempre circulan
en el mismo sentido, se utiliza este tipo de corriente cuando dos a mas aparatos utilizan pila o
están conectados de fuente de alimentación. (Búa, 2022)
Corriente alterna
Su respectivo símbolo:
.
(Lorenzo, 2022)
Potencia
Potencia mecánica
Aquella que se deriva de la aplicación de una fuerza sobre un sólido rígido, o bien un sólido
deformable.
Potencia eléctrica
En lugar de trabajo, se refiere a la cantidad de energía transmitida por unidad de tiempo
en un sistema o circuito.
Potencia calorífica
Se refiere a la cantidad de calor que un cuerpo libera al medio ambiente por unidad de
tiempo.
Potencia sonora
Se entiende como la cantidad de energía que una onda sonora transporta por unidad de
tiempo a través de una superficie determinada.
(Etecé, Concepto, 2022)
Multímetro
(UNLP, s/f)
Bibliografía
https://www.edu.xunta.gal/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1464947843/
contido/12_la_corriente_elctrica.html
http://recursostic.educacion.es/eda/web/tic_2_0/informes/perez_freire_carlos/temas/
personajes.htm
v=GFU2vSpMBjw
http://www.entumano.es/corriente-alterna-corriente-continua.html
https://concepto.de/magnitud/#ixzz7LafzaiUk
fisica/#ixzz7LgZ1GEBn
https://www.sfe-solar.com/noticias/articulos/corriente-alterna/
https://www.fluke.com/es-co/informacion/blog/electrica/que-es-la-corriente
https://www.famaf.unc.edu.ar/~anoardo/Multimetro.pdf
UNLP, E. U. (s/f). Escuela Univercitaria de oficios UNLP. Obtenido de
https://unlp.edu.ar/frontend/media/51/27751/5c5a8f71c013ea9277e46bcf4b1658b2.pdf