TUTORÍA

FECHA: 23/04/2021
4ºC
CICLO

GRADO

ACTIVIDAD PLANIFICADA :

ME ORGANIZO PARA
LOGRAR MIS METAS
 ME ORGANIZO PARA LOGRAR MIS METAS

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : Tacna
 Institución Educativa : César Cohaila tamayo
 Sub Directora : Profesora Elsa Reinoso Guillermo
 Docente : Benito Villanueva Rojas
 Grado y Sección : Cuarto Grado C
 Temporalización : viernes 23 de abril del 2021
 Área : Tutoría
 Estrategia / Modalidad : Aprendo en casa

Medio utilizado para Llamada telefónica X WhatsApp X Herramientas

la interacción virtuales de
Mensaje de texto Facebook
docente - estudiante comunicación
(Marcar el/los medios que utilizará)

Dimensión Eje ¿Qué buscamos? Materiales

Personal Dimensión de los Generar un ambiente de  Cuaderno u hojas de reúso

aprendizajes confianza y recoger
información sobre la
 Lápices, colores,
gestión de los aprendizajes etc.

II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS
DE
DESEMPEÑOS PRODUCTO/
EVALUACI
ACTUACIÓN
ÓN

Gestiona su aprendizaje Determina metas de aprendizaje viables,

● Gestiona sus Organizar actividades
de manera autónoma asociadas a sus necesidades, prioridades de
aprendizajes relacionadas con el
Define metas de aprendizaje y recursos disponibles, que le
(integra estudio y otras básicas
aprendizaje permitan lograr la tarea. metacognición, como: el sueño, la
 aprender a
alimentación, el juego, el
aprender,
regulación tiempo en familia, otras.
cognitiva y
motivación para Instrumentos de Evaluación
el aprendizaje) Lista de Cotejo
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
autonomía. que le permitan lograr dicha tarea.
  Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y
Define metas de materiales digitales.
aprendizaje

Se desenvuelve en los
entornos virtuales
generados por las TIC.

Gestiona información
del entorno virtual.

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

Valores Responsabilidad
Superación personal La/el docente fomenta a sus estudiantes, a través de diferentes actividades y momentos de
reflexión, a que asuman los deberes y las responsabilidades que conlleva el cuidado de su salud
y de su familia, como un factor común para el cuidado de las y los demás.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Revisar las orientaciones de aprendo en casa • Cuaderno u hojas de reúso
Leer las actividades de la plataforma • Lápiz y borrador
Preparar los materiales y recursos para el trabajo
virtual

Tiempo:

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
Inicio Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes y padres por medio de celular y mensajes a
través del WhatsApp.
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Hoy organizarás actividades relacionadas con el estudio y otras básicas como: el

sueño, la alimentación, el juego, el tiempo en familia, otras

Se propone los acuerdos de convivencia:

 Lavo mis manos adecuadamente con bastante agua y jabón
 Respetar las opiniones en el grupo de WhatsApp
 Enviar las evidencias de aprendizaje al grupo de WhatsApp

ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN CASA

Desarrollo
Indicaciones y actividades a desarrollar en casa por los estudiantes con participación de
sus familias.
 El docente guía y hace el acompañamiento constante a los estudiantes en todo el
proceso de aprendizaje, mediante llamadas telefónicas, WhatsApp, etc.
Reto: ¿Cómo organizarás actividades relacionadas con el estudio y otras básicas
como: (el sueño, la alimentación, el juego, el tiempo en familia, etc)?
Inicia con alegría este espacio de tutoría. Podrás revisar tus actividades del día a día,
para organizarlas y lograr lo que deseas y quieres aprender. Ya sabes, la organización es
clave para lograr tus metas. ¡

• Observa el laberinto y encuentra el camino para llegar a la meta.

¿Cómo te sentiste al llegar a la meta?, ¿por qué?

¿Cómo lograste llegar a la meta?

¡Muy bien, llegaste a la meta! Ahora, te invitamos a realizar la siguiente actividad:

Piensa y responde:

Ahora te toca a ti… Puedes escribir, dibujar, contarle a un familiar o grabar un audio con
tus respuestas.

¡Para lograr mi meta me organizo! Observa las imágenes y ordena del 1 al 3 las
actividades según consideras debe ser la secuencia:
• ¿De qué te has dado cuenta al ordenar las imágenes?
• ¿Por qué es importante que organicemos nuestras actividades diarias?
• Muy bien, lo siguiente es organizar tus actividades, ¡vamos, tú puedes!

¡Organizo mis actividades para lograr mis metas escolares! Ahora, te invitamos a
organizar tus actividades, para ello, debes seguir los siguientes pasos:

Elabora una lista de actividades diarias. Puedes escribirlas o dibujarlas

En tu cuaderno, hojas u otro material de reúso organiza tu lista de actividades según lo

que haces en la mañana, tarde y noche.

Tener en cuenta considerar actividades relacionadas con el estudio y otras básicas

como: el sueño, la alimentación, el juego, el tiempo en familia, otras.
 Ahora que has organizado tus actividades para lograr tus metas, responde las siguientes
preguntas:
• ¿Por qué es importante organizar el tiempo para lograr tus metas?
• ¿Qué aprendiste de la actividad?
• ¿Cómo te has sentido durante la actividad? Dialoga con un familiar sobre el cuadro de
actividades. Revísenlo juntos y pide sus aportes.

Organizar tus actividades permitirá que logres tu meta. Tener un horario ayuda a
conocer con anticipación lo que tienes que hacer y tener un orden que evitará
distracciones. ¡Tú eres capaz de lograr lo que te propongas!

Compartimos en familia Invita a tus familiares y realicen una lista de actividades que
pueden realizar como familia. Cada integrante sugiere una actividad, como: contar
historias o leyendas, cantar, bailar, preparar su plato favorito, u otra. Para hacerlo más
divertido, pueden dar su idea haciendo mímicas o a través de gestos. ¡Es hora de
organizarse!

MIS REFLEXIONES FINALES

1. ¿Cómo me sentí compartiendo con mi familia mis recuerdos de las vacaciones?
2. ¿Cómo me siento al iniciar este nuevo año escolar con el apoyo de mi familia?
3. ¿Por qué necesito organizarme en mi nuevo año escolar?

Me comunico con los estudiantes para valorar el trabajo realizado durante la

Cierre experiencia de aprendizaje, mediante las siguientes preguntas: ¿terminaron a tiempo la
actividad?, ¿qué fue lo más sencillo? ¿De qué manera creen que es más fácil aprender
en casa?

 Me comunico con los padres para agradecerles por su apoyo y tiempo que
brindan casa en bien de la educación de sus hijos.

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográfica:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
-

- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:

- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Ficha de trabajo