ASÍ  PREPARA  Y  APOYA  EL  VALLE  DEL  CAUCA  
A  LOS  ASPIRANTES  AL  CONCURSO  DE  INSTRUCTOR  SENA  
 
SINDESENA  dando  continuidad  al  esfuerzo  por  apoyar  a  los  concursantes,  aspirantes  a  los  
cargos   de   Instructor,   de   la   convocatoria   436   del   SENA   que   deberán   presentar   la   prueba  
técnico  pedagógica  en  el  mes  agosto  próximo,  realizó  reunión  nacional  en  Bogotá  durante  
los   días   13   y   14   de   junio   con   la   participación   de   varios   formadores   de   instructores   de  
varias  regionales,  en  la  que  fundamentalmente  se  identificaron  y  compartieron  las  líneas  
de  lo  que  podría  ser  la  prueba  para  esa  fase  del  concurso.  
 

 
   
Fotos  del  evento  en  Bogotá  –  Sede  de  la  JUNTA  NACIONAL  DE  SINDESENA  
 
En   el   marco   de   la   perspectiva   de   aunar   esfuerzos   y   garantizar   el   aumento   en   la   capacidad  
de  respuesta  de  capacitación,  la  Subdirectiva  de  SINDESENA  Valle  convocó  para  el  19  de  
Junio   de   2018,   con   la   participación   de   la   Coordinación   de   Formación   Profesional   y   de   la  
Escuela   Nacional   de   Instructores   -­‐   ENI   en   el   Valle   del   Cauca,   a   los   formadores   de  
Instructores  de  los  Centros,  con  el  propósito  de  unificar  los  criterios  para  la  orientación  y  
estrategias   de   desarrollo   de   la   capacitación   de   apoyo   a   la   prueba   técnica   pedagógica,  
desde  cada  uno  de  los  centros  de  la  regional.  
 

   
 
Fotos  del  evento  en  Cali  –  Escuela  Nacional  de  Instructores  –  SENA  Salomia  
 
Participaron   formadores   de   instructores   de   nueve   (9)   de   los   diez   (10)   centros   de   la  
regional   (CTA,   CLEM,   CBI,   CDTI,   Construcción,   CEAI,   CGTS,   ASTIN,   CNP),   a   quienes   se   les  
socializó  el  ejercicio  sobre  la  prueba  técnica  pedagógica  realizado  en  Bogotá,  resaltándoles  
que   el   proceso   evaluativo   se   centrará   en   el   dominio   técnico   práctico,   la   capacidad   de  
transferir,  la  planeación  curricular  y  la  evaluación  del  aprendizaje,  tanto  para  tecnologías  
blandas  como  duras.  
 
Igualmente,  se  hizo  énfasis  en  la  importancia  de  considerar  como  referente  esencial,  las  
competencias   pedagógicas   y   didácticas   del   manual   de   funciones,   al   igual   que   las  
habilidades  técnicas  (Resolución  1458  de  2017  SENA);  las  cuales  deben  ser  evidentes  en  la  
micro-­‐sesión  que  tendrá  un  espacio  de  treinta  minutos  para  su  realización.  
 
En   relación   con   la   micro-­‐enseñanza,   se   socializó   su   definición,   características,  
requerimientos   y   el   tipo   de   habilidades   involucradas   en   ella,   así   como   los   momentos   de   la  
misma:  Inicio,  desarrollo  y  cierre.  Presentando  el  modelo  de  planificación  desarrollado  de  
una   sesión,   en   el   que   se   haga   visible   y   comprensible   los   objetivos   de   la   misma,   las  
actividades,  recursos  didácticos  y  tiempos.  La  sugerencia  principal  a  los  asistentes  estuvo  
en   la   importancia   de   la   autoevaluación,   mediante   procesos   de   auto   filmación   y   la   coe-­‐
valuación  de  sesiones  formativas  a  modo  de  micro  enseñanzas  por  pares.  
 
Los   formadores   de   instructores,   desde   sus   saberes,   reflexionaron   conceptos   claves   y  
definieron   una   línea   de   base   metodológica   con   actividades   presenciales   y  
desescolarizadas,   con   base   en   ella,   cada   centro,   de   acuerdo   a   sus   características   de  
operación,   definirá   tiempos,   espacios   y   mecanismos   para   ofertar   y   certificar   la  
capacitación.  
 
En  conclusión,  los  asistentes  –  Formadores  de  Instructores,  
asumieron  los  siguientes  compromisos:  
 

1. Orientar   la   capacitación   para   los   instructores   que   aplicarán   la   prueba   técnico-­‐  

pedagógica  en  cada  uno  de  los  centros  de  formación  de  la  Regional  Valle,  por  parte  de  
los  formadores  que  fueron  convocados  y  que  efectivamente  asistieron.  
 

2. Establecer   una   estrategia   metodológica   particular   a   la   operación   de   cada   centro   con  

apoyo  de  los  Subdirectores  y  Coordinadores  de  Formación.  
 

3. Entregar  a  los  participantes  el  material  de  apoyo  que  sustenta  la  capacitación.  
 
Finalmente,   queda   a   disposición   de   toda   la   comunidad   educativa,   el   material   de   la  
capacitación,   ubicado   en   el   sitio   web   oficial     del   CEPEF  
http://cepefsena.org/index.php/mas/prueba-­‐tp-­‐convocatoria-­‐436-­‐concurso-­‐sena.   Sin  
embargo    dejamos  claro  que  este  material  puede  ser  complementado  o  modificado  en  
ejemplos   particulares   para   cada   centro,   según   iniciativa   del   formador   orientador   del  
proceso.  
 
SINDESENA  SUBDIRECTIVA  VALLE  DEL  CAUCA  –  CEPEF  
Santiago  de  Cali,  28  de  junio  de  2018