DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO

CII 2021 – 2022

CUARTO SEMESTRE
Docente: Miguel De la Rosa García
Taller #4: Dificultades de aprendizaje

Grupo #: 8
Integrantes:
• Gómez Pluas Malena Anilka
• López León Mirna Jostyne
• Mora Guardado Anai Denisse
• Piguave Tello Koraima Geraldy
• Ruiz Ubilla Joselyn Solange

Responder a cada una de las consignas según se solicite.

1. Explique con dos ejemplos ilustrados a qué se refiere Kirk al decir que en las
dificultades de aprendizaje hay una discrepancia entre el potencial de
aprendizaje y la ejecución. (4 pts.) (al menos 4 líneas cada ejemplo)

a. Erick es un niño de 8 años que actualmente está cursando el tercer año de

educación básica, este presenta problemas de memorizar y evocar, se le
dificulta poder diferenciar las letras, se distrae de forma fácil al momento de
poner en práctica lo aprendido. Él debería estar leyendo y escribiendo como
los estudiantes típicos de tercer año de educación básica. Lo cual causa
molestia con los docentes porque creen que él no presenta la atención
requerida en clases.

b. Luciana es una niña de 7 años, sin problemas en el habla, es bastante

sociable e hiperactiva, rememora músicas y personajes de sus clip de videos
preferidos perfectamente, pero con mucha deficiencia académica, se distrae
de forma fácil y en los instantes de hacer lecturas o razonamientos lógicos,
es imposible para ella concentrarse, puesto que no sabe cómo manifestar lo
que ve en sus cuadernos, esto la lleva a instantes de frustración así como a
un bajo resultado académico, Luciana en una niña con problemas de
aprendizaje posiblemente.

2. Explique con un ejemplo a qué se refiere el DSM-V al decir que el trastorno de

aprendizaje podría aparecer cuando las demandas académicas sobrepasan
capacidades del sujeto. (2 pts.) (al menos 4 líneas el ejemplo)
Matías de 9 años tendrá un examen de matemáticas el cual será un examen
cronometrado, es decir, tendrá un límite de tiempo de 45 minutos. Él se siente muy
ansioso ante esto, puesto que piensa que no podrá realizar un buen examen, por
ende no puede concentrarse para estudiar los contenidos para el examen. Además
 también tiene pensamientos negativos como el que no tendrá el tiempo suficiente
para resolver el examen, errores por falta de atención, etc.

3. Observe el vídeo Un nuevo enfoque sobre el TDHA y sintetice en dos ideas los
argumentos de los profesionales respecto a la medicalización – uso de ritalina -
como parte del tratamiento de esta dificultad. (3 pts.) (al menos 3 líneas cada
idea)
a. El tratamiento para el TDAH y el TDA es la administración de ritalina, este
funciona como un estimulante y reduce de inmediato los síntomas
característicos del trastorno, pero el efecto de la medicación de ritalina es
de corto plazo, por lo que su consumo debe incrementar volviéndose un
tratamiento mecánico, donde el individuo no obtiene un aprendizaje como
tal.

b. Aunque el mayor tratamiento actualmente es la medicación. Se pueden

considerar también enfoques en un nivel más cognitivo u otras formas de
influenciar la actividad cerebral como por ejemplo las iniciativas del
procedimiento de Neurofeedback, los beneficios aparecen a largo plazo pero
una vez que se completa el tratamiento no es necesario ningún otro
tratamiento adicional.

4. Buena gramática y ortografía. (Total: 1 pt.)