Ética

Profesional
Lic. Edgar R. Reyes Cuellar
Escuela Nacional de Educación Física
ÉTICA PROFESIONAL
Al desempeñar una actividad profesional es imprescindible actuar bajo una
serie de normas y premisas éticas y morales que garanticen la diligencia en
el ejercicio de dicha profesión. Es lo que se conoce como ética profesional.
 Acerca de la Catedra

Áreas de conocimientos: formación

humanística
Total horas semanales: 2 h.
Total horas semestrales: 40h.
Prerrequisitos: Ninguno
FUNDAMENTACIÓN:
• Lo que diferencia al ser humano de los otros seres es la capacidad de
apropiarse de su entorno, actuar y transformarse. Crea y elige una
serie de valores y normas.
• Si la educación ha de proponerse no sólo la instrucción en unas
materias sino la formación de personas, es necesario que la
Formación del profesional de Educación Física y salud, incorpore
explícita e implícitamente los valores éticos que hoy concebimos como
básico y fundamentales en la convivencia entre las personas en el
ámbito social y profesional.
• La unanimidad de criterios básicos conceptuales y de enfoque
metodológico entre los agentes de la comunidad educativa, es
imprescindible para iniciar un trabajo constructivo y crítico sobre el qué
y cómo enseñar a nuestros niños y jóvenes.
• El respeto y la responsabilidad individual y compartida en nuestro
quehacer educativo es un deber ético, que ha de plasmarse en
nuestro accionar docente, como formador de formadores, para una
transposición didáctica efectiva.
Por que?

La deontología y ética profesional es

importante porque permite arraigar en el
profesional una serie de valores y
comportamientos que contribuyen a la
armonía laboral y social.
La deontología o teoría deontológica se
puede considerar como una teoría ética que
se ocupa de regular los deberes,
traduciéndolos en preceptos, normas morales
y reglas de conducta, dejando fuera de su
ámbito específico de interés otros aspectos
de la moral.
 OBJETIVOS
GENERALES
• Desarrollar actitudes reflexivas, críticas
y responsables de modo sistemático en
su convivencia interpersonal y social.
• Adquirir conocimientos conceptuales,
procedimentales y actitudinales,
relacionados con los valores éticos, que
favorezcan su desarrollo integral como
personas cívicas y profesional.
 CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
1. Ética; concepto y generalidades. Enfoque metodológico para el
aprendizaje.
2. La Ética como ciencia normativa.
3. La conducta humana, objeto de regulación de las ciencias
normativas.
4. La racionalidad y la libertad de los actos humanos.
5. Moralidad de los actos humanos.
6. Principios que concurren en la moralidad de los actos humanos: a)
El objeto o materia sobre que versan. b) El fin que persiguen. c) Las
circunstancias que los rodean.
7. Concepto y valor de persona.
8. Actitudes y valores; Dimensiones. Niveles y ámbitos.
9. Responsabilidad; Concepto. Valor de la corresponsabilidad. La
responsabilidad del educador. Ética del educador.
 ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS Y DE
EVALUACIÓN
La evaluación es constante y se basa en:
1. Participación en clases
2. Tareas individuales o grupales
3. Exámenes parciales
4. Examen final.
Iniciemos
Tarea
Lección 1
• Soñemos con integridad. | Adriana Peralta
Ramos | TEDx

• https://www.youtube.com/watch?v=Tg022w08yGY

• Realiza una redacción con las siguientes cuestiones

basadas en la videoconferencia.

1. Que es la Integridad y el Compromiso?

2. Que piensas de la Historia de José?
3. Quienes están involucrados en la corrupción?
4. ¿Qué diferencias existe entre la realidad que
menciona la ponente y nuestro país?
5. Cita un ejemplo de falta de ética y valores en la
vida diaria.
• La integridad es un principio
ético
• La integridad es la
condición de un individuo u
objeto de mantener todas
sus partes. Esto no incluye
solo lo físico, sino los valores
y convicciones.
• Es decir, se puede afirmar
que una persona es íntegra
cuando actúa de acuerdo a
las ideas que siempre ha
manifestado.
• Esto significa que es
confiable.
 • El compromiso es la capacidad
que tenemos las personas para
tomar conciencia de la
importancia de cumplir con algo
que hemos pactado
anteriormente.

• El compromiso se refiere a cumplir

con las obligaciones que hemos
contraído, independientemente de
los obstáculos que se puedan
presentar. Por ejemplo, un médico
siempre debe llegar con anticipación
a una cirugía. Si llega tarde o si no va,
el bienestar e incluso la vida de sus
pacientes puede estar en peligro.
 Ética personal, teórica y profesional
Se define la ética como "el intento de comprender la naturaleza de los
valores humanos, de cómo debemos vivir y qué constituye una
conducta correcta" (Norman, 1998, pág. 1).
Esta definición de la ética es útil para comprender el concepto de ética
personal, que trata de los valores y normas con las cuales la gente
determina cómo actuar en su vida cotidiana.
La ética personal suele involucrar principios profundamente arraigados
sobre el bien y el mal, y estos ayudan a definir quiénes somos como
individuos.
 Ética personal, teórica y profesional
La ética teórica es el conjunto de doctrinas desarrolladas por los
filósofos para orientar en pensar y el hacer ético, como el utilitarismo,
la deontología y la ética de la virtud.
El utilitarismo es la teoría ética que establece que las decisiones éticas
deben basarse en una evaluación de las posibles consecuencias de una
acción, y que se deben procurar las acciones que creen el bien mayor.
En contraste, la ética profesional se preocupa de establecer
principalmente a los valores, principios y normas subyacentes a las
responsabilidades y el ejercicio de una profesión (Davis, 2003).