INSTITUCIÓN EDUCATIVA MALTERÍA

“Liderazgo en emprendimiento y desarrollo humano”

GOBIERNO ESCOLAR

Área: ciencias sociales

Docentes: German Mendieta, Alejandra Henao, Gloria Cecilia Gaviria

Objetivo de aprendizaje:

Identifica y reconoce los distintos estamentos y funciones que cumplen los organismos del
Gobierno escolar.

INTRODUCCIÓN

Querido estudiante, esta guía ha sido diseñada para que

fortalezcas los procesos de participación democrática en la I E
Maltería y prepararte para la convivencia democrática gracias
a la participación de los estamentos de nuestra comunidad
educativa.

¿Qué voy a aprender?

Vivamos los momentos A-B-C.-E. Juntos:

Actividad de Exploración
Damos respuesta a las siguientes preguntas
1. ¿Qué es gobernar’?
2. ¿Qué es participar’?
3. Relacione gobernar y participar’
4.Enumere tres mecanismos de participación ciudadana, defina 2

5. ¿Qué es el PEI institucional?

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 Lo que estoy aprendiendo

Fundamentación científica

El gobierno escolar es el conjunto de organismos que orientan, dirigen y administran el

colegio en los aspectos pedagógicos, académicos, administrativos, culturales y sociales.

De acuerdo con el Ministerio de Educación, el Gobierno Escolar es una forma de preparación

para la convivencia democrática, por medio de la participación de todos los estamentos de la
comunidad educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto Educativo
Institucional (PEI).

El Gobierno Escolar de toda institución educativa está integrado por el Consejo Directivo, el
Rector, el Consejo Académico, las comisiones de Evaluación y Promoción, el Personero
Estudiantil, el Consejo Estudiantil, el Comité de Bienestar Institucional, el Consejo
Disciplinario, el Consejo de Profesores, la Asociación de Padres de Familia y el Comité de
Admisiones.

Cada uno de los anteriores estamentos promueve los valores que identifican al claustro
educativo y velan por el cumplimiento de las normas establecidas en el Manual de
Convivencia.

En la actualidad, son los personeros al igual que los contralores estudiantiles quienes están
liderando actividades propias de su labor, pues ciertos espacios les exigen de alguna forma
que sus propuestas se ejecuten tal y como lo planearon en sus respectivas campañas y
además, sean puestas en común.

A través de la educación se espera que la persona se desarrolle en todos los aspectos. Es

decir, que tenga la oportunidad de vivir experiencias que le permitan conocer la realidad y la
cultura, pero que también desarrolle cualidades físicas, intelectuales, morales, espirituales y
que respete tanto a la naturaleza como a las personas.
Un buen estudiante además de esforzarse mucho por estudiar es un buen compañero, apoya
y respeta a las autoridades, a los docentes y a los demás alumnos, sin importar cuál es su
cultura, su religión y su condición económica, además participa en forma activa en todas las
actividades que se realizan en la institución.

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 Los niños, niñas y jóvenes tienen deberes y derechos; uno de esos derechos es la educación.
Otro de sus derechos es la libertad de asociación y de expresar sus puntos de vista. Los
alumnos y las alumnas pueden contribuir al desarrollo de la escuela donde estudian y de la
comunidad donde viven. Esto es más fácil hacerlo a través de un grupo organizado. Cuando
nos organizamos en grupos podemos realizar cambios en nuestro medio, participamos y
tomamos decisiones para nuestro beneficio, el de nuestros compañeros y el de la escuela
en general; de esta forma también hacemos valer nuestros derechos.
Recordemos además que las personas somos un elemento más de la naturaleza. Por lo
tanto, el respeto tanto a la naturaleza como a las personas es fundamental para una
convivencia pacífica

Una forma de que los alumnos y las alumnas se organicen en grupos es el gobierno
escolar.
El Ministerio de Educación publicó la Ley General de Educación, ley 115 que dice que se debe
crear un gobierno escolar en todas las escuelas del país.
¿Qué significa eso? Quiere decir que el gobierno escolar es una forma en que los y las
estudiantes se organizan y participan de manera activa en las diferentes actividades del
colegio . De esa manera todos y todas participan en la toma de decisiones, conviven en
forma pacífica, hacen valer sus derechos y comparten sus deberes. Un grupo vive en
democracia cuando se organiza y toma decisiones compartidas; en un ambiente democrático
todos participan, se valoran, se aceptan y se respetan.
El gobierno escolar es de los estudiantes y para los estudiantes. Los alumnos y las alumnas
eligen y organizan su propio gobierno, forman comisiones y llevan a cabo proyectos creativos
en beneficio de ellos mismos, de la escuela y de la comunidad en general.
El acuerdo ministerial que ya mencionamos dice también que «los Gobiernos Escolares
contarán con la asesoría de maestros, orientadores, supervisores y Comisiones de padres
de familia, quienes tienen voz, pero no tienen voto, e instituciones de desarrollo
comunitario». Esto quiere decir que las actividades que el gobierno escolar realiza no las
desarrolla solo, sino que cuenta con el apoyo del director o directora, los maestros o las
maestras, padres de familia y otras personas de la comunidad. Ellos y ellas pueden darnos
buenas ideas y ayudarnos en lo que tengamos que hacer.

INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN

Son medios que en representación de la comunidad educativa sirven de apoyo al gobierno

escolar para promover el ejercicio de los deberes y derechos de la constitución política, las
leyes y en el Reglamento Escolar o Manual de Convivencia.
FUNCIONES:

 Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones

del gobierno escolar.
 Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno
aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto.
 Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el
establecimiento.
 Mantener activas las relacionesPáginacon
3 de las
6 autoridades educativas, con los
patrocinadores o auspiciadores de la institución y con la comunidad local, para el
continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de la vida
  Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.
 Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones del gobierno
escolar.
 • Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los
recursos necesarios para el efecto.
 • Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el
establecimiento.
RECTOR:
Máxima autoridad del colegio y representante legal ante las autoridades. Está encargado de
reunir a todos los demás órganos colegiados del gobierno escolar. CONSEJO DIRECTIVO:
Encargado del buen funcionamiento del colegio en lo administrativo y en lo académico. Lo
conforman: dos docentes, dos padres de familia, un estudiante de grado 11, un egresado de
la institución, un representante del sector productivo y el rector quien lo convoca y lo preside.
CONSEJO ACADÉMICO: Lo conforman los docentes representantes de todas las áreas que
ofrecen la institución, El rector o rectora, las directivas docentes. Se encargan de diseñar
estrategias pedagógicas para el mejoramiento de la calidad educativa de la institución.
CONSEJO ESTUDIANTIL: Es la forma de organización de los estudiantes. Lo conforma un
estudiante representante de cada grado que ofrece la institución de grado 4 a 11. Tienen la
misión de trabajar de la mano con el personero estudiantil y velar por los derechos de los
estudiantes y también el cumplimiento de sus deberes.
PERSONERO O PERSONERA ESTUDIANTIL
¿QUIÉN PUEDE EJERCER LA PERSONERÍA ESTUDIANTIL? Estudiantes de último grado
ofrecido por la institución.
¿QUÉ HACE EL O LA PERSONERA ESTUDIANTIL?
Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los y las estudiantes. Recibir y
evaluar las quejas y reclamos que presenten los y las estudiantes, o quejas sobre los
mismos.  Presentar ante el rector o el director administrativo, según sus competencias, las
solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar
el cumplimiento de sus deberes.  Apelar ante el Consejo Directivo o el organismo que haga
sus veces, las decisiones del rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio.
PERFIL DE REPRESENTANTES ESTUDIANTILES Y PERSONERO
 Presentar un buen rendimiento académico, disciplinario y tener un buen comportamiento
social.
 Mantener buenas relaciones con sus compañeros, docentes y comunidad educativa.
 Tener un vocabulario acorde a su cargo y buena fluidez verbal.
 No haber tenido sanciones disciplinarias graves.
 Poseer liderazgo positivo y conciliador.
 Estudiante con un mínimo de dos años de antigüedad en la institución.
 Conocer y cumplir el manual de convivencia de la institución.

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Práctico lo que aprendí

Actividad Práctica o de Ejecución

Después de leer detenidamente la guía responde las siguientes preguntas en el cuaderno:

1. Con sus palabras defina qué es Gobierno Escolar y diga ¿por qué es necesario?
2. Según la Ley General de Educación, ¿quiénes conforman el Gobierno Escolar?
3. Escriba tres funciones del Personero Estudiantil.
4. Consulto en el diccionario las siguientes palabras: DEMOCRACIA, CONVIVENCIA,
LIDERAZGO, PARTICIPACION
5. Busco en la sopa de letras palabras relacionas con los temas vistos.

CONTRALOR PERSONERO DEMOCRACIA ESTUDIANTES DIRECTIVOS

DERECHOS DEBERES EDUCACION CONVIVENCIA RESPONSABILIDAD
REPRESENTACION COMUNIDAD CALIDAD LIDERAZGO INSTITUCION

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 Práctico lo que aprendí

Actividad Práctica o de Ejecución

Son organismos asesores del Gobierno Escolar: La Personería Estudiantil y la Contraloría, si

usted fuera candidato a unos de estos dos estamentos, que propuestas realizaría para que lo
eligieran sus compañeros, elabora un afiche, con su eslogan y tema publicitario.

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