I.P.E.

T Nº 333 “JULIO SALUSSO”

UTP
3º A-C

Profesores: BERTOLDI, BUSTOS, JALIL, SILVA, FIATTI TP Nº 2

Educación Tecnológica
Este trabajo en particular tiene como tema “Las Redes Sociales”, que si
bien hace no más de 20 años se han vuelto parte de nuestra vida cotidiana,
hoy son la vedette de la Pandemia, ya que nos han permitido continuar de
una manera diferente con nuestras actividades tales como estudio, trabajo,
como así también el contacto con nuestras amistades y familiares.
Está claro que “Las Redes Sociales” son algunos de los aspectos que
llegaron con el acceso masivo a Internet, y hoy podemos asegurar de que
todo, absolutamente todo pasa por ellas, de hecho cambiaron la manera no solo de comunicarse, sino
también la manera de hacer programas de televisión, radio, periodismo gráfico (diarios y revistas),
publicidad, etc.Nos atraviesan como sociedad y como todo siempre podemos encontrar aspectos positivos
y negativos.

Actividad 1:
1.A
1. Dar un concepto de internet
2. ¿Que nos ofrece el internet?
3. ¿Cómo nos conectamos a internet?
4. Con la ayuda de las imágenes que están abajo vas a explicar en un texto de 5 renglones, de qué se
trata una red social, cómo y para que se utiliza.
5. Investiga cuál fue la primera aplicación considerada como red social (nombre, año en que se creó,
quien la creó, y su objetivo de creación)
6. Menciona las redes que utilizas, el tiempo que pasas en cada una de ellas, y las actividades que
realizas.
7. Averigua si las aplicaciones que utilizas están conectadas entre sí, o bien con cuales otras lo hacen.
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TP Nº 2

Si aplicamos una mirada crítica, nos daremos cuenta que

todas las aplicaciones son muy parecidas entre sí, y que al
poco tiempo de que alguna actualiza algún aspecto que hace
que sus usuarios pasen más tiempo en ella, las demás
también lo hacen para no perder. Lo que van a realizar es lo
siguiente

1.B
Investigar sobre las aplicaciones que aparecen en el cuadro comparativo y completar, si las tienes en tu cel
ya sabrás bastante de ellas, sino averigua.

Red Social Whatsapp Facebook Twitter Instagram Tik-Tok

Descripción/
Qué es

Cosas/Accione
s que se
pueden hacer

Cosas/
Acciones que
no se pueden
hacer

Características
Únicas
(ninguna de las
otras la tiene)

Según tu
criterio quienes
la utilizan más
(adolescentes,
adultos,
ambos)

NIvel de
Seguridad (que
elementos
posee para
proteger tu
privacidad)

Ahora bien, como todas las cosas hubo un momento en que no existieron, …….se imaginan un mundo sin
las aplicaciones que diariamente usamos????¡¡¡¡¡¡¡¡¡ Pero lo cierto, es que todo lo que hacemos en las
redes sociales no son más que adaptaciones tecnológicas de costumbres que mantenemos desde siempre
si no mira este artículo siguiente:

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TP Nº 2

1.B
1. Leer el siguiente artículo
https://magnet.xataka.com/un-mundo-fascinante/estas-son-las-redes-sociales-de-un-pueblo-de-400
-habitantes-sin-conexion-a-internet
2. Realizar un comentario de por lo menos 5 renglones de lo que aparece en él.
3. Escribe una conclusión de lo visto y escrito teniendo en cuenta esa dependencia que hoy tenemos con
respecto a las ciber redes.

1.C
1. Realizar una conclusión sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.
2. Qué opinas sobre la disminución de la socialización.

Laboratorio Taller de informática

Descripción: Con esta actividad vamos a aprender a reconocer nuestra herramienta de trabajo: la
computadora. Vamos a aprender a reconocer los principales componentes de la computadora.

La actividad consta de buscar información para responder el cuestionario con ayuda que puedan encontrar
en línea o de cualquier material de estudio que tengan a disposición y trate del tema; también pueden
utilizar otros recursos como preguntar a alguien que sepa, ya sea de las personas con quien conviven o de
manera remota con las que no.

Material a desarrollar y presentar por el/la alumno/a: El/la alumno/a, en la carpeta que corresponde a la
U.T.P., copiará o imprimirá las preguntas y las responderá de puño y letra. También es válido, pero no
obligatorio, si se entregan utilizando cualquier programa de edición de texto, imágenes u otro.

Actividad 2:
CUESTIONARIO: PRINCIPALES COMPONENTES DE LA P.C.

1) ¿Qué es software? ejemplos

2) ¿Qué es hardware? ejemplos

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3) ¿Que es el c.p.u. (central process unit-unidad central de procesos)?

4) ¿A qué llamamos periféricos?
5) ¿A qué llamamos periféricos de entrada? ejemplos
6) ¿A qué llamamos periféricos de salida? ejemplos
7) ¿A qué llamamos periféricos de entrada/salida? ejemplos
8) Dibuje o busque imágenes de los ejemplos de los puntos 3, 5, 6 y 7.
9) Nombre los principales componentes internos de la c.p.u.
10) Dibuje o busque imágenes de los elementos mencionados en el punto 9.

Dibujo Técnico
Polígonos
Los polígonos están presentes en nuestra vida diaria, formando parte de diversos diseños que dan origen
a una casa, un edificio, un juguete, un libro, una caja, etc. también en algunos elementos naturales como
hojas, caminos o rutas, frutos y verduras, TODO está formado por figuras geométricas.

¿Qué es un polígono?

Un polígono es una figura geométrica plana, limitada por una poligonal cerrada (conjunto de segmentos
o líneas que se unen y cierran para formar una figura).

Clasificación de polígonos

Los segmentos de un polígono se unen en vértices, cada uno de los

cuales, a su vez, se corresponden con ángulos que son los arcos
que se forman a partir de la unión de dos líneas.

Para clasificar los tipos de polígonos se pueden utilizar diferentes

criterios, como veremos a continuación.

Tipos de polígono según su

contorno:
Los tipos de polígono, según su contorno o forma
son:

​Simple: Es aquel cuyos lados no se cruzan

entre sí. A su vez, se puede clasificar en:
○ Cóncavo: Al menos uno de sus ángulos
internos mide más de 180º.
○ Convexo: Ninguno de sus ángulos
interiores mide más de 180º.
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Complejo: Está constituido por líneas que tienen la particularidad de cruzarse con
otro lado de la figura (Pensemos en un reloj de arena).

En cuanto a sus lados existen dos tipos:

REGULARES: Los polígonos regulares son aquellos que tienen todos sus lados y ángulos iguales.
IRREGULARES: Los polígonos irregulares son los que no cumplen esas dos condiciones.

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Actividad 3
A dibujar polígonos se ha dicho!!!

A. De acuerdo a lo explicado, en la lámina N° 6 vamos a dibujar un polígono de las siguientes

características:
-polígono simple, irregular, de 7 lados.
-con por lo menos un ángulo interior de 90° y otro de 45° (para construirlo deberás usar escuadra
de 45°)
-Para ejercitar lo que aprendimos en segundo, vamos a dibujar a su lado, el mismo polígono en
escala 1:2 y le colocaremos sus respectivas cotas.

Ejemplo (NO VALE HACER EL EJEMPLO!!! CADA UNO DEBE INVENTAR EL SUYO!!!):

B. En la lámina N° 7 vamos a dibujar un polígono de las siguientes características:

-polígono simple, irregular, de 11 lados,
-con por lo menos un ángulo interior de 90° y otro de 45° (para construirlo deberás usar escuadra
de 45°)
-Para ejercitar lo que aprendimos en segundo, vamos a dibujar a su lado, el mismo polígono en
escala 1:2 y le colocaremos sus respectivas cotas.

USÁ TU IMAGINACIÓN!!!!!

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