ANALISIS II

MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

Cónicas. Circunferencia con centro en el origen. Circunferencia con centro en cualquier

punto del plano. Elipse. Interpretación del semidiámetro mayor y del semidiámetro menor.
Hipérbola. Interpretación de las asíntotas en la hipérbola. Parábola. Parábolas con ejes
verticales y con ejes horizontales.

Cónicas

Una cónica es una curva que surge de la intersección de una superficie cónica circular con un
plano.

Son cónicas la circunferencia, la elipse, la hipérbola y la parábola.

1) Circunferencia

Una circunferencia es el conjunto de puntos del plano, que equidistan de otro punto fijo del
mismo. El punto fijo se llama centro y la distancia de éste a cualquier punto de la
circunferencia se llama radio.

La ecuación de una circunferencia con centro en el punto (𝟎, 𝟎) y radio “R” es:

𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝑨

Siendo 𝑨 un número real mayor que cero y 𝑹 = √𝑨

Ejercicio 1

Graficar la circunferencia que tiene como ecuación 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟒

Resolución

1°Paso: identificar 𝑨

𝑨=𝟒

2° Paso: identificar las coordenadas del centro

𝑪 = (𝟎, 𝟎)

3° Paso: identificar el radio

𝑹 = √𝟒 = 𝟐

4° Paso: realizar el gráfico de la circunferencia

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MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

La ecuación de una circunferencia con centro en el punto (𝒂, 𝒃) y radio R es:

(𝒙 − 𝒂)𝟐 + (𝒚 − 𝒃)𝟐 = 𝑨

Siendo 𝑨 un número real mayor que cero y 𝑹 = √𝑨

Para realizar el gráfico de una circunferencia se debe identificar el número que permite
obtener el radio, hallar las coordenadas del centro y determinar el radio.

Ejercicio 2

Graficar la circunferencia que tiene como ecuación (𝒙 − 𝟑)𝟐 + (𝒚 − 𝟒)𝟐 = 𝟗

Resolución

1°Paso: identificar 𝑨

𝑨=𝟗

2° Paso: identificar las coordenadas del centro

𝑪 = (𝟑, 𝟒)

3° Paso: identificar el radio

𝑹 = √𝟗 = 𝟑

4° Paso: realizar el gráfico de la circunferencia

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MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

2) Elipse

Es el conjunto de puntos del plano, tales que la suma de sus distancias a dos puntos fijos
llamados focos y situados en el mismo plano es constante.
Los elementos principales de una elipse son: el centro, los focos y los semidiámetros mayor y
menor.

Los focos están equidistantes del centro y se ubican sobre el eje focal indicado por el
semidiámetro mayor.

Ecuación canónica de una elipse, con centro en el punto (𝟎, 𝟎), y con semidiámetros a y b:

𝒙𝟐 𝒚𝟐
𝑨
+ 𝑩
=𝟏

Siendo 𝑨 𝒚 𝑩 números reales mayores que cero, 𝒂 = √𝑨 y 𝒃 = √𝑩

Ejercicio 3

𝒙𝟐 𝒚𝟐
Graficar la elipse que tiene como ecuación + =𝟏
𝟏𝟔 𝟒

Resolución

1°Paso: identificar 𝑨 y B

𝑨 = 𝟏𝟔 y 𝑩 = 𝟒

2° Paso: identificar las coordenadas del centro

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MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

𝑪 = (𝟎, 𝟎)

3° Paso: identificar los semidiámetros

𝒂 = √𝟏𝟔 = 𝟒 (semidiámetro mayor) y 𝒃 = √𝟒 = 𝟐 (semidiámetro menor)

El valor de 𝒂 se ubica en el eje x y el de 𝒃 en el eje y

4° Paso: realizar el gráfico la elipse

Aclaración:

Otro elemento importante de la elipse es su excentricidad, que mide el achatamiento de la

curva. Cuanto menor es la excentricidad, más redonda es la elipse, si la excentricidad es igual
a cero, es decir si coinciden los semidiámetros, se obtiene una circunferencia, que es un caso
particular de la elipse.
Si el semidiámetro mayor es 𝒂, el eje focal está sobre el eje x.
Si el semidiámetro mayor es 𝒃, el eje focal está sobre el eje y.

Ejercicio 4

𝒙𝟐 𝒚𝟐
Graficar la elipse que tiene como ecuación 𝟗
+ 𝟑𝟔 = 𝟏

Resolución

1°Paso: identificar 𝑨 y B

𝑨 = 𝟗 y 𝑩 = 𝟑𝟔

2° Paso: identificar las coordenadas del centro

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MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

𝑪 = (𝟎, 𝟎)

3° Paso: identificar los semidiámetros

𝒂 = √𝟗 = 𝟑 (semidiámetro menor) y 𝒃 = √𝟑𝟔 = 𝟔 (semidiámetro mayor)

El valor de 𝒂 se ubica en el eje x y el de 𝒃 en el eje y

4° Paso: realizar el gráfico la elipse

3) Hipérbola

Es el conjunto de puntos del plano, tales que el valor absoluto de la diferencia de sus
distancias a dos puntos fijos llamados focos y situados en el mismo plano es constante.
Los elementos principales de una hipérbola son: el centro, y los semidiámetros real e
imaginario.
Los focos están equidistantes del centro y se ubican sobre el eje focal indicado por el
semidiámetro real.
La ecuación canónica de una hipérbola, con centro en el punto (𝟎, 𝟎), con semidiámetro real
𝒂 y semidiámetro imaginario 𝒃 es:

𝒙𝟐 𝒚𝟐
− =𝟏
𝑨 𝑩

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Siendo 𝑨 𝒚 𝑩 números reales mayores que cero, 𝒂 = √𝑨 y 𝒃 = √𝑩

Ejercicio 5

𝒙𝟐 𝒚𝟐
Graficar la hipérbola que tiene como ecuación 𝟏𝟔
− 𝟒
=𝟏

Resolución

1°Paso: identificar 𝑨 y B

𝑨 = 𝟏𝟔 y 𝑩 = 𝟒

2° Paso: identificar el centro

𝑪 = (𝟎, 𝟎)

3° Paso: identificar los semidiámetros

𝒂 = √𝟏𝟔 = 𝟒 (semidiámetro real) 𝒃 = √𝟒 = 𝟐 (semidiámetro imaginario)

El valor de 𝒂 se ubica en el eje x

El de 𝒃 en el eje y

4° Paso: Trazar las asíntotas con los vértices del rectángulo determinado por los puntos:

(– 𝟒, 𝟐), (𝟒, 𝟐), (𝟒, −𝟐) 𝒚 (– 𝟒, −𝟐)

Luego realizar el gráfico la hipérbola cortando al eje del semidiámetro real.

La ecuación canónica de una hipérbola, con centro en el punto (𝟎, 𝟎), con semidiámetro real
𝒃 y semidiámetro imaginario 𝒂 es:

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𝒙𝟐 𝒚𝟐
− + =𝟏
𝑨 𝑩

Siendo 𝑨 𝒚 𝑩 números reales mayores que cero, 𝒂 = √𝑨 y 𝒃 = √𝑩

Ejercicio 6

𝒙𝟐 𝒚𝟐
Graficar la hipérbola que tiene como ecuación − + =𝟏
𝟗 𝟑𝟔

Resolución

1°Paso: identificar 𝑨 y B

𝑨 = 𝟗 y 𝑩 = 𝟑𝟔

2° Paso: identificar las coordenadas del centro

𝑪 = (𝟎, 𝟎)

3° Paso: identificar los semidiámetros

𝒂 = √𝟗 = 𝟑 (semidiámetro imaginario) y 𝒃 = √𝟑𝟔 = 𝟔 (semidiámetro real)

El valor de 𝒂 se ubica en el eje x y el de 𝒃 en el eje y

4° Paso: Trazar las asíntotas con los vértices del rectángulo determinado por los puntos
(– 𝟑, 𝟔), (𝟑, 𝟔), (𝟑, −𝟔) 𝒚 (– 𝟑, −𝟔), luego realizar el gráfico la hipérbola cortando al eje del
semidiámetro real.

Aclaración:

Cuando los semidiámetros son iguales, la hipérbola se llama equilátera.

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MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

𝒌
Otra forma de la ecuación equilátera es 𝒚 = 𝒙 siendo 𝒌 un número real distinto de cero, en
este caso, la hipérbola se puede graficar utilizando una tabla de valores considerando: un
número menor que 1, el -1, otro comprendido entre -1 y 0, otro comprendido entre 0 y 1, el
1 y otro mayor que 1.

Ejercicio 7
𝟒
Graficar la hipérbola equilátera que tiene como ecuación 𝒚 = 𝒙

Resolución

1°Paso: construir una tabla de valores

x y

-4 -1

-1 -4

-0,5 -8

0,5 8

1 4

4 1

2° Paso: identificar las coordenadas del centro

𝑪 = (𝟎, 𝟎)

3° Paso: graficar la hipérbola

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MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

4) Parábola
Es el conjunto de puntos del plano, tal que la distancia a una recta fija llamada directriz, se
mantiene siempre igual a un punto denominado foco ubicado sobre otra recta llamada eje;
estando ambos en un mismo plano.
Los elementos principales elementos de una parábola son: la directriz, el eje de simetría y el
vértice.
Ecuación de una parábola de vértice en un punto cualquiera del plano y eje paralelo al eje 𝒚:

𝒚 = 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄

Siendo 𝒂, 𝒃 y 𝒄 números reales; y 𝒂 además distinto de cero.

Ecuación de una parábola de vértice en un punto cualquiera del plano y eje paralelo al eje 𝒙:

𝒙 = 𝒂𝒚𝟐 + 𝒃𝒚 + 𝒄

Siendo 𝒂, 𝒃 y 𝒄 números reales; y 𝒂 además distinto de cero.

Aclaración:

El número real 𝒂 se denomina coeficiente del término cuadrático, el 𝒃 del lineal y el 𝒄

término independiente.

El valor de 𝒂 indica la concavidad de la parábola, si es mayor que cero, la parábola es

cóncava hacia arriba y si es menor que cero, cóncava hacia abajo.

Si el coeficiente del término lineal es igual a cero, la gráfica de la parábola se puede realizar
considerando una tabla de valores, utilizando dos números menores que cero, el cero y dos
mayores que cero.

Ejercicio 8
𝟏
Graficar la parábola que tiene como ecuación 𝒚 = 𝟐 𝒙𝟐 + 𝟏

Resolución

1°Paso: construir una tabla de valores

x y
-2 3
-1 1,5
0 1
1 1,5
2 3

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MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

2° Paso: graficar la parábola

Ejercicio 9

Graficar la parábola equilátera que tiene como ecuación 𝒙 = 𝒚𝟐 + 𝟏

Resolución

1°Paso: construir una tabla de valores. 2° Paso: graficar la parábola

En este caso se le da valores a 𝒚 para

luego obtener los de 𝒙.
x y

5 -2

2 -1

1 0

2 1

5 2

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MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

Ejercitación 1
Graficar las siguientes circunferencias, identificando previamente el centro y el radio.
a) 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟏𝟔

b) 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟏

c) (𝒙 − 𝟒)𝟐 + (𝒚 − 𝟓)𝟐 = 𝟒

d) (𝒙 + 𝟑)𝟐 + (𝒚 − 𝟒)𝟐 = 𝟗

e) (𝒙 − 𝟔)𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟐𝟓

Ejercitación 2
Graficar las siguientes elipses, identificando previamente el centro y los semidiámetros.
𝒙𝟐 𝒚𝟐
a) 𝟖𝟏 + 𝟏𝟔 = 𝟏

𝒙𝟐 𝒚𝟐
b) 𝟐𝟓
+ 𝟒
=𝟏

𝒚𝟐
c) 𝒙𝟐 + 𝟗
=𝟏

Ejercitación 3
Expresar en forma canónica y luego graficar
a) 𝟒𝒙𝟐 + 𝟗𝒚𝟐 = 𝟑𝟔
b) 𝒙𝟐 + 𝟏𝟔𝒚𝟐 = 𝟏𝟔
c) 𝟗𝒙𝟐 + 𝟐𝟓𝒚𝟐 = 𝟐𝟐𝟓

Ejercitación 4
Graficar las siguientes hipérbolas, identificando previamente el centro y los semidiámetros.
𝒙𝟐 𝒚𝟐
a) 𝟖𝟏 − 𝟏𝟔 = 𝟏

𝒙𝟐 𝒚𝟐
b) − + =𝟏
𝟐𝟓 𝟒

𝒚𝟐
c) 𝒙𝟐 − 𝟗
=𝟏

Ejercitación 5
Expresar en forma canónica y luego graficar
a) 𝟒𝒙𝟐 − 𝟗𝒚𝟐 = 𝟑𝟔
b) −𝒙𝟐 + 𝟏𝟔𝒚𝟐 = 𝟏𝟔
c) 𝟗𝒙𝟐 − 𝟐𝟓𝒚𝟐 = 𝟐𝟐𝟓

Ejercitación 6
Graficar las siguientes hipérbolas equiláteras

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MATERIAL TEÓRICO – PRÁCTICO 1

𝟐
a) 𝒚 = 𝒙

−𝟒
b) 𝒚 = 𝒙

c) 𝒙𝒚 = 𝟑

Ejercitación 7
Graficar las siguientes parábolas

a) 𝒚 = 𝟐𝒙𝟐 + 𝟏
𝟏
b) 𝒚 = − 𝟐 𝒙𝟐 + 𝟐

c) 𝒙 = −𝒚𝟐 + 𝟒
𝟏
d) 𝒙 = 𝟐 𝒚𝟐 − 𝟐

𝟏
e) 𝒙 − 𝒚𝟐 − 𝟖 = 𝟎
𝟐

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