Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Evaluación de Proyectos Productivos
Código: 358156

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 Idea y

diagnóstico de proyecto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: 15 de La actividad finaliza el: 14 de marzo
febrero de 2021 de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante adquiera las competencias para realizar el análisis y

diagnóstico adecuado de una situación: problema, oportunidad de
mejora, o necesidad del sector productivo. Que permita generar un
proyecto productivo que dé solución al hallazgo obtenido.

La actividad consiste en:

Actividad Individual:
Cada uno de los estudiantes debe analizar una situación ya sea,
problema, necesidad u oportunidad de mejora del sector productivo. Que
requiera de la realización de un proyecto productivo. Debe socializar su
idea de proyecto productivo en el foro colaborativo.

Actividad Colaborativa:
Escoger entre todas las ideas de proyecto, una. Que cumpla con: ser un
proyecto productivo, dé solución a un problema, necesidad u oportunidad
de mejora.

Definir la idea de proyecto dando respuesta a los siguientes

interrogantes:

¿Qué hacer, cuándo hacer, quién lo hace, cómo hacerlo, por qué hacerlo,
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dónde hacerlo, para quién hacerlo, para qué hacerlo, cuánto hacer?

Establecer objetivos del proyecto productivo. Uno general y dos

específicos.

De manera colaborativa debe presentar un documento en PDF con:

- Portada
- Todas y cada una de las ideas de proyecto productivo de los
participantes
- La elección del proyecto
- La idea de proyecto, con la respuesta a todos los interrogantes
previamente mencionados
- Objetivos
- Bibliografía y Normas APA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la Agenda del curso, para que tenga claridad en la fecha que se
cierra la actividad, para participar a tiempo y realizar la entrega en la
fecha estipulada.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar las fuentes bibliográficas de la unidad 1, que fundamenta y
conceptualiza sobre las temáticas que se desarrollan en esta
actividad.
• Se habilita el foro correspondiente a la fase 2. Idea y diagnóstico de
proyecto, con la finalidad de que el estudiante participe activamente y
socialice sus avances en el desarrollo y cumplimiento de la actividad.
• Consultar las fechas de encuentros sincrónicos.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el documento colaborativo, según los lineamientos establecidos
en esta guía de actividades.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

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Cada estudiante debe presentar en el foro colaborativo su idea de
proyecto productivo, como se estipula en esta Guía.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

De manera colaborativa debe presentar un documento en PDF con:

- Portada
- Todas y cada una de las ideas de proyecto productivo de los
participantes
- La elección del proyecto
- La idea de proyecto, con la respuesta a todos los interrogantes
previamente mencionados
- Objetivos
- Bibliografía y Normas APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas Elija un elemento.
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la

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Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: El estudiante analiza situación problema, una necesidad
u una oportunidad de mejora del sector productivo. Y genera una idea
de proyecto productivo.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 9 puntos y 10 puntos

Idea de proyecto Nivel Medio: El estudiante analiza parcialmente una situación

productivo problema una necesidad u una oportunidad de mejora del sector
productivo. Y genera una idea de proyecto productivo
Este criterio
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 5 puntos y 8 puntos
80 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no analiza situación problema, una
necesidad u una oportunidad de mejora del sector productivo. No
genera una idea de proyecto productivo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 4 puntos
Nivel alto: Se evidencia la socialización y escogencia de la idea de
Segundo criterio
proyecto productivo.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 20 puntos
Elección idea
de proyecto
productivo Nivel Medio: Se evidencia participación parcial en la socialización y
escogencia de la idea de proyecto productivo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 18 puntos
representa 20
puntos del total de
Nivel bajo: No se evidencia la socialización y escogencia de la idea
80 puntos de la
de proyecto productivo.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
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 Nivel alto: Se realiza el diagnostico dando respuesta a las preguntas
realizadas en la guía de actividades.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 19 puntos y 20 puntos

Nivel Medio: El diagnóstico da respuesta parcial a las preguntas

Diagnóstico establecidas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 18 puntos
representa 20
puntos del total de Nivel bajo: No se realiza el diagnóstico de la idea de proyecto
80 puntos de la productivo.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: Se establece el objetivo general y dos específicos de

manera correcta.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 19 puntos y 20 puntos
Objetivos
Nivel Medio: Se establece el objetivo general y dos específicos de
manera parcialmente correcta.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20
entre 10 puntos y 18 puntos
puntos del total de
80 puntos de la
Nivel bajo: No se establece el objetivo general y dos específicos.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: Se presenta documento de manera colaborativa en

evaluación: formato PDF, con todos los lineamientos establecidos en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura del entre 9 puntos y 10 puntos
Documento
Nivel Medio: Se presenta documento de manera colaborativa en
Este criterio formato PDF, con algunos lineamientos establecidos en la guía.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 5 puntos y 8 puntos
80 puntos de la
actividad Nivel bajo: No se presenta documento de manera colaborativa en
formato PDF, con todos los lineamientos establecidos en la guía.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos