EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN – 2° GRADO

Nombres y Apellidos: _______________________________________________

Fecha: 15 de diciembre del 2020

1. Lee el siguiente texto:

El algarrobo es un árbol que crece en la costa norte del Perú, especialmente en

Lambayeque y Piura. Tiene un tronco grueso y pequeñas florecillas amarillas.

El algarrobo tiene unas semillas que son muy dulces. Estas semillas sirven para
hacer galletas y caramelos. También sirven para preparar un jarabe muy conocido
llamado algarrobina.

El algarrobo puede vivir en lugares donde no llueve. Sus

profundas raíces le permiten tomar el agua
subterránea.

Sin embargo, los algarrobos están en peligro de extinción. Muchos de estos árboles
se talan con hachas y sierras, pero no se vuelven a sembrar. Luego son usados
como leña y carbón en pollerías y supermercados.
https:/www.ejemplos.co/textos-descriptivos/#ixzz5qYKBXZg8 (Adaptación)

I. ¿Cuál es el tema del texto?

a. Los productos del norte b. El algarrobo c. Lambayeque

II. ¿Cuántos párrafos tiene el texto? Y, ¿cuántas oraciones?

Tiene ______ párrafos y ______ oraciones.

III. ¿Qué tipo de texto has leído?

a. Instructivo b. Narrativo c. Descriptivo

IV. Reflexiona: ¿Qué harías para evitar que los algarrobos se extingan?
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__________________________________________________________________________.
2. Lee con atención y luego responde:
I. ¿Qué ocurrió con el campesino después de que el anciano conversó con el
campesino?
a. El anciano tomó el dinero de su colchón
b. La hija del anciano se enfermó gravemente.
c. El anciano guardó su dinero bajo su colchón.

II. ¿Cómo era el campesino?

a. Egoísta
b. Colaborador
c. Avaro

III. ¿Qué nos enseña principalmente este cuento?

a. Era responsable
b. Era hablador
c. Era ambicioso

IV. ¿Te parece adecuado el comportamiento de Sonco?

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¿Por qué? Escribe tu respuesta.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Lee el siguiente texto:

I. ¿Cuántas cucharadas de azúcar necesitamos para la receta?

______________________________________________________________________

II. ¿Qué se hace justo después de exprimir los limones en una taza?
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III. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para informarnos dónde venden limonada.
b. Para enseñarnos a preparar limonada.
c. Para convencernos de comprar limonada.
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos.

4. Escribe las consonantes que faltan para completar la palabra.

¿B o V? ¿S o C? ¿LL o Y?
com__atir silen__io ha__ar
hue__o caluro__o __ema
am__ición prepara__ión cu__

5. Marca la oración escrita correctamente.

a. Mi hermana Hilda está estudiando istoria.
b. ¡Hurra! Nuestro salón ganó el concurso.
c. El ser umano tiene 206 huesos y el más largo es el úmero.

6. Completa las oraciones con ahí – hay - ay

a. En nuestro salón ________ niños y niñas.
b. Dejé los materiales en la mesa, la tijera también está _________.
c. ¡_____, qué dolor de muela!

7. Lee la nota y complétala con sustantivos propios o comunes.

_______________:
___:
Por favor, cómprame un __________________ Faber Castell, una témpera

___________________ y _______________ .

Muchas gracias.
8. Ordena las letras y escribe los sustantivos. Luego, escribe (S) si es singular o
(P) si es plural.

apeples

tupares

turfa

9. Completa las oraciones con el adjetivo adecuado.

a. Aquellos niños _________________
b. El conejo ________________
c. La guitarra ___________________
d. Las casas ______________

10. Lee y completa el texto con los conectores adecuados:

Nuestra amistad comenzó hace mucho tiempo. ______________,

jugábamos en los recreos. ___________, hacíamos las tareas juntos
cada tarde. ______________, nos inscribimos en el mismo taller.
______________, nos volvimos los mejores amigos.

11. Escribe una oración con cada pronombre personal y verbo.

a. Ustedes - jugar
____________________________________________________________________.

b. Ella - declamar
____________________________________________________________________.

c. Yo - ganar
____________________________________________________________________.
12. Coloca la diéresis en las palabras que corresponde.
a. guiñar
b. cigueña
c. águila
d. unguento
e. aguita

13. Escribe una oración con cada tiempo del verbo.

a. Presente: ______________________________________________________________

b. Pasado: _______________________________________________________________

c. Futuro: ________________________________________________________________

14. Escribe el sinónimo o antónimo de cada palabra, según indique.

a. Horrible → ___________________ (Antónimo)
b. Escuela → ___________________ (Sinónimo)
c. Frío → ___________________ (Antónimo)

15. ¿Cuáles son tus comidas favoritas? Menciona 5, utilizando la coma

enumerativa.
__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________.

16. Escribe en tu hoja de desarrollo las oraciones que utilizan los signos de
entonación correctamente.

a. Cuándo es tu cumpleaños
b. Qué emoción
c. Por qué estás tan feliz
d. Feliz Navidad
17. Completa las oraciones con PORQUE – POR QUÉ, según corresponda.
a. Leí este libro _______________ es mi favorito.
b. ¿____________ hiciste demasiados cupcakes?
c. Somos felices _______________ Dios nos ama.

18. Lee cada oración, encuentra las palabras que tienen diptongos y
escríbelas en tu hoja de desarrollo.
a. El carrito de Jaime entró en un hueco.
b. Juan está en clases de teatro.

19. Escribe un pedido que quieras hacer a Dios.

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20. Escribe una carta a un familiar, respetando su estructura.