UNIVERSIDAD SANTIGO DE CALI

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES PROFESOR:

LINA MARIA MEDINA H.
CURSO ECONOMÍA I 2021

1. El costo de oportunidad de ir a ver una película es: (elegir la correcta) a. El precio del boleto.
b. El precio del boleto más el costo de la bebida refrescante y las palomitas que compre en el cine.
c. El gasto total en efectivo necesario para ir al cine más el valor de su tiempo.
d. cero, siempre que le guste la película y considere que valió la pena el uso de su tiempo y dinero.

2. La mejor forma de definir la economía es como el estudio de: (elegir la correcta)

a. cómo administra la sociedad sus recursos escasos.
b. cómo operar una empresa de la manera más rentable.
c. cómo predecir la inflación, el desempleo y los precios de las acciones.
d. cómo el gobierno puede detener los daños provocados por el interés egoísta sin freno.

3. Responda:
a. Usted gana $100 apostando a un equipo de basquetbol. Ahora debe decidir entre gastar ese dinero
o depositarlo en el banco por un año y ganar 5% de interés. ¿Cual es el costo de oportunidad de
gastar los $100 ahora?
b. Usted está planeando pasar el sábado trabajando en un empleo de medio tiempo, pero un amigo lo
invita a esquiar. ¿Cuál es el verdadero costo de ir a esquiar? Ahora suponga que usted había
planeado pasar el día estudiando en la biblioteca. En este caso, ¿cuál es el costo de ir a esquiar?
Explique.

4. Describa algunas disyuntivas que enfrentan los siguientes agentes:

a. Una familia que está pensando comprar un automóvil nuevo.
Gaste de posibles ahorros en cosas que les faciliten el transporte, pero saben que
también pueden usar el dinero en cosas que son igualmente importantes.
b. Un miembro del Congreso que debe decidir cuánto gastar en parques nacionales.
Si gastar demasiado en los parques o no hacerlo e invertir en otras necesidades que
afronte el país.
c. El presidente de una empresa que debe decidir abrir o no una nueva fábrica
El dilema que enfrenta es que si abre una nueva fábrica, puede aumentar la
capacidad de producción y, por lo tanto, aumentar los ingresos, pero necesita invertir
en nuevo personal y construcción .
d. El profesor que decide por cuanto tiempo preparar su clase.
se enfrenta al dilema de sacrificar su tiempo libre o detener otras actividades para
investigar temas y preparar cursos y poder impartir temas de curso y aclarar las
dudas que puedan surgir.
e. Alguien recién egresado de la universidad que decide si cursar o no una maestría.
El dilema que se enfrenta el egresado es en si ejercer estudiando y especializarse
en lo que le gusta con la oportunidad de alcanzar un mejor empleo en
el futuro o arrancar a trabajar y obtener dinero e independizarse ya que
generaría sus propios ingresos

5. A continuación se presenta una lista de temas, agrúpelos bajo las categorías de macroeconomía y
microeconomía y por qué.
a. La decisión de una familia acerca de cuanto ahorrar.
b. El efecto de las regulaciones gubernamentales en la emisión de gases de los automóviles.
c. El impacto de un mayor ahorro nacional en el crecimiento económico.
 d. La decisión de una empresa de cuantos trabajadores contratar.
e. La relación que existe entre la tasa de inflación y la cantidad de dinero que circula en la economía.

6. Clasifique cada una de las siguientes afirmaciones en positivas o normativas y explíquelas.

a. A corto plazo, la sociedad enfrenta una disyuntiva entre inflación y desempleo.
b. Una reducción de la tasa a la que crece la cantidad de dinero que circula en la economía reducirá la
tasa de inflación.
c. La Reserva Federal de Estados Unidos debe reducir la tasa a la que crece la cantidad de dinero que
circula en la economía.
d. La sociedad debe exigir a los beneficiarios de la asistencia social que busquen trabajo.
e. Impuestos menores provocan más trabajo y más ahorro.

7. El diagrama de flujo circular ilustra que, en los mercados de factores de la producción: (elegir la
correcta)
a. los hogares son vendedores, y las empresas, compradoras.
b. los hogares son compradores, y las empresas, vendedoras.
c. los hogares y las empresas son compradores.
d. los hogares y las empresas son vendedores.

8. Apple Inc. Decide dar acceso gratuito e ilimitado a iTunes:

a. La decisión de Apple modifica los incentivos que motivan a la gente?
R// Esta solución si modifica los incentivos, dado que
al haber ingreso gratuito las personas pueden descargar canciones en iTunes
con más y más frecuencia e incluido las veces que quiera debido a que no tienen
que preocuparse en el costo al instante de descargar las canciones.
Entre mínimo sea el costo superior es el incentivo para consumir las personas. 
b. La decisión de Apple es un ejemplo de un tema microeconómico o macroeconómico?
R// Es un tema microeconómico ya que se está hablando de toma de decisiones
de los consumidores

9. Explique de qué manera los siguientes encabezados noticiosos tienen relación con el interés personal y
con el interés social.
a. Starbucks se expande en China.
b. McDonal’s buscar participar en el mercado del café gourmet.
c. Las etiquetas de alimentos deben incluir datos nutricionales.

10. Dibuje un diagrama de flujo circular. Identifique las partes del modelo que corresponden al flujo de
bienes y servicios y las que corresponden al flujo de dinero en cada una de las actividades que se
mencionan a continuación:
a. Selena paga $1 a la empleada de la tienda por un litro de leche.
b. Stuart trabaja en un restaurante de comida rápida y gana $4.50 la hora.
c. Shanna gasta $30.00 en cortarse el cabello.
d. Sally es propietaria de 10% de una empresa industrial y gana $10 000.

11. Dibuje el diagrama de flujo circular con información propia, asi como los ejemplos mostrados en clase.
Debe tener información por grupo familiar o de manera individual si usted recibe ingresos por el pago
de una empresa o de manera independiente y definir los gastos e ingresos de la familia y la empresa
dentro de un Diagrama de Flujo Circular.

12. Leisure island dispone de 50 horas de trabajo al día que puede usar para producir entretenimiento y
alimentos saludables. La siguiente tabla muestra la cantidad máxima de cada bien que se producirá con
diferentes cantidades de trabajo.

Trabajo Entretenimiento Ó Alimentos

 (horas) (espectáculos a la saludables
semana) (comidas a la
semana)
0 0 0
10 2 Ó 5
20 4 Ó 9
30 6 Ó 12
40 8 Ó 14
50 10 Ó 15

a. Leisure Island está en condiciones de producir 4 espectáculos y 14 comidas a la semana?

b. Si leisure Island produce 4 espectáculos y 9 comidas a la semana, su producción es eficiente?
c. Si Leisure Island produce 8 espectáculos y 5 comidas a la semana, se encuentra en
disponibilidad de realizar intercambio?
d. Suponga que Leisure Island produce 4 espectáculos y 12 comidas a la semana. Calcule el costo
de oportunidad de producir 2 espectáculos adicionales a la semana.

13. Brasil produce etanol a partir del azúcar, y la tierra empleada para cultivar la caña de azúcar podría
emplearse para cultivar otros alimentos. Suponga que las posibilidades de producción de Brasil en el
caso del etanol y de cultivos de alimentos son las siguientes:

Etanol (barriles Cultivos de

diarios) Alimentos saludables
(toneladas
diarias
70 Y 0
64 Y 1
54 Y 2
40 Y 3
22 Y 4
0 Y 5

a. Trace la gráfica de la FPP de Brasil y explique cómo ilustra la escasez.

b. Si Brasil produce 40 barriles de etanol diarios, cuantos alimentos debería producir para lograr un
producción eficiente?
c. A qué se debe que Brasil enfrente una situación de intercambio en su FPP?
d. Si Brasil aumenta su producción de Etanol de 40 a 54 barriles diarios, cuál será el costo de
oportunidad del etanol adicional? Y Si aumenta su producción de alimentos de 2 a 3 toneladas
diarias, cuál será el costo de oportunidad del alimento adicional?

14. En una granja se cultiva trigo y se crian cerdos. El costo marginal de cada uno de estos productos se
eleva conforme aumenta la producción.
a. Trace una grafica que ilustre la FPP de la granja.
b. La granja adopta una nueva tecnología que le permite usar menos recursos en el engorde de los
cerdos. Utilice la gráfica para ilustrar el efecto de la nueva tecnología sobre la FPP de la granja.
c. SI la granja usa la nueva tecnología descrita en el inciso (b). ¿El costo de oportunidad de producir
una tonelada de trigo aumenta, disminuye o permanece igual? Explique e ilustre la respuesta.
d. En comparación con el antiguo sistema empleado, ¿Ahora la granja es mas eficiente gracias a la
adopción de la nueva tecnología? ¿Por qué?

15. En una hora Sue produce 40 gorras o 4 sacos; en el mismo tiempo, Tessa es capaz de producir 80 gorras
o 4 sacos.
a. Calcule el costo de oportunidad de Sue al producir una gorra.
b. Calcule el costo de oportunidad de Tessa al producir una gorra.
c. Quien tiene ventaja comparativa en la producción de gorras?
 d. Si Sue y Tessa se especialización en la producción del bien en el que cada una de ellas tiene una
ventaja comparativa, y suponiendo que intercambian 1 saco por 15 gorras ¿Cuál de las dos resulta
beneficiada por la especialización y el comercio?
16. Suponga las posibilidades de producción de Yucatán:

Alimentos Protector Solar

(libras por mes) (galones por mes
300 Y 0
200 Y 50
100 Y 100
0 Y 150

a. Trace la gráfica de la FPP de Yucatán y explique de qué manera ilustra una situación de intercambio.
b. Si Yucatán produce 150 libras de alimentos al mes ¿Qué tanto protector solar debe producir para
lograr la eficiencia de producción?
c. ¿Cuál es el Costo de oportunidad de Yucatán al producir 1 Libra de alimentos y un galón de
protector solar? (Aquí se debe dividir o hallar la pendiente entre dos puntos)