Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Microeconomía
Código: 120003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -

Estudio de caso sobre las generalidades de la Microeconomía.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
lunes, 21 de febrero de domingo,20 de Marzo de
2022 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Conocer los aspectos generales de la Microeconomía.

La actividad consiste en:

Actividad individual:

1. Cada integrante del grupo debe escoger el rol que asume dentro
del grupo al ingresar al foro de trabajo.

2. En forma individual cada uno de los integrantes del grupo deben

presentar en el espacio Foro de discusión - Unidad 1 - Fase 2
aportes individuales sobre las siguientes definiciones
relacionadas en el siguiente cuadro, citando como lo exige la
norma APA.

3. Cada uno de los estudiantes debe escoger dos conceptos para

explicar claramente, tengan presente que también de debe
incluir la explicación en inglés de los mercados de competencia.
No puede repetir conceptos. Son 10 definiciones en total
1
 ➢ Make a mental map about the types of market according
to thecompetition and explain it in the English language

Actividad grupal:

A partir de los aportes individuales subidos al foro realizar un video de

los temas propuestos por grupo colaborativo de no menos de tres
Minutos y no más de cinco minutos.

2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio, cierre y
retroalimentación de actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el syllabus del curso y las fuentes documentales propuestas

para la unidad.

Conocer el acompañamiento del docente vía webconference, Skype o

atención en centro.

Participar en el foro correspondiente a la Fase 2 con aportes

individuales sobre los temas planteados en la guía de actividades.

Descargar la guía de actividades y rubrica de evaluación de la fase

correspondiente.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar el documento final desarrollado por parte del grupo, dentro de

los tiempos establecidos en la agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias individuales para entregar son:

➢ Asumir un rol dentro del grupo de trabajo colaborativo.

Compilador:

Consolidar el documento que se constituye como el producto final del

debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los participantes que
intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar

Revisor:

3
Hay que asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentaciónde
trabajos exigidas por el docente.

Evaluador:

Hay que asegurar que el documento contenga los criterios presentes en

la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los demás integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas:

Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el

documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas:

Hay que asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro
detrabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío
deldocumento.

➢ De acuerdo con los contenidos a desarrollar en la fase 2, cada

estudiante dejara consolidado su aporte individual en el foro
de discusión en formato Word el desarrollo de la actividad así:
• Portada
• Desarrollo del cuadro de definiciones
• Mapa mental
• Conclusiones
• Referencias
• Aplicar normas APA, 7 edición

4
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias grupales para entregar son:

Terminados los aportes individuales se debe subir un video en formato

MP4 por grupo colaborativo por el entorno de seguimiento y evaluación
sobre los temas propuestos.

Estructura del producto final:

El video realizado debe mostrar:

✓ Número de grupo.
✓ Integrantes
✓ Desarrollo de los Temas Propuestos.
✓ Conclusiones
✓ Fuentes bibliográficas

El video realizado deberá ser subido a YouTube o Drive y compartir el

link en un archivo formato Word por el entorno de seguimiento y
evaluación por el estudiante encargado del rol de entregas.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: En las primeras participaciones en el foro el
Primer criterio de estudiante asume un rol dentro del grupo de trabajo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Distribución de
roles Nivel Medio: El estudiante asume en forma tardía un rol dentro
del grupo de trabajo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 3 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no asume un rol dentro del grupo de
la actividad. trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: Participa más de dos veces semanales con aportes
Segundo criterio
significativos sobre los temas propuestos en la guía de
de evaluación:
actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación
entre 26 puntos y 40 puntos
individual del
estudiante en el
Nivel Medio: Participa menos de 2 veces semanales y los aportes
foro
no son significantes o aportantes sobre los temas propuestos en
la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 11 puntos y 25 puntos
representa 40
puntos del total
Nivel bajo: Sin participación semanal sobre los temas
de 100 puntos de
propuestos en la guía de actividades
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: Los aportes individuales presentados en el foro de
Tercer criterio de
trabajo se realizan según normas APA.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos

8
 n

Calidad de aportes
presentados Nivel Medio: Los aportes individuales presentados en el foro
de trabajo se realizan utilizando parcialmente normas APA
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 3 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: Los aportes individuales presentados en el foro de
la actividad trabajo no se realizan según normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El Video del grupo colaborativo contiene todos los
Cuarto criterio de puntos planteados en la guía de actividades.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 30 puntos
Presentación del
video del grupo. Nivel Medio: El Video del grupo colaborativo contiene en forma
parcial todos los puntos planteados en la guía de actividades.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 11 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: No se sube el video del grupo colaborativo o se
la actividad presenta de forma individual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El video solicitado se presenta en el entorno
respectivo dentro de los límites de fechas indicados en la agenda.
Quinto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 7 puntos y 10 puntos

Puntualidad Nivel Medio: El video solicitado se presenta en el entorno

respectivo con retraso de 24 horas, solicitando plazo para la
Este criterio entrega con alguna justificación.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 6 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo no entrega el video solicitado o lo retrasa
más de 24 horas sin justificación válida
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos