SECUENCIA: 11 TITULO:¿CÓMO USA MI CUERPO LO QUE COMO?

PERIODO ESTIMADO :

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA: En esta secuencia se relaciona la alimentación con el crecimiento, el desarrollo y la salud de los seres humanos.
Se identifican las características de una alimentación suficiente, variada y equilibrada e higiénica.
Desde la perspectiva de la salud, se ejercita la toma de decisiones sobre los alimentos que se consumen.
PROBLEMA A RESOLVER: Durante las APRENDIZAJE ESPERADO: DESTREZAS A DESARROLLAR:
vacaciones, tu grupo saldrá de campamento. 1.-Explicará el proceso general de 1.-Describir los nutrimentos en la alimentación
Durante su estancia en el campo, todos transformación de alimentos durante la diaria de un compañero de equipo. 2.-Calcular el
realizarán caminatas por el bosque y diversas digestión. valor nutrimental de las raciones consumidas por
actividades deportivas. Se han distribuido las 2.- Identificará los alimentos como fuentes un compañero. 3.-Comparar el consumo diario de
tareas que cada uno llevará a cabo y a ti te de nutrimentos que los seres humanos nutrimentos de un compañero, con las porciones
corresponde organizar la alimentación para
aprovechan para obtener materia y energía. de una dieta equilibrada. 4.- Relacionar los
todos. La alimentación del grupo debe ser
3-Reconocerá la participación de la energía nutrimentos con sus funciones en el organismo.
saludable y proporcionar la energía necesaria
para realizar todas las actividades. ¿Cómo que se obtiene de la transformación de los
alimentos en el funcionamiento general del ACTITUDES A FORTALECER:
debe ser la alimentación de los jóvenes que
realizan ejercicio, para proporcionar un buen cuerpo humano. Valorar que la salud depende de la alimentación.
funcionamiento de su organismo?

FECHA SESION MOMENTOS ACTIVIDADES Y/O ADECUACIONES MATERIAL EVALUACIÓN

ES FORMATIVA

1 DESARROLLO

CIERRE
2

PORTAFOLIO:

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS: (tomado del programa de asignatura)