SUBJUNTIVO

El subjuntivo es un modo gramatical que sirve para referirse a afirmaciones

hipotéticas, inciertas o deseos.
En primer lugar, usamos el subjuntivo para expresar deseos con la interjección ojalá y
con verbos como desear, querer, necesitar o esperar (¡Ojalá que no llueva
mañana! / Espero que encuentres un buen trabajo).

También lo usamos para expresar gustos, sentimientos y emociones, con verbos

como gustar, encantar, alegrarse, odiar, sentir, preferir, sorprender, temer, dar miedo
o preocupar (Odio que la gente fume / Me preocupa que le haya pasado algo malo).

En estos dos casos (expresar deseos y sentimientos), solo usamos el subjuntivo tras la

conjunción ‘que’ si hay dos sujetos diferentes en la oración principal y en la
subordinada (Quiero que pasees al perro -> tú), pero usamos infinitivo sin ‘que’ si la
oración principal y la subordinada tienen el mismo sujeto (Quiero pasear al perro ->
yo).

El subjuntivo también se usa en español para expresar valoraciones

subjetivas con construcciones impersonales formadas por es o está + adjetivo o
adverbio, como es bueno, es malo, está bien, está mal, es importante, es triste, es
necesario, es lógico… (Es bueno que estudies / Es necesario que la gente proteste).

Pero usamos el indicativo con las construcciones impersonales que confirman una

realidad, como es verdad, es cierto, es evidente, está claro… (Es evidente que Juan está
contento hoy).

También usamos el indicativo si damos una opinión con verbos como creer, pensar,

afirmar o parecer (Creo que es una mala chica / Parece que sabes chino).

Pero usamos el subjuntivo para negar opiniones ya conocidas con verbos y expresiones

como no creer, no pensar, negar, es mentira, no es cierto o no es verdad (No creo que
sea una mala chica / Es mentira que sepas chino).

Ten mucho cuidado con el verbo parecer porque puede usarse con indicativo y con
subjuntivo. Va con indicativo cuando va seguido de la conjunción ‘que’ porque expresa
una opinión (Me parece que es muy simpático), pero va con subjuntivo cuando va
seguido de un adjetivo o un adverbio porque expresa una valoración subjetiva (Me
parece mal que siempre llegues tarde).

El presente de subjuntivo 
El presente de subjuntivo se puede referir tanto al presente como al futuro. Se utiliza
en oraciones simples y subordinadas para manifestar probabilidad, incertidumbre o
diversos sentimientos, como sorpresa, asombro, agrado, alegría, etc.

Ejemplo

Quiero que que mis amigos y yo juguemos al baloncesto esta tarde.

Sin embargo, no creo que esta tarde haga sol.

Ojalá mis amigos tengan un plan alternativo.

Aunque llueva, podemos quedar para ir al cine.

-ar -er -ir

Persona
hablar aprender vivir
yo hable aprenda viva
tú hables aprendas vivas
él, ella, usted hable aprenda viva
aprendamo
nosotros/-as hablemos vivamos
s
vosotros/-as habléis aprendáis viváis
ellos/-as, ustedes hablen aprendan vivan

El pretérito imperfecto de subjuntivo 

El pretérito imperfecto de subjuntivo se utiliza en oraciones simples y subordinadas
para hacer referencia a algo sucedido con anterioridad o al mismo tiempo que el
momento del habla, en función de si el verbo de la oración principal está en presente o
en pasado. Expresa además cortesía o cautela.
.
Ejemplo

Mi padre trabaja en un taller.

No creo que pudiera trabajar en ningún otro sitio.
Es como si rejuveneciera cada vez que llega al trabajo.
Siempre quiso tener un taller de coches que fuera suyo.
¡Ojalá yo tuviera tan claro lo que quiero hacer!

-ar -er -ir

Persona
hablar aprender vivir

hablara/ aprendiera/ viviera/

yo
hablase aprendiese viviese

hablaras/ aprendieras/ vivieras/

tú
hablases aprendieses vivieses

hablara/ aprendiera/ viviera/

el, ella, usted
hablase aprendiese viviese

habláramos
aprendiéramos/ viviéramos/
nosotros/-as /
aprendiésemos viviésemos
hablásemos

hablarais/ aprendierais/ vivierais/

vosotros/-as
hablaseis aprendieseis vivieseis

hablaran/ aprendieran/ vivieran/

ellos/-as, ustedes
hablasen aprendiesen viviesen
El pretérito perfecto de subjuntivo 

El pretérito perfecto de subjuntivo se usa después de ciertas expresiones en oraciones

que expresan acciones finalizadas que han sido completadas en un marco temporal
que incluye el presente o acciones que finalizarán en el futuro.

Ejemplo

Esperamos que la operación haya sido todo un éxito.

Podrás ver a tu hermano cuando haya salido del quirófano.

Persona Verbo auxiliar Participio

yo haya
tú hayas hablado
él/ella/usted haya
aprendido
nosotros/-as hayamos
vosotros/-as hayáis vivido

ellos/ellas/ustedes hayan

El pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo 

El pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo se emplea en oraciones subordinadas tras

determinadas expresiones para expresar acciones que tuvieron lugar antes de un
momento determinado del pasado o acciones que podrían haber tenido lugar en el
pasado en otras circunstancias.

Ejemplo
Me extrañó mucho que me hubieras mandado una postal de la Cordillera Cantábrica.
Probablemente, me hubiera encantado la visita a la región. ¿Te imaginas
que hubiéramos visto lobos ibéricos?

Si me lo hubieras dicho antes, habría ido contigo.

Persona Verbo auxiliar Participio

yo hubiera/hubiese
tú hubieras/hubieses
hablado
él/ella/usted hubiera/hubiese
nosotros/-as hubiéramos/hubiésemos aprendido

vosotros/-as hubierais/hubieseis vivido

ellos/ellas/
hubieran/hubiesen
ustedes

Elige entre el indicativo y el subjuntivo.

- Ricardo: La semana pasada (encontrarse) ………………………….. con Pablo en la Plaza

Mayor. Tú también le (ver)………………………………. si aquel día me (acompañar)
…………………………………….. a la academia.
- Carolina: ¿Y qué tal (estar) ………………………. Pablo? Tengo entendido que por fin
(terminar) …………………………………..sus estudios y que (trabajar) …………………………… en
el extranjero en un par de meses.
- Ricardo: Sí, y eso a pesar de que (tardar) ………………………………. tanto en terminarlos.
Todavía (recordar/yo) …………………………………..cuando nosotros (estudiar)
………………………… durante toda la noche en la época de exámenes. Seguro que las
clases intensivas de los últimos años (servir) …………………………………. para algo.
- Carolina: ¡Es cierto, no (acordarse/yo)…………………………………… ! Últimamente,
nosotros sólo (recibir/nosotros)…………………………………… malas noticias y ya (ser)
……………………………………… hora de que (traer/tú) ………………………… también buenas.
(Tener/nosotros) …………………………… que llamarle este fin de semana para celebrarlo.
- Ricardo: Claro que sí. Me alegro de que Pablo (acabar) ……………………………………………
la carrera. No creo que (haber) ………………………………………………………. una persona más
perseverante que él. Si no le (conocer)……………………………………………… , yo también le
(dar) ……………………………………………una oportunidad en mi empresa.

 Ricardo: La semana pasada me encontré con Pablo en la Plaza Mayor. Tú también

le habrías visto si aquel día me hubieras acompañado a la academia.
- Carolina: ¿Y qué tal está Pablo? Tengo entendido que por fin terminó sus estudios y
que trabajará en el extranjero en un par de meses.
- Ricardo: Sí, y eso a pesar de que tardara tanto en
terminarlos. Todavía recuerdo cuando nosotros estudiábamos durante toda la noche
en la época de exámenes. Seguro que las clases intensivas de los últimos
años sirvieron para algo.
- Carolina: ¡Es cierto, no me acordaba! Últimamente, nosotros sólo hemos
recibido malas noticias y ya era hora de que trajeras también buenas. Tenemos que
llamarle este fin de semana para celebrarlo.
- Ricardo: Claro que sí. Me alegro de que Pablo acabara la carrera. No creo
que haya una persona más perseverante que él. Si no le conociera, yo también
le daría una oportunidad en mi empresa.