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Contrast
for
Bachillerato2

ProgramacindeAula
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

2
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

NDICE

PROGRAMACINDEAULAANUAL.................................................................3

TEMPORALIZACINDELAUNIDAD1.............................................................4

TEMPORALIZACINDELAUNIDAD2.............................................................16

TEMPORALIZACINDELAUNIDAD3.............................................................25

TEMPORALIZACINDELAUNIDAD4.............................................................35

TEMPORALIZACINDELAUNIDAD5.............................................................45

TEMPORALIZACINDELAUNIDAD6.............................................................55

Esperamosqueteresultetilyteayudeasacarelmximoprovechodenuestro
mtodo.EstelaboradaenformatoWordparafacilitarsumodificacinencasode
queconsideresnecesariointroduciralgunoscambios,yaquepuedehaber
diferenciaslocalesencuantoalaextensindelcursoydiferenciasindividualesen
cuantoalasecuenciacindecontenidos.

Hemosutilizadolassiguientessiglasyabreviaturas:

SB=StudentsBook
WB=Workbook
TM=TeachersManual
TAIOP=TeachersAllinOnePack
VB=VocabularyBuilder

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

p./pp.=pgina/s

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

ProgramacindeAulaAnual
Nde
Materialempleado Objetivos Sugerencias
sesiones
PreTest Evaluarlosconocimientospreviosdelosalumnos/asencuantoa VerlaseccinAssessmentandEvaluationSheets
1*
TAIOP,pp.23 Vocabulary,Grammar,ReadingyWriting. enlaspginasviiviiidelTM.
RevisionWorksheets14 RepasarlagramticayelvocabulariodelPreTestpararesponder
2* Parautilizardurantelosprimerosdasdeclase.
TAIOP,pp.47 alascarenciasdetectadasenl.
UnidadGettingStarted Repasarelvocabularioylagramticaaprendidosencursos
1*
SB,pp.58 anteriores.
Unidadesdidcticas13 Verlosobjetivosdecadaunidadenlastablasdetemporalizacin Verlasnotasysugerenciasdadasenlastablasde
33**
SB,pp.944 adjuntas. temporalizacindecadaunidad.
Aprovecharlaoportunidadparacomprobarsila
TermTest1(niveles12)
Evaluarloaprendidoduranteelprimertrimestredelcurso. 12 evaluacincontinuadeltrimestreconcuerdaconla
TAIOP,pp.1721
notaobtenidaeneltest.
Unidadesdidcticas46 Verlosobjetivosdecadaunidadenlastablasdetemporalizacin Verlasnotasysugerenciasdadasenlastablasde
33**
SB,pp.4580 adjuntas. temporalizacindecadaunidad.
Aprovecharlaoportunidadparacomprobarsila
TermTest2(niveles12)
Evaluarloaprendidoduranteelsegundotrimestredelcurso. 12 evaluacincontinuadeltrimestreconcuerdaconla
TAIOP,pp.3135
notaobtenidaeneltest.
FinalTest1(niveles12)
Evaluarloaprendidoduranteelcurso. 12
TAIOP,pp.3640
FinalTest2(niveles12) Puedeutilizarsecomoexamenderecuperacinen
Evaluarloaprendidoduranteelcurso. 12*
TAIOP,pp.4145 junio/septiembre.
ListeningTests16 Sepuedehacerunoporunidad.Verlastablasde
PracticarelmodelodeexamenoficialdeListeningdelaPAU. 6*
TAIOP,pp.5661 temporalizacin.
SpeakingTests16 Sepuedehacerunoporunidad.Verlastablasde
Practicarlaexpresinoral. 6*
TAIOP,pp.7075 temporalizacin.
ExtraExamPractice16 PracticarelmodelodeexamenoficialdeReadingComprehension Sepuedehacerunoporunidad.Verlastablasde
6*
TAIOP,pp.7883 yWritingdelaPAU. temporalizacin.
ExtraWritingPractice16 Sepuedehacerunoporunidad.Verlastablasde
Practicarlaexpresinescrita. 6*
TAIOP,pp.120125 temporalizacin.

*Opcional
**Dependerdelritmodetrabajoydelascircunstanciasquepuedanproducirsealolargodelcurso(fiestaslocales,vacaciones,semanacultural,etc.).
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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

NOTA:SepuedenutilizarlosInteractiveWhiteboardDigitalBooksencualquiermomentocomocomplementodeloslibros.

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Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Nde Tipode
Actividades
ses actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
i destrezas Sugerencias
encasa
n trabajadas
1 Leerloscontenidosdelaunidad.SB,p. Warmup Familiarizaralosalumnos/ascon 2
9 loscontenidosdelaunidad.
sesin Comentarelttulodelaunidadydecir Speaking Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T9 3
dequcreenquetrata.SB,p.9 eltemadelaunidad.
Observarunasvietas,relacionarcada Reading/ Familiarizaralosalumnos/ascon Ampliarlainformacinconlos 5
unaconunmensajeydecirculles Speaking eltemadelaunidad. datosquesedan.TM,T9
gustamsyporqu.SB,p.9 HacerlaOptionalActivity
segnlasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T9
Reading:WordCheck Reading Comprobarqueentiendenel Seaconsejautilizarel 5
1.Aprenderelsignificadodelas significadodelaspalabrasnuevas InteractiveWhiteboardDigital
palabrasnuevasdeltexto.SB,p.10 deltexto. Book.
Versugerencias.TM,T10
IdentifyingtheMainIdea Reading/ Presentarlaestrategiadelectura Sepuedeconsultarlaseccin 10
2.Leerlaprimerafrasedeunos Listening paratratardeidentificarlaidea ReadingStrategies.SB,p.152
prrafos,contestarlaspreguntasquese principaldeunprrafoypracticar Versugerencias.TM,T10
formulanydespusleery/oescucharel lacomprensinescrita. Comentarelsignificadodel
textoylaContrastboxconinformacin FalseFriend.
adicionalsobreeltextoparacomprobar
susrespuestas.SB,p.10;ClassCD1,
pista7
3.Contestarpreguntasdecomprensin Reading/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencias.TM,T10 5
deltexto.SB,p.10 Writing untextoescrito. Sepuedeconsultarlaseccin
Familiarizaralosalumnos/ascon ExamFocus.Esteapartado
lostiposdepreguntasOpen presentatcnicasparacontestar
Questionsqueencontrarnenla diferentestiposdepreguntas.
PAU. SB,p.153
4.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencias.TM,T10 5
10 Writing untextoescrito.

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

5.Decidirsiunasfrasessonverdaderas Reading/ Obtenerinformacinespecficade 5


ofalsasybuscarinformacinenel Writing untextoescrito.
textoquejustifiquesurespuesta.SB,p.
10
6.Buscareneltextoejemplosde Reading Obtenerinformacinespecficade 5
errorestipogrficos.SB,p.10 untextoescrito.
7.Buscareneltextopalabraso Reading Practicarelvocabulariodela Versugerencias.TM,T11 5
expresionesquesignifiquenlomismo lectura. HacerlaOptionalActivity
quelasquesedan.SB,p.10 segnlasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T11
8.OvertoYou.Contestarlapregunta Speaking/ Expresarlaopininpersonalsobre 5 ExtraReading,
deopininrelacionadaconeltexto.SB, Writing eltemadelalectura. WB,p.14*
p.10

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelaseccinExtraReadingdelWorkbook.TM,T185T186

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
2 Vocabulary:WordsfromtheText Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Sepuedenconsultarlas 5
1.Fijarseenlaspalabrascoloreadasde Writing vocabularioclavedeltexto. traduccionesdelvocabulariode
sesin unasfrasesyelegirlarespuesta todalaseccinenelGlossary.
correctasegnsusignificado.SB,p.12 SB,pp.139140
2.Decidirsiunasafirmacionesson Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T12 5
verdaderasofalsasfijndose Writing vocabularioclavedeltexto.
enlaspalabrascoloreadasque
contienenycorregirlasfalsas
sincambiarlaspalabras
coloreadas.SB,p.12
3.Elegirdosrespuestasposiblespara Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel 5
unasfrasesquesedanfijndoseenlas Writing vocabularioclavedeltexto.
palabrascoloreadasquecontienen.SB,
p.12
Leerelcuadroconinformacinsobre Reading Aprenderyreflexionarsobrelos Recordaralosalumnos/asque 3
sufijosparaformaradjetivosy sufijosparaformarsustantivosy puedenconsultarelGrammar
sustantivos.SB,p.12 adjetivos. Appendix.SB,p.125
Versugerencias.TM,T12
4.Identificarculesdelaspalabrasque Reading Practicarelusodelossufijospara 5
sedansonsustantivosoadjetivos,as formarsustantivosyadjetivos.
comosusignificado.SB,p.12
5.Aadirsufijosaunaspalabraspara Reading/ Practicarelusodelossufijospara 5
formarsustantivosoadjetivos Writing formarsustantivosyadjetivos.
conlaayudadeldiccionario.
SB,p.12
6.Completarlasfrasesconlos Reading/ Practicarelusodelossufijospara 5
sustantivosyadjetivosdel Writi formarsustantivosyadjetivos.
ejercicioanterior.SB,p.12 ng

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CONTRAST Reading/ Reflexionarsobreelsignificado Estecuadro,enlaseccin 2


Leerelcuadrosobreladiferenciade Writi depalabrasqueseconfundencon Vocabularydecadaunidad,
significadoentresensitiveysensibley ng facilidad. presentapalabrasoexpresiones
completarunasfrasesquesedan.SB, queseconfundenconfacilidad.
p.12 Versugerencias.TM,T12
TopicVocabulary:Language Reading Aprenderyreflexionarsobreel Explicarqueestaseccin 5
7.Elegirlacontinuacinlgicadeunas vocabulariorelacionadoconel presentavocabulario
frasesapartirdelaspalabras lenguaje. relacionadoconeltemadela
coloreadasquecontienen.SB, unidad.
p.13
8.Elegirladefinicincorrectadeunos Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T13 7
phrasalverbsenunasfrases vocabulariorelacionadoconel Sepuedenconsultarlas
quesedan.SB,p.13 lenguaje. traduccionesdelosphrasal
verbsenelGlossaryoenlalista
dephrasalverbs.SB,pp.139
140y148
PuttingItTogether Reading/ Reforzarelvocabularioqueseha Explicaralosalumnos/asque 8 WB,pp.89
9.Completaruntextoconlaspalabras Listening/ presentadoenlaunidad. estaseccinincluyepalabrasy VB,p.59
yexpresionesquesedan,ydespus Writing Autocorregirsepracticandola expresionesdetodalaseccin
escucharparacomprobarsus comprensinoral. Vocabularydelaunidad.
respuestas.SB,p.13;ClassCD1, HacerlaOptionalActivitysegn
pista8 lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T13
Versugerencias.TM,T13

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
3 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 10
sesionesanterioresydetectar
sesin posiblesdudas.
Grammar:PresentPerfectSimple, Reading/ RepasarlosusosdelPresent Versugerencias.TM,T14 5
PresentPerfectContinuous,Future Writing PerfectSimple,FuturePerfect Recordaralosalumnos/asque
PerfectSimple,PastPerfectSimpley SimpleyPastPerfectSimple,e puedenconsultarelGrammar
PastPerfectContinuous introducirelPresentContinuous Appendix.SB,pp.123124
Leerelcuadrogramatical,undilogoy yelPastPerfectContinuous.
contestarlaspreguntasquese
formulan.SB,p.14
1.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading/ PracticarelusodelPresent 5
14 Writing PerfectSimple,PastPerfect
SimpleyFuturePerfectSimple.
2.Completarunosdilogosconel Reading/ PracticarelusodelPresent Versugerencias.TM,T14 5
PresentPerfectSimple,elPastPerfect Writing PerfectSimple,PastPerfect
SimpleoelFuturePerfectSimplede SimpleyFuturePerfectSimple.
unosverbosquesedan.SB,p.14
3.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading Reflexionarsobrelosusosdel 3
15 PresentPerfectContinuousy
PastPerfectContinuous.
CONTRAST Reading Aprenderyreflexionarsobrelas Versugerencias.TM,T15 5
Leerelcuadrosobreelcontrasteen diferenciasgramaticalesentreel
inglsyensuidiomadeunodelos inglsyelcastellano.
puntosgramaticalesquesetrabajanen
launidad.SB,p.15
4.CompletarlasfrasesconelPresent Reading/ PracticarelusodelPresent Versugerencias.TM,T15 5
PerfectContinuousoelPastPerfect Writing PerfectContinuousoelPast
Continuousdeunosverbosquesedan. PerfectContinuous.
SB,p.15

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

5.Completarunasfrasesconlosverbos Reading/ PracticarelusodelPresent Versugerencias.TM,T15 5


entreparntesisutilizandolostiempos Writing PerfectSimple,PastPerfect
verbalesdelcuadrogramaticaldela Simple,FuturePerfectSimple,
pgina14.SB,p.15 PresentPerfectContinuousy
PastPerfectContinuous.
6.Completaruntextoconlosverbos Reading/ PracticarelusodelPresent 7
entreparntesisutilizandolostiempos Listening/ PerfectSimple,PastPerfect
verbalesdelcuadrodelapgina14,y Writing Simple,FuturePerfectSimple,
despusescucharparacomprobarlas PresentPerfectContinuousy
respuestas.SB,p.15;ClassCD1, PastPerfectContinuous.
pista9 Autocorregirsepracticandola
comprensinoral.
languagetospeaking Reading/ Practicaroralmenteelvocabulario Versugerencias.TM,T15 5 WB,pp.1011
Porparejas,completarunasfrasesde Speaking/ ylagramticadelaunidad. HacerlaOptionalActivitysegn
maneraqueseanverdaderasensucaso Writing lasnecesidadesdelos
yexplicarlasalcompaero/a.SB,p.15 alumnos/as.TM,T15

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdevocabularioygramticaincluidasenelTAIOP,pp.8889(MorePractice)
opp.100101(Extension).

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Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Nde Tipode
Actividades
sesi actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
n destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
4 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 20
sesionesanteriores.
sesin TopicVocabulary:Communication Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Explicaralosalumnos/asque 6
1.Completarlasfrasesconlaspalabras Writing vocabulariorelacionadoconla tienenqueintegrarel
yexpresionesquesedan.SB,p.16 comunicacin. vocabulariodeestaseccinenel
apartadoTASKdelaseccin
Speaking.
Recordaralosalumnos/asque
puedenconsultarlas
traduccionesdelvocabulariode
laseccinenelGlossary.SB,
pp.139140
2.RelacionarlasfrasesdeAconlasde Reading Aprenderyreflexionarsobreel 5
Bfijndoseenlaspalabrasy vocabulariorelacionadoconla
expresionescoloreadas.SB,p.16 comunicacin.
3.Identificarculesdelosadjetivos Reading Repasarvocabularioaprendido Explicarqueencontrarnel 5 VB,p.58*
quesedantienenconnotacinpositiva anteriormente. iconodereciclajealolargodel
yculesnegativa,yrecordarcinco libropararevisarvocabulario
adjetivosmsquedescribanlas queyahabanaprendido.
reaccionesdelagente.SB,p.16 Versugerencias.TM,T16
Listening Listening/ Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T170 7
4.Escucharunaconversacinyelegir Writing untextooral.
lasrespuestascorrectas.SB,p.16;
ClassCD1,pista10
5.Escucharotraconversacine Listening Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T170 7
identificardequtemashablaunode untextooral.
lospersonajes.SB,p.16;ClassCD1,
pista11

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6.Identificarelsignificadodeuna Listening/ Obtenerinformacinespecficade HacerlaOptionalActivitysegn 5


expresinquedijounodelos Speaking untextooral. lasnecesidadesdelos
personajesdelagrabacin.SB,p.16 alumnos/as.TM,T16;ClassCD
1,pista11

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelosejerciciosdelVocabularyBuilder.TM,T199

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
Speaking:TalkingAboutaPicture Reading/ Aprenderyreflexionarsobrelas Sepuedenconsultarlas 5
7.Mirarunafotografayelegirlas Writing frmulaslingsticasparahablarde traduccionesdeestas
respuestascorrectasparacompletar unafotografa. expresiones.SB,p.140
unasfrasesquedescribenesta
fotografa.SB,p.17
8.Identificarculesdelasfrasesdel Reading Utilizarfrmulaslingsticas 3
ejercicioanteriorhablansobreunos adecuadasparahablardeuna
temasquesedan.SB,p.17 fotografa.
Pronunciation Listening/ Pronunciarcorrectamentelos Versugerencias.TM,T17 2
9.Escucharyrepetirlossonidos Speaking sonidosvoclicosdepalabrascomo Sepuedeconsultarlaseccin
voclicosdepalabrascomofront,joke, front,joke,onyto. PronunciationPractice.SB,p.
5 onyto.SB,p.17;ClassCD1,pista 136
12 HacerlaOptionalActivitysegn
sesin lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T17
TASK Reading/ Practicarlaexpresinoral:hablar LeerelcuadroTIPconconsejos 5 WB,p.12
Elegirunafotografaydescribrselaal Speaking deunafotografa. parahablardeunafotografa.
compaero/aconelvocabulariodela Versugerencias.TM,T17
pgina16ylasexpresionescoloreadas
delejercicio7comoayuda.SB,p.17
HacerlaSpeakingPractice1.SB,pp. Speaking Practicarlaexpresinoral. Recordaralosalumnos/asque 25
9899 puedenleerlosconsejospara
hacerexmenesdeexpresin
oral.SB,p.97
HacerlasactividadesdellibroExpress Speaking Practicarlaexpresinoral. Elprofesor/aeligelas 10
Yourself!2. actividadesadecuadasparala
sesin.

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
Writing:AnInformativeEssay Reading/ Aprenderyreflexionarsobrela Versugerencias.TM,T18 10
1.Leeruntextoeidentificarenqu Writing estructuradelostextos
prrafopuedenencontrarunas informativosypracticarla
informacionesquesedan.SB,p.18 comprensinescrita.
Leerelcuadrosobrelasconjunciones Reading Reflexionarsobreelusodelas Recordaralosalumnos/asque 5
causalesyconsecutivas.SB,p.18 conjuncionescausalesy puedenconsultarlaWriting
consecutivas. Guide.SB,p.158
2.Buscartresconjuncionescausalesy Reading Obtenerinformacinespecficade HacerlaOptionalActivitysegn 5
consecutivaseneltextodelejercicio1. untextoescrito. lasnecesidadesdelos
SB,p.18 alumnos/as.TM,T18
3.Elegirlaconjuncincorrecta.SB,p. Reading/ Practicarelusodelasconjunciones 5
19 Writi causalesyconsecutivas.
6 ng
sesin CONTRAST Reading Ampliarinformacinsobreeluso 2
Leerelcuadrosobrelasconjunciones delasconjuncionescausalesy
causalesyconsecutivas.SB,p.19 consecutivas.
4.Volveraescribirfrasesconlas Reading/ Practicarelusodelasconjunciones HacerlaOptionalActivitysegn 8
palabrasentre Writi causalesyconsecutivas. lasnecesidadesdelos
parntesissin ng alumnos/as.TM,T19
cambiarel
significadooriginal.
SB,p.19
TASK:AnInformativeEssay Reading/ Practicarlaexpresinescrita Versugerencias.TM,T19 15 WB,p.13
Escribiruntextoinformativosobreuna Writi aplicandolosconocimientos Recordaralosalumnos/asque
lenguaartificialsiguiendoelmodelo ng adquiridosenlaseccin. puedenconsultarlaWriting
delejercicio1,lospasosdelaseccin Guide.SB,p.160
GettingOrganisedylasUseful
Expressionscomoayuda.SB,p.19
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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdeExtraWritingPracticeincluidasenelTAIOP,p.120.

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 10
sesionesanteriores.
LookingBack Reading/ Repasarloscontenidosquehan Explicaralosalumnos/asque 15 CheckYour
Hacerlosejerciciosderepasodela Writing aprendido. estaseccinalfinaldecada Progress,
unidad1.SB,p.20 unidadrepasaelvocabulario,la WB,p.15
gramtica,ellenguajefuncional Student
7 ylastcnicasdeexpresin Learning
sesin escritaquehanvisto Record,
anteriormente. WB,p.80
CultureExtra:DisneyEnglish Reading/ Ampliarsusconocimientos 30 Website
Leery/oescucharlostextosyhacerlos Listeni culturales. Activities
ejerciciosdelaseccin.SB,p.112; ng/
ClassCD3,pista1 Writin
g

Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
8 Corregirlosejerciciosdelaseccin Warmup Repasarloscontenidosdelaunidad Elprofesor/apuederepartirlas 10
CheckYourProgress.WB,p.15 1yresolverposiblesdudas. respuestas.TM,T186
sesin ExtraListening Listening Obtenerinformacinespecficade Sepuedepedirquecopienla 10
Hacerlasactividadesadicionalesde untextooral. fichaoutilizarlaficha
comprensinoraldelaunidad1.SB,p. fotocopiable.TM,T211
118;ClassCD3,pistas78 Vertranscripciones.TM,T176

18
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

PonerelDVDSpeakinginContexty Listening/ Practicarlacomprensinoralcon Elprofesor/apuedeelegirel 20


hacerlasactividadesqueseproponen. Writin apoyoaudiovisual. captuloylasactividadesque
g considereconvenientes.
Hacerlosejerciciosdetraduccindela Writing Practicarlatraduccindefrasesde Elprofesor/apuederepartirlas 15
seccinTranslationExercises.WB,p. suidiomaalingls. respuestas.TM,T210
86

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Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelExamPractice1.SB,p.83 Reading/ Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 55 ExtraExam
Writing examenoficialdeReading puedenleerlosconsejospara Practice.
ComprehensionyWritingdela hacerlosexmenesde TAIOP,p.
PAU. comprensinyexpresin 78*
9 escrita.SB,p.82
sesin Elprofesor/apuede
complementartambinla
prcticadeestasseccionescon
elcomponentePAU
ExaminationBuilder2.
Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdelExamPractice1delWB,p.72.
*Elprofesor/apuedeentregarelExtraExamPracticefotocopiadoparaquelosalumnos/aslohaganencasayrepartirlasrespuestas.TAIOP,p.84

Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelListeningPractice1.SB,p. Listening Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 30
90;ClassCD2,pista13 examenoficialdeListeningdela puedenleerlosconsejospara
PAU. hacerlosexmenesde
10 comprensinoral.SB,p.89
sesin Vertranscripcin.TM,T90
HaceractividadesdellibroBurlington Listening/ Practicarlaexpresinyla Elprofesor/aeligelas 25
Speaking&ListeningPractice. Speaki comprensinoral. actividadesadecuadasparala
ng sesin.

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad1:AWaywithWords
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
UnitTest1 Reading/ Evaluarelprogresodelos Elprofesor/apuedemodificarel 55
Elegireltestadecuadoparalos Listening/ alumnos/as. contenidodelostestspara
11 alumnos/as.TAIOP,pp.810,56y Speaking/ atenderalosdiferentesniveles
sesin 70;TestFactoryandOther Writing* decompetenciaquetenganlos
Resources;ClassCD,pista1 alumnos/as.
*LasdestrezastrabajadasdependerndelascaractersticasdelexamendecadaComunidadAutnomaydeloscriteriosquesigacadaprofesor/a.

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Nde Tipode
Actividades
ses actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
i destrezas Sugerencias
encasa
n trabajadas
1 Leerloscontenidosdelaunidad.SB,p. Warmup Familiarizaralosalumnos/ascon 5
21 loscontenidosdelaunidad.
sesin Comentarelttulodelaunidadydecir Speaking Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T21 5
dequcreenquetrata.SB,p.21 eltemadelaunidad.
Observarunascitassobrelapublicidad Reading/ Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T21 5
ydecirculessonpositivasynegativas, Speaking eltemadelaunidad. HacerlaOptionalActivity
ysiestndeacuerdoconalguna.SB,p. segnlasnecesidadesdelos
21 alumnos/as.TM,T21
Reading:WordCheck Reading Comprobarqueentiendenel Seaconsejautilizarel 5
1.Aprenderelsignificadodelas significadodelaspalabrasnuevas InteractiveWhiteboardDigital
palabrasnuevasdeltexto.SB,p.22 deltexto. Book.
Versugerencias.TM,T22
IdentifyingtheAuthorsPurpose Reading/ Presentarlaestrategiadelectura Sepuedeconsultarlaseccin 10
2.Leery/oescuchareltextoydecir Listening paratratardeidentificarla ReadingStrategies.SB,p.152
culeslaintencindelautor.Despus intencindelautorypracticarla Versugerencias.TM,T22
leerlaContrastboxconinformacin comprensinescrita. Comentarelsignificadodelos
adicionalsobreeltexto.SB,p.22; FalseFriends.
ClassCD1,pista13
3.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading/ Obtenerinformacinespecficade Sepuedeconsultarlaseccin 5
22 Writing untextoescrito. ExamFocus.SB,p.153
Familiarizaralosalumnos/ascon
lostiposdepreguntasMultiple
Choicequeencontrarnenla
PAU.
4.Decidirsiunasfrasessonverdaderas Reading/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencia.TM,T22 5
ofalsasybuscarinformacinenel Writing untextoescrito.
textoquejustifiquesurespuesta.SB,p.
22

22
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

5.Completarlasfrasesusandosus Reading/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencias.TM,T23 5


propiaspalabras.SB,p.22 Writing untextoescrito.
6.Buscareneltextopalabraso Reading/ Practicarelvocabulariodela 5
expresionesquesignifiquenlomismo Writing lectura.
quelasquesedan.SB,p.22
7.OvertoYou.Contestarlapregunta Speaking/ Expresarlaopininpersonalsobre HacerlaOptionalActivity 5 ExtraReading,
deopininrelacionadaconeltexto.SB, Writing eltemadelalectura. segnlasnecesidadesdelos WB,p.22*
p.22 alumnos/as.TM,T23

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelaseccinExtraReadingdelWorkbook.TM,T187T188
Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
2 Vocabulary:WordsfromtheText Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T24 5
1.Fijarseenlaspalabrascoloreadasde Writing vocabularioclavedeltexto. Sepuedenconsultarlas
sesin unasfrasesyelegirlarespuesta traduccionesdelvocabulariode
correctasegnsusignificado.SB,p.24 todalaseccinenelGlossary.
SB,pp.140141
2.Colocarlaspalabrascoloreadasen Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T24 5
lasfrasescorrectasdemanera Writing vocabularioclavedeltexto.
quelasfrasestengansentido.
SB,p.24
Leerelcuadroconinformacinsobre Reading Aprenderyreflexionarsobrelas Versugerencias.TM,T24 7
lasverbcollocations.SB,p.24 collocationsconpayykeep. Sepuedepracticarmselusode
lascollocationsenel
VocabularyBuilder.VB,pp.
6061
3.Formarcollocationsuniendokeepo Reading/ Practicarelusodelas 3
payalaspalabrasquesedan.SB,p. Writing collocationsconpayykeep.
24
4.Completarlasfrasesutilizandolas Reading/ Practicarelusodelas 5
collocationsdelejercicioanterior.SB, Writing collocationsconpayykeep.
p.24
23
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

CONTRAST Reading Reflexionarsobreelusode HacerlaOptionalActivitysegn 5


Leerelcuadrosobreladiferenciade palabrasquesepronunciande lasnecesidadesdelos
pronunciacinde diferentemanera. alumnos/as.TM,T24
advertisementeningls
britnicoyamericano.SB,p.
24
TopicVocabulary:Finances Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T25 8
5.Elegirlacontinuacinlgicadeunas vocabulariorelacionadoconlas
frasesapartirdelaspalabras finanzas.
coloreadasquecontienen.SB,
p.25
6.Completarlasfrasesconlaspalabras Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T25 7
yexpresionesquesedan.SB, Writi vocabulariorelacionadoconlas
p.25 ng finanzas.
PuttingItTogether Reading/ Reforzarelvocabularioqueseha Versugerencias.TM,T25 10 WB,pp.1617
7.Completaruntextoconlaspalabras Listening/ presentadoenlaunidad. HacerlaOptionalActivitysegn VB,p.60
yexpresionesquesedan,ydespus Writing Autocorregirsepracticandola lasnecesidadesdelos
escucharparacomprobarsus comprensinoral. alumnos/as.TM,T25
respuestas.SB,p.25;ClassCD1,
pista14

24
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
3 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 10
sesionesanterioresydetectar
sesin posiblesdudas.
Grammar:ReportedSpeech Reading/ Repasarelusodelestiloindirecto. Versugerencias.TM,T26 5
Leerelcuadrogramatical,undilogoy Writing Recordaralosalumnos/asque
contestarlaspreguntasquese puedenconsultarelGrammar
formulan.SB,p.26 Appendix.SB,pp.126127
1.Completarlasfrasesconlaforma Reading/ Practicarelusodelestilo Versugerencias.TM,T26 8
correctadelosverbos.SB,p.26 Writing indirecto.
CONTRAST Reading Aprenderyreflexionarsobrelas Versugerencias.TM,T26 5
Leerelcuadrosobreelcontrasteen diferenciasgramaticalesentreel HacerlaOptionalActivitysegn
inglsyensuidiomadeunodelos inglsyelcastellano. lasnecesidadesdelos
puntosgramaticalesquesetrabajanen alumnos/as.TM,T26
launidad.SB,p.26
2.Completarlasfrasesenestilo Reading/ Practicarelusodelestilo 5
indirecto.SB,p.27 Writing indirecto.
3.Reescribirlasfrasesenestilo Reading/ Practicarelusodelestilo Versugerencias.TM,T27 5
indirectoutilizandolosverbosquese Writing indirecto.
dan.SB,p.27
4.Completarlasfrasesdeforma Reading/ Practicarelusodelestilo 5
lgica.SB,p.27 Writing indirecto.
5.Completaruntextoconlaforma Reading/ Practicarelusodelestilo Versugerencias.TM,T27 7
correctadelosverbosentreparntesis, Listening/ indirecto.
ydespusescucharparacomprobarlas Writing Autocorregirsepracticandola
respuestas.SB,p.27;ClassCD1, comprensinoral.
pista15

25
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

languagetospeaking Reading/ Practicaroralmenteelvocabulario 5 WB,pp.1819


Porparejas,hacerlaspreguntasquese Speaking/ ylagramticadelaunidad.
danalcompaero/ayapuntarsus Writing
respuestas.Despus,contarleenestilo
indirectoaotroalumno/aloqueledijo
elcompaero/a.SB,p.27

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdevocabularioygramticaincluidasenelTAIOP,pp.9091(MorePractice)
opp.102103(Extension).

26
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Nde Tipode
Actividades
sesi actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
n destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 20
sesionesanteriores.
TopicVocabulary:DescribingAdverts Reading Aprenderyreflexionarsobreel Recordaralosalumnos/asque 6
1.Elegirlarespuestaquemejorrefleje vocabulariorelacionadoconlos puedenconsultarlas
elsignificadodelasprimerasfrases, anuncios. traduccionesdelvocabulariode
fijndoseenlaspalabrascoloreadas. laseccinenelGlossary.SB,
SB,p.28 pp.140141
2.Decirsilasfrasessonverdaderaso Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T28 5
falsas,prestandoatencinalos vocabulariorelacionadoconlos
adjetivoscoloreados,ycorregirlas anuncios.
falsas.SB,p.28
3.Identificarculesdelosadjetivosde Reading Repasarvocabularioaprendido 5 VB,p.60*
losejercicios1y2tienenconnotacin anteriormente.
4 positivayculesnegativa,yrecordar
cincoadjetivosmsquedescribanlos
sesin anuncios.SB,p.28
Listening Listening/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencias.TM,T28 7
4.Escucharlaprimerapartedeuna Writing untextooral. Verdilogo.TM,T171
entrevistaycompletarlasfrases
utilizando1o2palabras.SB,p.28;
ClassCD1,pista16
5.Escucharlasegundapartedela Listening Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T171 7
entrevistaydecirsilasfrasesson untextooral.
verdaderasofalsas.SB,p.28;Class
CD1,pista17
6.Tratarderecordarlastcnicasque Listening/ Obtenerinformacinespecficade HacerlaOptionalActivitysegn 5
hantenidoinfluenciasobrelos Speaking untextooral. lasnecesidadesdelos
compradores.SB,p.28 alumnos/as.TM,T28;ClassCD
1,pista17

27
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelosejerciciosdelVocabularyBuilder.TM,T200

28
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
Speaking:ExpressingOpinions Reading/ Aprenderyreflexionarsobrelas Sepuedenconsultarlas 5
7.MirarelanuncioIycompletarel Writing frmulaslingsticasparaexpresar traduccionesdeestas
dilogoconlasexpresionesquesedan. opiniones. expresiones.SB,p.141
SB,p.29
Pronunciation Listening/ Pronunciarcorrectamentelos Versugerencias.TM,T29 5
8.Escucharyrepetirlossonidosdelas Speaking sonidosdelasterminacionesingy Sepuedeconsultarlaseccin
terminacionesingyn.SB,p.29; n. PronunciationPractice.SB,p.
ClassCD1,pista18 136
HacerlaOptionalActivitysegn
lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T29
5 TASK Reading/ Practicarlaexpresinoral:expresar LeerelcuadroTIPconconsejos 5 WB,p.20
sesin Elegirunanuncio(II,IIIoIV), Speaking opiniones. parahablardeunafotografa.
describrseloalcompaero/aconel Versugerencias.TM,T29
vocabulariodelapgina28ylas
expresionescoloreadasdelejercicio7
comoayuda,ydecirqutcnicasde
publicidadseusanencadauno.SB,p.
29
HacerlaSpeakingPractice2.SB,pp. Speaking Practicarlaexpresinoral. Recordaralosalumnos/asque 25
100101 puedenleerlosconsejospara
hacerexmenesdeexpresin
oral.SB,p.97
HacerlasactividadesdellibroExpress Speaking Practicarlaexpresinoral. Elprofesor/aeligelas 10
Yourself!2. actividadesadecuadasparala
sesin.

29
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
6 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
sesin Writing:AForandAgainstEssay Reading/ Aprenderyreflexionarsobrela Versugerencias.TM,T30 10
1.Leeruntextoeidentificarenqu Writing estructuradelostextos
prrafopuedenencontrarloquese argumentativosypracticarla
pide.SB,p.30 comprensinescrita.
Leerelcuadrosobrelasconjuncionesy Reading Reflexionarsobreelusodelas Recordaralosalumnos/asque 5
locucionescopulativasyadversativas. conjuncionesylocuciones puedenconsultarlaWriting
SB,p.30 copulativasyadversativas. Guide.SB,p.158
2.Buscardosconjuncionescopulativas Reading Obtenerinformacinespecficade 5
ycuatroadversativaseneltextodel untextoescrito.
ejercicio1.SB,p.30
CONTRAST Reading Ampliarinformacinsobreeluso 5
Leerelcuadrosobrelasconjuncionesy delasconjuncionesylocuciones
locucionesadversativas.SB,p.31 adversativas.
3.Elegirlasmejoresterminacionespara Reading/ Practicarelusodelasconjunciones Versugerencias.TM,T31 2
lasfrasesquesedan.SB,p.31 Writi ylocucionescopulativasy
ng adversativas.
4.Elegirlasconjuncionesadecuadas Reading/ Practicarelusodelasconjunciones Versugerencias.TM,T31 3
paracompletarlas Writi ylocucionescopulativasy
frases.SB,p.31 ng adversativas.
5.Reescribirlasfrasesutilizandolas Reading/ Practicarelusodelasconjunciones HacerlaOptionalActivitysegn 5
conjuncionesentre Writi ylocucionescopulativasy lasnecesidadesdelos
parntesis.SB,p. ng adversativas. alumnos/as.TM,T31
31

30
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

TASK:AForandAgainstEssay Reading/ Practicarlaexpresinescrita Versugerencias.TM,T31 15 WB,p.21


Escribiruntextoargumentativosobre Writi aplicandolosconocimientos Recordaralosalumnos/asque
lasventajasydesventajasdela ng adquiridosenlaseccin. puedenconsultarlaWriting
publicidadsiguiendoelmodelodel Guide.SB,p.161
ejercicio1,lospasosdelaseccin
GettingOrganisedylasUseful
Expressionscomoayuda.SB,p.31

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdeExtraWritingPracticeincluidasenelTAIOP,p.121.

31
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 10
sesionesanteriores.
LookingBack Reading/ Repasarloscontenidosquehan 15 CheckYour
Hacerlosejerciciosderepasodela Writing aprendido. Progress,
unidad2.SB,p.32 WB,p.23
Student
7 Learning
sesin Record,
WB,p.80
CultureExtra:SuperBowl Reading/ Ampliarsusconocimientos 30 Website
Leery/oescucharlostextosyhacerlos Listeni culturales. Activities
ejerciciosdelaseccin.SB,p.113; ng/
ClassCD3,pista2 Writin
g

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
8 Corregirlosejerciciosdelaseccin Warmup Repasarloscontenidosdelaunidad Elprofesor/apuederepartirlas 10
CheckYourProgress.WB,p.23 2yresolverposiblesdudas. respuestas.TM,T188
sesin ExtraListening Listening Obtenerinformacinespecficade Sepuedepedirquecopienla 10
Hacerlasactividadesadicionalesde untextooral. fichaoutilizarlaficha
comprensinoraldelaunidad2.SB,p. fotocopiable.TM,T212
118;ClassCD3,pista9 Vertranscripciones.TM,T177

32
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

PonerelDVDSpeakinginContexty Listening/ Practicarlacomprensinoralcon Elprofesor/apuedeelegirel 20


hacerlasactividadesqueseproponen. Writin apoyoaudiovisual. captuloylasactividadesque
g considereconvenientes.
Hacerlosejerciciosdetraduccindela Writing Practicarlatraduccindefrasesde Elprofesor/apuederepartirlas 15
seccinTranslationExercises.WB,p. suidiomaalingls. respuestas.TM,T210
86

33
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelExamPractice2.SB,p.84 Reading/ Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 55 ExtraExam
Writing examenoficialdeReading puedenleerlosconsejospara Practice.
ComprehensionyWritingdela hacerlosexmenesde TAIOP,p.
PAU. comprensinyexpresin 79*
9 escrita.SB,p.82
sesin Elprofesor/apuede
complementartambinla
prcticadeestasseccionescon
elcomponentePAU
ExaminationBuilder2.
Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdelExamPractice2delWB,p.73.
*Elprofesor/apuedeentregarelExtraExamPracticefotocopiadoparaquelosalumnos/aslohaganencasayrepartirlasrespuestas.TAIOP,p.84

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelListeningPractice2.SB,p. Listening Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 30
91;ClassCD2,pista14 examenoficialdeListeningdela puedenleerlosconsejospara
PAU. hacerlosexmenesde
10 comprensinoral.SB,p.89
sesin Vertranscripcin.TM,T91
HaceractividadesdellibroBurlington Listening/ Practicarlaexpresinyla Elprofesor/aeligelas 25
Speaking&ListeningPractice. Speaki comprensinoral. actividadesadecuadasparala
ng sesin.

34
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad2:AdvertAlert
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
UnitTest2 Reading/ Evaluarelprogresodelos Elprofesor/apuedemodificarel 55
Elegireltestadecuadoparalos Listening/ alumnos/as. contenidodelostestspara
11 alumnos/as.TAIOP,pp.1113,57y Speaking/ atenderalosdiferentesniveles
71;TestFactoryandOther Writing* decompetenciaquetenganlos
sesin alumnos/as.
Resources;ClassCD,pista2

*LasdestrezastrabajadasdependerndelascaractersticasdelexamendecadaComunidadAutnomaydeloscriteriosquesigacadaprofesor/a.

35
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Nde Tipode
Actividades
ses actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
i destrezas Sugerencias
encasa
n trabajadas
1 Leerloscontenidosdelaunidad.SB,p. Warmup Familiarizaralosalumnos/ascon 5
33 loscontenidosdelaunidad.
sesin Comentarelttulodelaunidadydecir Speaking Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T33 5
dequcreenquetrata.SB,p.33 eltemadelaunidad.
Hacerelcuestionariosobremsicapop. Reading/ Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T33 5
SB,p.33 Speaking eltemadelaunidad. Ampliarlainformacinconlos
datosquesedan.TM,T33
Puedencomprobarsus
respuestasenSB,p.167
Reading:WordCheck Reading Comprobarqueentiendenel Seaconsejautilizarel 5
1.Aprenderelsignificadodelas significadodelaspalabrasnuevas InteractiveWhiteboardDigital
palabrasnuevasdeltexto.SB,p.34 deltexto. Book.
Versugerencias.TM,T34
GuessingMeaningfromContext Reading Presentarlaestrategiadelectura Sepuedeconsultarlaseccin 10
2.Buscarlaspalabrascoloreadasenel paratratardeaveriguarel ReadingStrategies.SB,p.152
texto,leerlafrasedondeapareceny significadodepalabrasapartirdel
tratardeadivinarqusignifican.SB,p. contextoypracticarla
34 comprensinescrita.
3.Leery/oescuchareltextoyla Reading/ Obtenerinformacinespecficade Comentarelsignificadodelos 5
Contrastboxycontestarlaspreguntas. Listening/ untextoescrito. FalseFriends.
SB,p.34;ClassCD1,pista19 Writing
4.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading/ Obtenerinformacinespecficade 5
34 Writing untextoescrito.
5.Completarlasfrases.SB,p.34 Reading/ Obtenerinformacinespecficade Sepuedeconsultarlaseccin 5
Writing untextoescrito. ExamFocus.SB,p.154
Familiarizaralosalumnos/ascon
lostiposdepreguntasSentence
Completionsqueencontrarnenla
PAU.

36
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

6.Buscareneltextopalabraso Reading/ Practicarelvocabulariodela HacerlaOptionalActivity 5


expresionesquesignifiquenlomismo Writing lectura. segnlasnecesidadesdelos
quelasquesedan.SB,p.34 alumnos/as.TM,T35
7.OvertoYou.Contestarlapregunta Speaking/ Expresarlaopininpersonalsobre 5 ExtraReading,
deopininrelacionadaconeltexto.SB, Writing eltemaquesepropone. WB,p.30*
p.34

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelaseccinExtraReadingdelWorkbook.TM,T190

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
2 Vocabulary:WordsfromtheText Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T36 5
1.Fijarseenlaspalabrascoloreadasde Writing vocabularioclavedeltexto. Sepuedenconsultarlas
sesin unasfrasesyelegirtresrespuestas traduccionesdelvocabulariode
correctasparacadafrase.SB,p.36 todalaseccinenelGlossary.
SB,pp.142143
2.Reemplazarlaspalabrasy Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel 5
expresionesennegritaconlas Writing vocabularioclavedeltexto.
quesedan.SB,p.36
Leerelcuadroconinformacinsobre Reading Aprenderyreflexionarsobrelos Versugerencias.TM,T36 7
losphrasalverbs.SB,p.36 phrasalverbs. Sepuedepracticarmselusode
losphrasalverbsenel
VocabularyBuilder.VB,pp.
6263
SepuedeconsultarelGrammar
Appendix(SB,p.129yla
PhrasalVerbslist(SB,p.148).
3.Elegirlarespuestacorrectapara Reading/ Practicarelusodelosphrasal Versugerencias.TM,T36 3
completarlasfrasesprestandoatencin Writing verbs.
alosphrasalverbs.SB,p.36
4.Relacionarlosphrasalverbsconsus Reading/ Practicarelusodelosphrasal Versugerencias.TM,T36 5
definiciones.SB,p.36 Writing verbs.

37
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

TopicVocabulary:FameandCelebrity Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T37 8


5.Decirsilasfrasessonverdaderaso vocabulariorelacionadoconla
falsasycorregirlasfalsassin fama.
modificarlaspalabras
coloreadas.SB,p.37
6.Relacionarlaspreguntasdel Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T37 7
entrevistadorsobreunactor vocabulariorelacionadoconla
conlasrespuestasdelfan.SB, fama.
p.37
CONTRAST Reading Reflexionarsobreelusode 5
Leerelcuadrosobreladiferenciade palabrasqueseconfundencon
significadoentrepublicityy facilidad.
advertising.SB,p.37
PuttingItTogether Reading/ Reforzarelvocabularioqueseha Versugerencias.TM,T37 10 WB,pp.2425
7.Completaruntextoconlaspalabras Listening/ presentadoenlaunidad. HacerlaOptionalActivitysegn VB,p.62
yexpresionesquesedan,ydespus Writing Autocorregirsepracticandola lasnecesidadesdelos
escucharparacomprobarsus comprensinoral. alumnos/as.TM,T37
respuestas.SB,p.37;ClassCD1,
pista20

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
3 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 8
sesionesanterioresydetectar
sesin posiblesdudas.
Grammar:ThePassive,TheCausative Reading/ Repasarelusodelapasivayel Versugerencias.TM,T38 5
Leerelcuadrogramatical,undilogoy Writing causativo. Recordaralosalumnos/asque
contestarlaspreguntasquese puedenconsultarelGrammar
formulan.SB,p.38 Appendix.SB,pp.128129
1.Completarlasfrasesconlapasivade Reading/ Practicarelusodelapasiva. Versugerencias.TM,T38 5
losverbosentreparntesisyresponder Writing
lapregunta.SB,p.38

38
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

2.Completarlasfrasesconlaforma Reading/ Practicarelusodelapasiva. 5


pasivaoactivadelosverbosentre Writing
parntesis.SB,p.38
3.Reescribirlasfrasesenpasiva.SB, Reading/ Practicarelusodelapasiva. Versugerencias.TM,T38 5
p.38 Writing
CONTRAST Reading Aprenderyreflexionarsobrelas Versugerencias.TM,T38 2
Leerelcuadrosobreelcontrasteen diferenciasgramaticalesentreel
inglsyensuidiomadeunodelos inglsyelcastellano.
puntosgramaticalesquesetrabajanen
launidad.SB,p.38
4.Completarlasfrasesusandoel Reading/ Practicarelusodelcausativo. Versugerencias.TM,T39 5
causativo.SB,p.39 Writing
5.Completarlasfrasesusandoel Reading/ Practicarelusodelcausativo. LeerelcuadroTIPconconsejos 5
causativoylaspalabrasentre Writing parautilizarlapasivaenfrases
parntesis.SB,p.39 condosobjetos.
6.Escribirlasdosformaspasivasde Reading/ Practicarelusodelapasiva. 5
lasfrasesquesedan.SB,p.39 Writing
7.Completaruntextoconlaforma Reading/ Practicarelusodelapasivayel Versugerencias.TM,T39 5
correctadelosverbosentreparntesis, Listening/ causativo.
ydespusescucharparacomprobarlas Writing Autocorregirsepracticandola
respuestas.SB,p.39;ClassCD1, comprensinoral.
pista21
languagetospeaking Reading/ Practicaroralmenteelvocabulario HacerlaOptionalActivitysegn 5 WB,pp.2627
Porparejas,completarlasfrasessobre Speaking/ ylagramticadelaunidad. lasnecesidadesdelos
unomismoydecrselasal Writing alumnos/as.TM,T39
compaero/a.SB,p.39

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdevocabularioygramticaincluidasenelTAIOP,pp.9293(MorePractice)
opp.104105(Extension).

39
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Nde Tipode
Actividades
sesi actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
n destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 20
sesionesanteriores.
TopicVocabulary:LiveEntertainment Reading Aprenderyreflexionarsobreel Recordaralosalumnos/asque 6
1.Elegirlarespuestacorrectafijndose vocabulariorelacionadoconlos puedenconsultarlas
enlaspalabrascoloreadas.SB,p.40 espectculosenvivo. traduccionesdelvocabulariode
laseccinenelGlossary.SB,
pp.142143
2.Corregirlasfrasescolocandolas Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T40 5
palabrascoloreadasenlafrase vocabulariorelacionadoconlos
adecuada.SB,p.40 espectculosenvivo.
3.Incluirlaspalabrasquesedanen Reading Repasarvocabularioaprendido 5 VB,p.62*
trescategorasdedescripcindeun anteriormente.
concierto.Luegoaadirmspalabrasa
4 cadacategora.SB,p.40
sesin Listening Listening/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencias.TM,T40 7
4.Escucharlaprimerapartedeun Writing untextooral. Verdilogo.TM,T172
informativoradiofnicosobreuna
manifestacinyresponderlas
preguntas.SB,p.40;ClassCD1,
pista22
5.Escucharlasegundapartedel Listening Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T172 7
informativoydecirdequtemasse untextooral.
habla.SB,p.40;ClassCD1,pista23
6.Escucharlasegundaparteotravezy Listening/ Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T172 5
completarlasfrasesusando1o2 Speaking untextooral. HacerlaOptionalActivitysegn
palabras.SB,p.40;ClassCD1,pista lasnecesidadesdelos
23 alumnos/as.TM,T40;ClassCD
1,pista23

40
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelosejerciciosdelVocabularyBuilder.TM,T201

41
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
Speaking:ComparingPictures Reading/ Aprenderyreflexionarsobrelas Sepuedenconsultarlas 5
7.MirarlasimgenesIyIIycompletar Writing frmulaslingsticasparacomparar traduccionesdeestas
lacomparacinconlasexpresionesque imgenes. expresiones.SB,pp.142143
sedan.SB,p.41
Pronunciation Listening/ Pronunciarcorrectamentelos Sepuedeconsultarlaseccin 5
8.Escucharyrepetirlossonidos Speaking sonidosvoclicosdepalabrascomo PronunciationPractice.SB,p.
voclicosdepalabrascomoidol, idol,onstage,atmosphereysold 136
onstage,atmosphereysoldout.SB,p. out.
41;ClassCD1,pista24
5 TASK Reading/ Practicarlaexpresinoral: LeerelcuadroTIPconconsejos 5 WB,p.28
sesin Enparejas,compararycontrastarlas Speaking compararimgenes. parahacercomparaciones.
imgenesAyB,conelvocabulariode
lapgina40ylasexpresiones
coloreadasdelejercicio7comoayuda.
SB,p.41
HacerlaSpeakingPractice3.SB,pp. Speaking Practicarlaexpresinoral. Recordaralosalumnos/asque 25
102103 puedenleerlosconsejospara
hacerexmenesdeexpresin
oral.SB,p.97
HacerlasactividadesdellibroExpress Speaking Practicarlaexpresinoral. Elprofesor/aeligelas 10
Yourself!2. actividadesadecuadasparala
sesin.

42
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
6 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
sesin Writing:ADescriptionofanEvent Reading/ Aprenderyreflexionarsobrela Versugerencias.TM,T42 10
1.Leeruntextoeidentificarenqu Writing estructuradelostextosdescriptivos
prrafopuedenencontrarloquese ypracticarlacomprensinescrita.
pide.SB,p.42
Leerelcuadrosobreelusodeadjetivos Reading Reflexionarsobreelusode Recordaralosalumnos/asque 5
yadverbiosenlasdescripciones.SB,p. adjetivosyadverbiosenlas puedenconsultarlaWriting
42 descripciones. Guide.SB,p.158
2.Buscardosadverbiosdemodo,tres Reading Obtenerinformacinespecficade HacerlaOptionalActivitysegn 5
adverbiosdeintensidadyalmenostres untextoescrito. lasnecesidadesdelos
adjetivosenelmodelodelejercicio1,y alumnos/as.TM,T42
decirqudescriben.SB,p.42
CONTRAST Reading Ampliarinformacinsobreeluso 5
Leerelcuadrosobreelusoerrneode errneodeadjetivosenlugarde
adjetivosenlugardeadverbios.SB,p. adverbios.
43
3.Sustituirlaspalabrasennegritapor Reading/ Practicarelusodeadjetivosy Versugerencias.TM,T43 2
dosadjetivosoadverbioscon Writi adverbiosparahacerdescripciones. HacerlaOptionalActivitysegn
significadosimilar.SB,p.43 ng lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T43
4.Aadirlosadjetivosyadverbios Reading/ Practicarelusodeadjetivosy Versugerencias.TM,T43 3
entreparntesisa Writi adverbiosparahacerdescripciones.
lasfrases.SB,p.43 ng
5.Elegireladverbiodeintensidad Reading/ Practicarelusodeadverbiospara 5
correcto.SB,p.43 Writi hacerdescripciones.
ng

43
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

TASK:ADescriptionofanEvent Reading/ Practicarlaexpresinescrita Versugerencias.TM,T43 15 WB,p.29


Escribirunadescripcindeun Writi aplicandolosconocimientos Recordaralosalumnos/asque
acontecimientosiguiendoelmodelodel ng adquiridosenlaseccin. puedenconsultarlaWriting
ejercicio1,lospasosdelaseccin Guide.SB,p.162
GettingOrganisedylasUseful
Expressionscomoayuda.SB,p.43

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdeExtraWritingPracticeincluidasenelTAIOP,p.122.

44
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 10
sesionesanteriores.
LookingBack Reading/ Repasarloscontenidosquehan 15 CheckYour
Hacerlosejerciciosderepasodela Writing aprendido. Progress,
unidad3.SB,p.44 WB,p.31
Student
7 Learning
Record,
sesin
WB,p.80
CultureExtra:AWalkthroughaHall Reading/ Ampliarsusconocimientos 30 Website
ofFame Listeni culturales. Activities
Leery/oescucharlostextosyhacerlos ng/
ejerciciosdelaseccin.SB,p.114; Writin
ClassCD3,pista3 g

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
8 Corregirlosejerciciosdelaseccin Warmup Repasarloscontenidosdelaunidad Elprofesor/apuederepartirlas 10
CheckYourProgress.WB,p.31 3yresolverposiblesdudas. respuestas.TM,T190
sesin ExtraListening Listening Obtenerinformacinespecficade Sepuedepedirquecopienla 10
Hacerlasactividadesadicionalesde untextooral. fichaoutilizarlaficha
comprensinoraldelaunidad3.SB,p. fotocopiable.TM,T213
118;ClassCD3,pista10 Vertranscripciones.TM,T178

45
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

PonerelDVDSpeakinginContexty Listening/ Practicarlacomprensinoralcon Elprofesor/apuedeelegirel 20


hacerlasactividadesqueseproponen. Writin apoyoaudiovisual. captuloylasactividadesque
g considereconvenientes.
Hacerlosejerciciosdetraduccindela Writing Practicarlatraduccindefrasesde Elprofesor/apuederepartirlas 15
seccinTranslationExercises.WB,p. suidiomaalingls. respuestas.TM,T210
86

46
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelExamPractice3.SB,p.85 Reading/ Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 55 ExtraExam
Writing examenoficialdeReading puedenleerlosconsejospara Practice.
ComprehensionyWritingdela hacerlosexmenesde TAIOP,p.
PAU. comprensinyexpresin 80*
9 escrita.SB,p.82
sesin Elprofesor/apuede
complementartambinla
prcticadeestasseccionescon
elcomponentePAU
ExaminationBuilder2.
Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdelExamPractice3delWB,p.74.
*Elprofesor/apuedeentregarelExtraExamPracticefotocopiadoparaquelosalumnos/aslohaganencasayrepartirlasrespuestas.TAIOP,p.84

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelListeningPractice3.SB,p. Listening Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 30
92;ClassCD2,pista15 examenoficialdeListeningdela puedenleerlosconsejospara
PAU. hacerlosexmenesde
10 comprensinoral.SB,p.89
sesin Vertranscripcin.TM,T92
HaceractividadesdellibroBurlington Listening/ Practicarlaexpresinyla Elprofesor/aeligelas 25
Speaking&ListeningPractice. Speaki comprensinoral. actividadesadecuadasparala
ng sesin.

47
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad3:FacetheMusic
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
UnitTest3 Reading/ Evaluarelprogresodelos Elprofesor/apuedemodificarel 55
Elegireltestadecuadoparalos Listening/ alumnos/as. contenidodelostestspara
11 alumnos/as.TAIOP,pp.1416,58y Speaking/ atenderalosdiferentesniveles
72;TestFactoryandOther Writing* decompetenciaquetenganlos
sesin alumnos/as.
Resources;ClassCD,pista3

*LasdestrezastrabajadasdependerndelascaractersticasdelexamendecadaComunidadAutnomaydeloscriteriosquesigacadaprofesor/a.

48
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Nde Tipode
Actividades
ses actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
i destrezas Sugerencias
encasa
n trabajadas
1 Leerloscontenidosdelaunidad.SB,p. Warmup Familiarizaralosalumnos/ascon 5
45 loscontenidosdelaunidad.
sesin Comentarelttulodelaunidadydecir Speaking Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T45 5
dequcreenquetrata.SB,p.45 eltemadelaunidad.
Mirarlospsterssobreelmedio Reading/ Familiarizaralosalumnos/ascon HacerlaOptionalActivity 5
ambienteycontestarlaspreguntas.SB, Speaking eltemadelaunidad. segnlasnecesidadesdelos
p.45 alumnos/as.TM,T45
Reading:WordCheck Reading Comprobarqueentiendenel Seaconsejautilizarel 5
1.Aprenderelsignificadodelas significadodelaspalabrasnuevas InteractiveWhiteboardDigital
palabrasnuevasdeltexto.SB,p.46 deltexto. Book.
Versugerencias.TM,T46

IdentifyingFactandOpinion Reading Presentarlaestrategiadelectura Sepuedeconsultarlaseccin 10


2.Leerlasfrasesquesedanydecirsi paratratardeaveriguarsiloque ReadingStrategies.SB,p.152
sonhechosuopiniones.SB,p.46 sediceenunafraseesunhechoo
unaopinin.
3.Leery/oescuchareltextoyla Reading/ Obtenerinformacinespecficade Comentarelsignificadodelos 5
Contrastboxydecirsilasfrasesquese Listening/ untextoescrito. FalseFriends.
dansonverdaderasofalsas, Writing Familiarizaralosalumnos/ascon Sepuedeconsultarlaseccin
justificandosurespuesta.SB,p.46; lostiposdepreguntasTrue/False ExamFocus.SB,p.154
ClassCD1,pista25 queencontrarnenlaPAU.
4.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencia.TM,T46 5
46 Writing untextoescrito.
5.Completarlasfrasessegnla Reading/ Obtenerinformacinespecficade 5
informacindeltexto.SB,p.46 Writing untextoescrito.
6.Buscareneltextopalabraso Reading/ Practicarelvocabulariodela 5
expresionesquesignifiquenlomismo Writing lectura.
quelasquesedan.SB,p.46

49
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

7.OvertoYou.Contestarlapregunta Speaking/ Expresarlaopininpersonalsobre 5 ExtraReading,


deopininrelacionadaconeltexto.SB, Writing eltemaquesepropone. WB,p.38*
p.46

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelaseccinExtraReadingdelWorkbook.TM,T192

50
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
2 Vocabulary:WordsfromtheText Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T48 5
1.Fijarseenlaspalabrascoloreadasde Writing vocabularioclavedeltexto. Sepuedenconsultarlas
sesin unasfrasesyelegirtresrespuestas traduccionesdelvocabulariode
correctasparacadafrase.SB,p.48 todalaseccinenelGlossary.
SB,pp.143144
2.Elegirlacontinuacinadecuadapara Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T48 5
cadafraseteniendoencuenta Writing vocabularioclavedeltexto.
laspalabrascoloreadas.SB,p.
48
Leerelcuadroconinformacinsobre Reading Aprenderyreflexionarsobrelos Sepuedepracticarmselusode 5
losprefijos.SB,p.48 prefijos. losprefijosenelVocabulary
Builder.VB,pp.6465
SepuedeconsultarelGrammar
Appendix.SB,p.131
3.Escribirlosopuestosdelaspalabras Reading/ Practicarelusodelosprefijos. Versugerencias.TM,T48 3
quesedanutilizandolosprefijos.SB, Writing
p.48
4.Relacionarlosprefijosconsus Reading/ Practicarelusodelosprefijos. 5
significados.SB,p.48 Writing
5.Completarlasfrasesconlosprefijos Reading/ Practicarelusodelosprefijos. Versugerencias.TM,T48 5
delejercicio4demaneraquequede Writing HacerlaOptionalActivitysegn
reflejadoelsignificadodeloqueseda lasnecesidadesdelos
entreparntesis.SB,p.48 alumnos/as.TM,T48
TopicVocabulary:TheEnvironment Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T49 5
6.Elegirlasrespuestascorrectas.SB, vocabulariorelacionadoconel Puedenconsultarlasrespuestas
p.49 medioambiente. enSB,p.167.

51
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

CONTRAST Reading Reflexionarsobreelusode 5


Leerelcuadrosobreladiferenciade palabrasqueseconfundencon
significadoentrerubbishy facilidad.
litter.SB,p.49
7.Reemplazarlaspalabraso Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T49 7
expresionesennegritaconlas vocabulariorelacionadoconel
quesedan.SB,p.49 medioambiente.
PuttingItTogether Reading/ Reforzarelvocabularioqueseha Versugerencias.TM,T49 10 WB,pp.3233
8.Completaruntextoconlaspalabras Listening/ presentadoenlaunidad. HacerlaOptionalActivitysegn VB,p.64
yexpresionesquesedan,ydespus Writing Autocorregirsepracticandola lasnecesidadesdelos
escucharparacomprobarsus comprensinoral. alumnos/as.TM,T49
respuestas.SB,p.49;ClassCD1,
pista26

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
3 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 8
sesionesanterioresydetectar
sesin posiblesdudas.
Grammar:TheConditional Reading/ Repasarelusodelcondicional. Versugerencias.TM,T50 5
Leerelcuadrogramaticalsobreel Writing Recordaralosalumnos/asque
condicional,undilogoycontestarlas puedenconsultarelGrammar
preguntasqueseformulan.SB,p.50 Appendix.SB,pp.130131
1.Elegirlacontinuacinadecuadapara Reading/ Practicarelusodelcondicional. 5
cadafrase.SB,p.50 Writing
CONTRAST Reading Aprenderyreflexionarsobrelas Versugerencias.TM,T50 2
Leerelcuadrosobrelasoraciones diferenciasgramaticalesentreel
temporalesyelcontrasteeninglsyen inglsyelcastellano.
suidioma.SB,p.50
2.Completarlasfrasesconlaforma Reading/ Practicarelusodelcondicional. 5
correctadelosverbosentreparntesis. Writing
SB,p.50

52
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

3.Escribirfrasesencondicionalconlas Reading/ Practicarelusodelcondicional. HacerlaOptionalActivitysegn 5


palabrasquesedan.SB,p.50 Writing lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T50
Grammar:WishClauses Reading/ Repasarelusodelasoraciones Versugerencias.TM,T51 5
Leerelcuadrogramaticalsobrelas Writing desiderativas. Recordaralosalumnos/asque
oracionesdesiderativas,leerlasfrases puedenconsultarelGrammar
ycontestarlaspreguntas.SB,p.51 Appendix.SB,p.131
4.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading/ Practicarelusodelasoraciones 5
51 Writing desiderativas.
5.Escribiroracionesdesiderativasa Reading/ Practicarelusodelasoraciones Versugerencias.TM,T51 5
partirdelainformacinqueseda.SB, Writing desiderativas.
p.51
6.Completaruntextoconlaforma Reading/ Practicarelusodelcondicionaly Versugerencias.TM,T51 5
correctadelosverbosentreparntesis, Listening/ delasoracionesdesiderativas.
utilizandooracionescondicionalesy Writing Autocorregirsepracticandola
desiderativas,ydespusescucharpara comprensinoral.
comprobarlasrespuestas.SB,p.51;
ClassCD1,pista27
languagetospeaking Reading/ Practicaroralmenteelvocabulario 5 WB,pp.3435
Porparejas,completarlasfrasessobre Speaking/ ylagramticadelaunidad.
unomismoydecrselasal Writing
compaero/a.SB,p.51

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdevocabularioygramticaincluidasenelTAIOP,pp.9495(MorePractice)
opp.106107(Extension).

53
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Nde Tipode
Actividades
sesi actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
n destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
4 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 20
sesionesanteriores.
sesin TopicVocabulary:Environmental Reading Aprenderyreflexionarsobreel Recordaralosalumnos/asque 6
Awareness vocabulariorelacionadoconel puedenconsultarlas
1.Decirculesdelascosasquese medioambiente. traduccionesdelvocabulariode
dicensonbuenasparaelmedio laseccinenelGlossary.SB,
ambiente.SB,p.52 pp.143144
Versugerencias.TM,T52
2.Completarlasfrasesusandolos Reading Aprenderyreflexionarsobreel 5
verbosquesedan.SB,p.52 vocabulariorelacionadoconel
medioambiente.
3.Identificarculesdelaspalabrasque Reading Repasarvocabularioaprendido 5 VB,p.64*
sedantienenconnotacinpositivay anteriormente.
culesnegativa,yrecordarms
palabrasrelacionadasconelmedio
ambiente.SB,p.52
Listening Listening/ Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T173 7
4.Escucharlaprimerapartedeuna Writing untextooral.
conversacinsobreuninventoydecir
silasfrasesquesedansonverdaderas
ofalsas.SB,p.52;ClassCD1,pista
28
5.Escucharlasegundapartedela Listening Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T173 7
conversacinyelegirlarespuesta untextooral.
correcta.SB,p.52;ClassCD1,pista
29

54
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

6.Escucharambaspartesotravezy Listening/ Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T173 5


completarlasfrases.SB,p.52;Class Speaking untextooral. HacerlaOptionalActivitysegn
CD1,pistas2829 lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T52;ClassCD
1,pista29

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelosejerciciosdelVocabularyBuilder.TM,T202

55
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
Speaking:ExchangingInformation Reading/ Aprenderyreflexionarsobrelas Sepuedenconsultarlas 5
7.RelacionarlaspreguntasdeAcon Writing/ frmulaslingsticaspara traduccionesdeestas
lasrespuestasdeBypracticarel Speaking intercambiarinformacin. expresiones.SB,p.144
dilogoconelcompaero/a.SB,p.53
Pronunciation Listening/ Hacercorrectamentelaentonacin Sepuedeconsultarlaseccin 5
8.Escucharyrepetirlaentonacinde Speaking deoracionesinterrogativas. PronunciationPractice.SB,p.
oracionesinterrogativas.SB,p.53; 137
ClassCD1,pista30 HacerlaOptionalActivitysegn
lasnecesidadesdelos
5 alumnos/as.TM,T53
TASK Reading/ Practicarlaexpresinoral: LeerelcuadroTIPconconsejos 5 WB,p.36
sesin Enparejas,hacerycontestarpreguntas Speaking intercambiarinformacin. pararesponderpreguntas.
sobrelosinventosecolgicosdelas
imgenes,conelvocabulariodela
pgina52ylaspreguntascoloreadas
delejercicio7comoayuda.SB,p.53
HacerlaSpeakingPractice4.SB,pp. Speaking Practicarlaexpresinoral. Recordaralosalumnos/asque 25
104105 puedenleerlosconsejospara
hacerexmenesdeexpresin
oral.SB,p.97
HacerlasactividadesdellibroExpress Speaking Practicarlaexpresinoral. Elprofesor/aeligelas 10
Yourself!2. actividadesadecuadasparala
sesin.

56
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
Writing:ASummary Reading/ Aprenderyreflexionarsobrela Versugerencias.TM,T54 5
1.Leeruntextoydecirculesdelas Writing estructuradelosresmenesy
frasesquesedanincluiranenun practicarlacomprensinescrita.
resumen.SB,p.54
2.Leerelresumenyversielautor Reading Aprenderyreflexionarsobrela Versugerencias.TM,T54 5
incluylasmismasideasqueel estructuradelosresmenesy
alumno/a.SB,p.54 practicarlacomprensinescrita.
Leerelcuadrosobreelusodela Reading Reflexionarsobreelusodela 5
parfrasisenlosresmenes.SB,p.55 parfrasisenlosresmenes.
3.Leerlostextosbreves,despusmirar Reading/ Practicarelusodelaparfrasisen 5
lasfrasesresumenydecircules Writi losresmenes.
mejor.SB,p.55 ng
6 4.Parafrasearelextractoqueseda.SB, Reading/ Practicarelusodelaparfrasisen 5
sesin p.55 Writi losresmenes.
ng
5.Reemplazarlaspalabrasennegrita Reading/ Practicarelusodelaparfrasisen 5
conlasquesedan. Writi losresmenes.
SB,p.55 ng
CONTRAST Reading Reflexionarsobreelusode HacerlaOptionalActivitysegn 5
Leerelcuadrosobreladiferenciade palabrasqueseconfundencon lasnecesidadesdelos
usoentreforyduring.SB,p. facilidad. alumnos/as.TM,T55
55
TASK:ASummary Reading/ Practicarlaexpresinescrita Versugerencias.TM,T55 15 WB,p.37
Escribirunresumendeltextodela Writi aplicandolosconocimientos Recordaralosalumnos/asque
pgina47siguiendolosmodelosdelos ng adquiridosenlaseccin. puedenconsultarlaWriting
ejercicios1y2,lospasosdelaseccin Guide.SB,p.163
GettingOrganisedylasUseful
Expressionscomoayuda.SB,p.55
57
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdeExtraWritingPracticeincluidasenelTAIOP,p.123.

58
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 10
sesionesanteriores.
LookingBack Reading/ Repasarloscontenidosquehan 15 CheckYour
Hacerlosejerciciosderepasodela Writing aprendido. Progress,
unidad4.SB,p.56 WB,p.39
Student
7 Learning
sesin Record,
WB,p.81
CultureExtra:SpaceJunk Reading/ Ampliarsusconocimientos 30 Website
Leery/oescucharlostextosyhacerlos Listeni culturales. Activities
ejerciciosdelaseccin.SB,p.115; ng/
ClassCD3,pista4 Writin
g

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
8 Corregirlosejerciciosdelaseccin Warmup Repasarloscontenidosdelaunidad Elprofesor/apuederepartirlas 10
CheckYourProgress.WB,p.39 4yresolverposiblesdudas. respuestas.TM,T192
sesin ExtraListening Listening Obtenerinformacinespecficade Vertranscripciones.TM,T179 10
Hacerlasactividadesadicionalesde untextooral.
comprensinoraldelaunidad4.SB,p.
119;ClassCD3,pista12

59
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

PonerelDVDSpeakinginContexty Listening/ Practicarlacomprensinoralcon Elprofesor/apuedeelegirel 20


hacerlasactividadesqueseproponen. Writin apoyoaudiovisual. captuloylasactividadesque
g considereconvenientes.
Hacerlosejerciciosdetraduccindela Writing Practicarlatraduccindefrasesde Elprofesor/apuederepartirlas 15
seccinTranslationExercises.WB,p. suidiomaalingls. respuestas.TM,T210
86

60
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelExamPractice4.SB,p.86 Reading/ Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 55 ExtraExam
Writing examenoficialdeReading puedenleerlosconsejospara Practice.
ComprehensionyWritingdela hacerlosexmenesde TAIOP,p.
PAU. comprensinyexpresin 81*
9 escrita.SB,p.82
sesin Elprofesor/apuede
complementartambinla
prcticadeestasseccionescon
elcomponentePAU
ExaminationBuilder2.
Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdelExamPractice4delWB,p.75.
*Elprofesor/apuedeentregarelExtraExamPracticefotocopiadoparaquelosalumnos/aslohaganencasayrepartirlasrespuestas.TAIOP,p.84

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelListeningPractice4.SB,p. Listening Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 30
93;ClassCD2,pista16 examenoficialdeListeningdela puedenleerlosconsejospara
PAU. hacerlosexmenesde
10 comprensinoral.SB,p.89
sesin Vertranscripcin.TM,T93
HaceractividadesdellibroBurlington Listening/ Practicarlaexpresinyla Elprofesor/aeligelas 25
Speaking&ListeningPractice. Speaki comprensinoral. actividadesadecuadasparala
ng sesin.

61
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad4:ThinkGreen
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
UnitTest4 Reading/ Evaluarelprogresodelos Elprofesor/apuedemodificarel 55
Elegireltestadecuadoparalos Listening/ alumnos/as. contenidodelostestspara
11 alumnos/as.TAIOP,pp.2224,59y Speaking/ atenderalosdiferentesniveles
73;TestFactoryandOther Writing* decompetenciaquetenganlos
sesin alumnos/as.
Resources;ClassCD,pista4

*LasdestrezastrabajadasdependerndelascaractersticasdelexamendecadaComunidadAutnomaydeloscriteriosquesigacadaprofesor/a.

62
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Nde Tipode
Actividades
ses actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
i destrezas Sugerencias
encasa
n trabajadas
1 Leerloscontenidosdelaunidad.SB,p. Warmup Familiarizaralosalumnos/ascon 5
57 loscontenidosdelaunidad.
sesin Comentarelttulodelaunidadydecir Speaking Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T57 5
dequcreenquetrata.SB,p.57 eltemadelaunidad.
Mirarloquedicenlospersonajesen Reading/ Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T57 5
cadavietaydecircmopodra Speaking eltemadelaunidad.
responderelotro.Contestarla
pregunta.SB,p.57
Reading:WordCheck Reading Comprobarqueentiendenel Seaconsejautilizarel 5
1.Aprenderelsignificadodelas significadodelaspalabrasnuevas InteractiveWhiteboardDigital
palabrasnuevasdeltexto.SB,p.58 deltexto. Book.
Versugerencias.TM,T58

MakingInferences Reading Presentarlaestrategiadelectura Sepuedeconsultarlaseccin 10


2.Leerlafrasedeltextoydecirquse paratratardehacerdeduccionesa ReadingStrategies.SB,p.152
deducedeella.SB,p.58 partirdelainformacindada.
3.Leery/oescuchareltextoyla Reading/ Obtenerinformacinespecficade Comentarelsignificadodelos 5
Contrastboxyelegirlarespuesta Listening/ untextoescrito. FalseFriends.
correcta.SB,p.58;ClassCD2,pista Writing
1
4.Contestarlaspreguntasconsus Reading/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencias.TM,T58 5
propiaspalabras.SB,p.58 Writing untextoescrito.
5.Completarlasfrasessegnla Reading/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencias.TM,T58 5
informacindeltexto.SB,p.58 Writing untextoescrito.

63
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

6.Buscareneltextopalabraso Reading/ Practicarelvocabulariodela Sepuedeconsultarlaseccin 5


expresionesquesignifiquenlocontrario Writing lectura. ExamFocus.SB,p.154
quelasquesedan.SB,p.58 Familiarizaralosalumnos/ascon
lostiposdepreguntasFinding
SynonymsandAntonymsque
encontrarnenlaPAU.
7.OvertoYou.Contestarlapregunta Speaking/ Expresarlaopininpersonalsobre HacerlaOptionalActivity 5 ExtraReading,
deopininrelacionadaconeltexto.SB, Writing eltemaquesepropone. segnlasnecesidadesdelos WB,p.46*
p.58 alumnos/as.TM,T59

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelaseccinExtraReadingdelWorkbook.TM,T194

64
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
2 Vocabulary:WordsfromtheText Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T60 5
1.Elegirlafrasequemejorreflejael Writing vocabularioclavedeltexto. Sepuedenconsultarlas
sesin significadodelaprimerafrasedecada traduccionesdelvocabulariode
grupo,fijndoseenlaspalabras todalaseccinenelGlossary.
coloreadas.SB,p.60 SB,pp.144145
2.Colocarlaspalabrascoloreadasen Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T60 7
lasfrasesadecuadasparaque Writing vocabularioclavedeltexto.
tengansentido.SB,p.60
Leerelcuadroconinformacinsobre Reading Aprenderyreflexionarsobrelos Sepuedepracticarmselusode 5
losidioms.SB,p.60 idioms. losidiomsenelVocabulary
Builder.VB,pp.6667
3.Elegirelsignificadocorrectodecada Reading/ Practicarelusodelosidioms. Versugerencias.TM,T60 3
idiomcoloreado.SB,p.60 Writing
4.Completarlasfrasesutilizandolos Reading/ Practicarelusodelosidioms. HacerlaOptionalActivitysegn 5
idiomsdelejercicio3.SB,p.60 Writing lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T60
TopicVocabulary:WorkandJobs Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T61 8
5.RelacionarAconBfijndoseenlas vocabulariorelacionadoconel
palabrascoloreadas.SB,p.61 trabajo.
6.Decirsilasfrasesquesedanson Reading Aprenderyreflexionarsobreel 7
verdaderasofalsasfijndose vocabulariorelacionadoconel
enlaspalabrascoloreadas,y trabajo.
corregirlasfalsas.SB,p.61
CONTRAST Reading Reflexionarsobreelusode 5
Leerelcuadrosobreladiferenciade palabrasqueseconfundencon
significadoentrefireyresign. facilidad.
SB,p.61

65
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

PuttingItTogether Reading/ Reforzarelvocabularioqueseha Versugerencias.TM,T61 10 WB,pp.4041


7.Completaruntextoconlaspalabras Listening/ presentadoenlaunidad. HacerlaOptionalActivitysegn VB,p.66
yexpresionesquesedan,ydespus Writing Autocorregirsepracticandola lasnecesidadesdelos
escucharparacomprobarsus comprensinoral. alumnos/as.TM,T61
respuestas.SB,p.61;ClassCD2,
pista2

66
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
3 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanterioresydetectar
sesin posiblesdudas.
Grammar:RelativeClauses Reading/ Repasarelusodelasoracionesde Versugerencias.TM,T62 5
Leerelcuadrogramaticalsobrelas Writing relativo. Recordaralosalumnos/asque
oracionesderelativo,leerelanuncioy puedenconsultarelGrammar
contestarlaspreguntasquese Appendix.SB,pp.132
formulan.SB,p.62
1.Completarlasfrasesconlos Reading/ Practicarelusodelasoraciones 2
pronombresderelativo.SB,p.62 Writing derelativo.
2.Decirenqufrasesdelejercicio1se Reading/ Practicarelusodelasoraciones 3
puedesustituirelpronombrede Writing derelativo.
relativoporthatyenculessepuede
omitir.SB,p.62
3.Formaroracionesderelativo Reading/ Practicarelusodelasoraciones 3
uniendoAyByutilizandopronombres Writing derelativo.
derelativo.SB,p.62
CONTRAST Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T62 2
Leerelcuadrosobrelasoracionesde usodewhoseenlasoracionesde
relativoyelpronombrewhose.SB,p. relativo.
62
4.Formaroracionesderelativo Reading/ Practicarelusodelasoraciones Versugerencias.TM,T63 5
explicativasyespecificativasconlas Writing derelativoexplicativasy
frasesquesedan.SB,p.63 especificativas.
5.Completarlasfrases.SB,p.63 Reading/ Practicarelusodelasoraciones 5
Writing derelativoexplicativasy
especificativas.

67
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

6.Completaruntextoconlos Reading/ Practicarelusodelasoraciones Versugerencias.TM,T63 5


pronombresderelativoadecuados,y Listening/ derelativo.
despusescucharparacomprobarlas Writing Autocorregirsepracticandola
respuestas.SB,p.63;ClassCD2, comprensinoral.
pista3
Grammar:FormalandInformal Reading/ Repasarelusodelasestructuras Versugerencias.TM,T63 5
Structures Writing formaleseinformales. Recordaralosalumnos/asque
Leerelcuadrogramaticalsobrelas puedenconsultarelGrammar
estructurasformaleinformal,leerlas Appendix.SB,p.132
frasesycontestarlaspreguntas.SB,p.
63
7.Combinarlasfrasesutilizandola Reading/ Practicarelusodelaestructura 5
estructuraformal.SB,p.63 Writing formal.
8.Combinarlasfrasesdelejercicio7 Reading/ Practicarelusodelaestructura 5
utilizandolaestructurainformal.SB,p. Writing informal.
63
languagetospeaking Reading/ Practicaroralmenteelvocabulario 5 WB,pp.4243
Porparejas,completarlasfrasessobre Speaking/ ylagramticadelaunidad.
unomismoydecrselasal Writing
compaero/a.Luegodecirleaalguien
lasrespuestasdesucompaero/a.SB,
p.63

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdevocabularioygramticaincluidasenelTAIOP,pp.9697(MorePractice)
opp.108109(Extension).

68
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Nde Tipode
Actividades
sesi actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
n destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 20
sesionesanteriores.
TopicVocabulary:Personal Reading Aprenderyreflexionarsobreel Recordaralosalumnos/asque 6
Characteristics vocabulariorelacionadoconlas puedenconsultarlas
1.Elegirlarespuestacorrectafijndose caractersticaspersonales. traduccionesdelvocabulariode
enlaspalabrascoloreadas.SB,p.64 laseccinenelGlossary.SB,
pp.144145
2.Completarlasfrasesconlaspalabras Reading Aprenderyreflexionarsobreel 5
quesedan.SB,p.64 vocabulariorelacionadoconlas
caractersticaspersonales.
3.Identificarculesdelaspalabrasque Reading Repasarvocabularioaprendido 5 VB,p.66*
sedantienenconnotacinpositivay anteriormente.
culesnegativa,yrecordarms
4 palabrasrelacionadasconlas
sesin caractersticaspersonales.SB,p.64
Listening Listening/ Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T174 7
4.Escucharlaprimerapartedeuna Writing untextooral.
entrevistasobrecmoganardineroy
elegirlarespuestacorrecta.SB,p.64;
ClassCD2,pista4
5.Escucharlasegundapartedela Listening Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T174 7
entrevistaycompletarlasfrases.SB,p. untextooral.
64;ClassCD2,pista5
6.Escucharlasegundaparteotravezy Listening/ Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T174 5
contestarlaspreguntas.SB,p.64; Writing untextooral. HacerlaOptionalActivitysegn
ClassCD2,pista5 lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T64;ClassCD
2,pista5

69
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelosejerciciosdelVocabularyBuilder.TM,T203

70
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
5 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
sesin Speaking:AJobInterview Reading/ Aprenderyreflexionarsobrelas Sepuedenconsultarlas 5
7.Leerlaspreguntasydecirculeslas Writing/ frmulaslingsticasparahacer traduccionesdeestas
haraunempleadoryculesun Speaking entrevistasdetrabajo. expresiones.SB,p.145
solicitantedeempleo.SB,p.65
8.Pensarenalmenosunapregunta Reading/ Aprenderyreflexionarsobrelas 2
msdeunempleadorydeun Speaking frmulaslingsticasparahacer
solicitantedeempleo.SB,p.65 entrevistasdetrabajo.
9.Completareldilogoconlas Reading/ Practicaroralmentelasfrmulas 8
preguntasdelejercicio7ypracticarlo Speaking lingsticasparahacerentrevistas
conelcompaero/a.SB,p.65 detrabajo.
Pronunciation Listening/ Pronunciarcorrectamentelos Sepuedeconsultarlaseccin 5
10.Escucharyrepetirlossonidos Speaking sonidosvoclicosdepalabrascomo PronunciationPractice.SB,p.
voclicosdepalabrascomoplayer, player,houryhire. 137
houryhire.SB,p.65;ClassCD2, HacerlaOptionalActivitysegn
pista6 lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T65
TASK Reading/ Practicarlaexpresinoral:hacer LeerelcuadroTIPconconsejos 5 WB,p.44
Enparejas,mirarlosanunciosde Speaking entrevistasdetrabajo. parahacerentrevistasde
trabajoysimularunaentrevistade trabajo.
trabajoconelcompaero/a,conel
vocabulariodelapgina64ylas
preguntasdelejercicio7comoayuda.
SB,p.65
HacerlaSpeakingPractice5.SB,pp. Speaking Practicarlaexpresinoral. Recordaralosalumnos/asque 15
106107 puedenleerlosconsejospara
hacerexmenesdeexpresin
oral.SB,p.97

71
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

HacerlasactividadesdellibroExpress Speaking Practicarlaexpresinoral. Elprofesor/aeligelas 10


Yourself!2. actividadesadecuadasparala
sesin.

72
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
6 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
sesin Writing:AFormalLetter Reading/ Aprenderyreflexionarsobrela Versugerencias.TM,T66 5
1.Leeruntextoeidentificarenqu Writing estructuradelascartasformalesy
prrafopuedenencontrarloquese practicarlacomprensinescrita.
pide.SB,p.66
2.Buscarenlacartadelejercicio1la Reading Aprenderyreflexionarsobrela 5
maneraformaldedecirlasfrasesquese estructuradelascartasformalesy
dan.SB,p.66 practicarlacomprensinescrita.
3.Decirculesdelasfrasesquesedan Reading Aprenderyreflexionarsobrela 5
sonpropiasdeunacartaformaly estructuradelascartasformalese
culesdeunainformal.SB,p.66 informales.
CONTRAST Reading Reflexionarsobrelasdiferencias 2
Leerelcuadrosobrelaformadiferente entreelinglsbritnicoyel
deescribirlasfechaseningls americano.
britnicoyamericano.SB,p.
67
Leerelcuadrosobreelusodelas Reading Reflexionarsobreelusodelas Recordaralosalumnos/asque 5
conjuncionesfinales.SB,p.67 conjuncionesfinales. puedenconsultarlaWriting
Guide.SB,p.158
4.Buscarunaconjuncinfinalenel Reading Reflexionarsobreelusodelas 5
textodelejercicio conjuncionesfinales.
1.SB,p.67
5.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading Reflexionarsobreelusodelas 3
67 conjuncionesfinales.
6.Completarlasfrasesconla Reading/ Practicarelusodelasconjunciones HacerlaOptionalActivitysegn 5
conjuncinfinal Writi finales. lasnecesidadesdelos
adecuada.SB,p.67 ng alumnos/as.TM,T67

73
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

TASK:AFormalLetterofApplication Reading/ Practicarlaexpresinescrita Versugerencias.TM,T67 15 WB,p.45


Escribirunacartasolicitandoempleoa Writi aplicandolosconocimientos Recordaralosalumnos/asque
unodelostrabajosqueseanuncian, ng adquiridosenlaseccin. puedenconsultarlaWriting
siguiendoelmodelodelejercicio1,los Guide.SB,p.164
pasosdelaseccinGettingOrganised
ylasUsefulExpressionscomoayuda.
SB,p.67

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdeExtraWritingPracticeincluidasenelTAIOP,p.124.

74
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 10
sesionesanteriores.
LookingBack Reading/ Repasarloscontenidosquehan 15 CheckYour
Hacerlosejerciciosderepasodela Writing aprendido. Progress,
unidad5.SB,p.68 WB,p.47
Student
7 Learning
Record,
sesin
WB,p.81
CultureExtra:TheBestJobinthe Reading/ Ampliarsusconocimientos 30 Website
World Listeni culturales. Activities
Leery/oescucharlostextosyhacerlos ng/
ejerciciosdelaseccin.SB,p.116; Writin
ClassCD3,pista5 g

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
8 Corregirlosejerciciosdelaseccin Warmup Repasarloscontenidosdelaunidad Elprofesor/apuederepartirlas 10
CheckYourProgress.WB,p.47 5yresolverposiblesdudas. respuestas.TM,T194T195
sesin ExtraListening Listening Obtenerinformacinespecficade Vertranscripciones.TM,T180 10
Hacerlasactividadesadicionalesde untextooral.
comprensinoraldelaunidad5.SB,p.
119;ClassCD3,pista13

75
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

PonerelDVDSpeakinginContexty Listening/ Practicarlacomprensinoralcon Elprofesor/apuedeelegirel 20


hacerlasactividadesqueseproponen. Writin apoyoaudiovisual. captuloylasactividadesque
g considereconvenientes.
Hacerlosejerciciosdetraduccindela Writing Practicarlatraduccindefrasesde Elprofesor/apuederepartirlas 15
seccinTranslationExercises.WB,p. suidiomaalingls. respuestas.TM,T210
87

76
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelExamPractice5.SB,p.87 Reading/ Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 55 ExtraExam
Writing examenoficialdeReading puedenleerlosconsejospara Practice.
ComprehensionyWritingdela hacerlosexmenesde TAIOP,p.
PAU. comprensinyexpresin 82*
9 escrita.SB,p.82
sesin Elprofesor/apuede
complementartambinla
prcticadeestasseccionescon
elcomponentePAU
ExaminationBuilder2.
Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdelExamPractice5delWB,p.76.
*Elprofesor/apuedeentregarelExtraExamPracticefotocopiadoparaquelosalumnos/aslohaganencasayrepartirlasrespuestas.TAIOP,p.84

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelListeningPractice5.SB,p. Listening Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 30
94;ClassCD2,pista17 examenoficialdeListeningdela puedenleerlosconsejospara
PAU. hacerlosexmenesde
10 comprensinoral.SB,p.89
sesin Vertranscripcin.TM,T94
HaceractividadesdellibroBurlington Listening/ Practicarlaexpresinyla Elprofesor/aeligelas 25
Speaking&ListeningPractice. Speaki comprensinoral. actividadesadecuadasparala
ng sesin.

77
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad5:NinetoFive
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
UnitTest5 Reading/ Evaluarelprogresodelos Elprofesor/apuedemodificarel 55
Elegireltestadecuadoparalos Listening/ alumnos/as. contenidodelostestspara
11 alumnos/as.TAIOP,pp.2527,60y Speaking/ atenderalosdiferentesniveles
74;TestFactoryandOther Writing* decompetenciaquetenganlos
sesin alumnos/as.
Resources;ClassCD,pista5

*LasdestrezastrabajadasdependerndelascaractersticasdelexamendecadaComunidadAutnomaydeloscriteriosquesigacadaprofesor/a.

78
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Nde Tipode
Actividades
ses actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
i destrezas Sugerencias
encasa
n trabajadas
1 Leerloscontenidosdelaunidad.SB,p. Warmup Familiarizaralosalumnos/ascon 5
69 loscontenidosdelaunidad.
sesin Comentarelttulodelaunidadydecir Speaking Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T69 5
dequcreenquetrata.SB,p.69 eltemadelaunidad.
Hacerelcuestionariosobreeducacin Reading/ Familiarizaralosalumnos/ascon Versugerencia.TM,T69 5
vial.SB,p.69 Speaking eltemadelaunidad. Ampliarlainformacinconlos
datosquesedan.TM,T69
Puedencomprobarsus
respuestasenSB,p.167
Reading:WordCheck Reading Comprobarqueentiendenel Seaconsejautilizarel 5
1.Aprenderelsignificadodelas significadodelaspalabrasnuevas InteractiveWhiteboardDigital
palabrasnuevasdeltexto.SB,p.70 deltexto. Book.
Versugerencias.TM,T70

ScanningforInformation Reading Presentarlaestrategiadelectura Sepuedeconsultarlaseccin 10


2.Hacerunalecturarpidadeltexto consistenteenhacerunalectura ReadingStrategies.SB,p.152
paralocalizarlainformacinquese rpidadeltextoparabuscar
pide.SB,p.70 informacinespecfica.
3.Leery/oescuchareltextoyla Reading/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencias.TM,T70 5
Contrastboxyelegirlarespuesta Listening/ untextoescrito. Comentarelsignificadodelos
correcta.SB,p.70;ClassCD2,pista Writing FalseFriends.
7
4.Decirsilasfrasesquesedanson Reading/ Obtenerinformacinespecficade 5
verdaderasofalsas.SB,p.70 Writing untextoescrito.
5.Contestarlasfrasesconsuspropias Reading/ Obtenerinformacinespecficade Versugerencias.TM,T71 5
palabras.SB,p.70 Writing untextoescrito.
6.Buscareneltextopalabraso Reading/ Practicarelvocabulariodela 5
expresionesquesignifiquenlomismo Writing lectura.
quelasquesedan.SB,p.70

79
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

7.OvertoYou.Contestarlapregunta Speaking/ Expresarlaopininpersonalsobre Sepuedeconsultarlaseccin 5 ExtraReading,


deopininrelacionadaconeltexto.SB, Writing eltemaquesepropone. ExamFocus.SB,p.154 WB,p.54*
p.70 Familiarizaralosalumnos/ascon HacerlaOptionalActivity
lostiposdepreguntasOpinion segnlasnecesidadesdelos
Questionsqueencontrarnenla alumnos/as.TM,T71
PAU.

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelaseccinExtraReadingdelWorkbook.TM,T196

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
2 Vocabulary:WordsfromtheText Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Sepuedenconsultarlas 5
1.Elegirlarespuestacorrectafijndose Writing vocabularioclavedeltexto. traduccionesdelvocabulariode
sesin enlaspalabrascoloreadas.SB,p.72 todalaseccinenelGlossary.
SB,pp.145147
2.Reemplazarlaspalabrasennegrita Reading/ Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T72 7
porlasquesedan.SB,p.72 Writing vocabularioclavedeltexto.
CONTRAST Reading Reflexionarsobrelasdiferencias 5
Leerelcuadroconinformacinsobre entreelinglsamericanoyel
ladiferenciaentreelinglsamericano britnico.
yelbritnicoalhablardecochesy
conduccin.SB,p.72
Leerelcuadroconinformacinsobre Reading Reflexionarsobreelusodelos Sepuedepracticarmselusode 5
losphrasalverbs.SB,p.72 phrasalverbs. losphrasalverbsenel
VocabularyBuilder.VB,pp.
6869
3.RelacionarAyBfijndoseenlas Reading/ Reflexionarsobreelsignificado Versugerencias.TM,T72 3
palabrascoloreadas.SB,p.72 Writing delosphrasalverbs.
4.Completarlasfrasesutilizandolos Reading/ Practicarelusodelosphrasal HacerlaOptionalActivitysegn 5
phrasalverbsdelejercicio3.SB,p.72 Writing verbs. lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T72

80
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

TopicVocabulary:Driving Reading Aprenderyreflexionarsobreel 8


5.Colocarlaspalabrascoloreadasen vocabulariorelacionadoconla
lasfrasesadecuadasde conduccin.
maneraqueestastengan
sentido.SB,p.73
6.Decirsilasfrasesquesedanson Reading Aprenderyreflexionarsobreel 7
verdaderasofalsasfijndose vocabulariorelacionadoconla
enlaspalabrascoloreadas,y conduccin.
corregirlasfalsas.SB,p.73
PuttingItTogether Reading/ Reforzarelvocabularioqueseha Versugerencias.TM,T73 10 WB,pp.4849
7.Completaruntextoconlaspalabras Listening/ presentadoenlaunidad. HacerlaOptionalActivitysegn VB,p.68
yexpresionesquesedan,ydespus Writing Autocorregirsepracticandola lasnecesidadesdelos
escucharparacomprobarsus comprensinoral. alumnos/as.TM,T73
respuestas.SB,p.73;ClassCD2,
pista8

81
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
3 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanterioresydetectar
sesin posiblesdudas.
Grammar:Modals/ModalPerfects Reading/ Repasarelusodelosverbos Versugerencias.TM,T74 5
Leerelcuadrogramaticalsobrelos Writing modalesylosmodalesperfectos. Recordaralosalumnos/asque
verbosmodalesymodalesperfectos, puedenconsultarelGrammar
leerlasfrasesycontestarlaspreguntas Appendix.SB,pp.133134
queseformulan.SB,p.74
1.Completarlasfrasesconlosverbos Reading/ Practicarelusodelosverbos Versugerencias.TM,T74 5
modalesquesedan.SB,p.74 Writing modales.
2.Reescribirlasfrasesutilizandolas Reading/ Practicarelusodelosverbos 5
palabrasentreparntesisysin Writing modales.
modificarelsignificado.SB,p.74
CONTRAST Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T74 5
Leerelcuadrosobreelusodemustnt. usodemustnt.
SB,p.74
3.Completarlasfrasesconlosverbos Reading/ Practicarelusodelosverbos Versugerencias.TM,T75 5
modalesperfectosquesedan.SB,p. Writing modalesperfectos.
75
4.Escribirfrasessobrelassituaciones Reading/ Practicarelusodelosverbos Versugerencias.TM,T75 5
quesedan,utilizandolosmodales Writing modalesperfectos.
perfectosylosverbosentreparntesis.
SB,p.75
5.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading Practicarelusodelosverbos Versugerencias.TM,T75 5
75 modalesymodalesperfectos.
6.Completarlasfrasesconlosverbos Reading/ Practicarelusodelosverbos Versugerencias.TM,T75 5
modalesymodalesperfectosylos Writing modalesymodalesperfectos.
verbosentreparntesis.SB,p.75

82
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

7.Completaruntextoconlosverbos Reading/ Practicarelusodelosverbos Versugerencias.TM,T75 5


modalesymodalesperfectos,y Listening/ modalesymodalesperfectos.
despusescucharparacomprobarlas Writing Autocorregirsepracticandola
respuestas.SB,p.75;ClassCD2, comprensinoral.
pista9
languagetospeaking Reading/ Practicaroralmenteelvocabulario HacerlaOptionalActivitysegn 5 WB,pp.5051
Porparejas,completarlasfrasessobre Speaking/ ylagramticadelaunidad. lasnecesidadesdelos
unomismoydecrselasal Writing alumnos/as.TM,T75
compaero/a.SB,p.75

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdevocabularioygramticaincluidasenelTAIOP,pp.9899(MorePractice)
opp.110111(Extension).

83
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Nde Tipode
Actividades
sesi actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
n destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
4 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 20
sesionesanteriores.
sesin TopicVocabulary:RoadSafety Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T76 6
1.Elegirlafrasequemejorreflejael vocabulariorelacionadoconla Recordaralosalumnos/asque
significadodelaprimerafrasedecada seguridadvial. puedenconsultarlas
grupo,fijndoseenlaspalabras traduccionesdelvocabulariode
coloreadas.SB,p.76 laseccinenelGlossary.SB,
pp.145147
2.Elegirlarespuestacorrectafijndose Reading Aprenderyreflexionarsobreel Versugerencias.TM,T76 5
enlaspalabrascoloreadas.SB,p.76 vocabulariorelacionadoconla
seguridadvial.
3.Identificarculesdelaspalabrasque Reading Repasarvocabularioaprendido 5 VB,p.68*
sedansonpositivasyculesnegativas, anteriormente.
yrecordarmspalabrasrelacionadas
conlosaccidentesdetrfico.SB,p.76
Listening Listening/ Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T175 7
4.Escucharlaprimerapartedeun Writing untextooral.
programaderadiosobredispositivos
deseguridadenloscoches,yrelacionar
losdispositivosenAconsufuncinen
B.SB,p.76;ClassCD2,pista10
5.Escucharlaprimeraparteotravezy Listening Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T175 7
elegirdosrespuestascorrectaspara untextooral.
cadapregunta.SB,p.76;ClassCD2,
pista10

84
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

6.Escucharlasegundapartey Listening/ Obtenerinformacinespecficade Verdilogo.TM,T175 5


contestarlaspreguntas.SB,p.76; Writing untextooral. HacerlaOptionalActivitysegn
ClassCD2,pista11 lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T76;ClassCD
2,pista10

*Elprofesor/apuederepartirlasrespuestasdelosejerciciosdelVocabularyBuilder.TM,T204

85
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
5 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
sesin Speaking:ReachinganAgreement Reading/ Aprenderyreflexionarsobrelas Sepuedenconsultarlas 5
7.Leerlassugerenciasquesedanenel Writing/ frmulaslingsticasparallegara traduccionesdeestas
dilogoydecirqusedecide Speaking unacuerdo. expresiones.SB,p.146
finalmente.SB,p.77
8.Decirculesdelasexpresiones Reading/ Aprenderyreflexionarsobrelas 2
coloreadasdelejercicio7seutilizan Speaking frmulaslingsticasparallegara
cuandoestsdeacuerdoycules unacuerdo.
cuandonoloests.SB,p.77
9.Reemplazarlasexpresiones Reading/ Practicarlasfrmulaslingsticas 5
coloreadasdelejercicio7conlasque Writing parallegaraunacuerdo.
sedan.SB,p.77
10.Leerlassugerenciasquesedany Reading/ Practicarlasfrmulaslingsticas Versugerencias.TM,T77 5
decirsiestndeacuerdoono.SB,p. Speaking parallegaraunacuerdo.
77
Pronunciation Listening/ Pronunciarcorrectamentelos Sepuedeconsultarlaseccin 5
11.Escucharyrepetirlossonidosde Speaking sonidosdepalabrascomofair, PronunciationPractice.SB,p.
palabrascomofair,pointysure.SB, pointysure. 137
p.77;ClassCD2,pista12 HacerlaOptionalActivitysegn
lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T77
TASK Reading/ Practicarlaexpresinoral:llegara LeerelcuadroTIPconconsejos 5 WB,p.52
Enparejas,mirarlassugerenciasdel Speaking unacuerdo. parallegaraunacuerdo.
ejercicio10ydecirlealcompaero/asi
estdeacuerdoonoyporqu,conlas
expresionesdelejercicio7como
ayuda.SB,p.77

86
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

HacerlaSpeakingPractice6.SB,pp. Speaking Practicarlaexpresinoral. Recordaralosalumnos/asque 13


108109 puedenleerlosconsejospara
hacerexmenesdeexpresin
oral.SB,p.97
HacerlasactividadesdellibroExpress Speaking Practicarlaexpresinoral. Elprofesor/aeligelas 10
Yourself!2. actividadesadecuadasparala
sesin.

87
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
6 Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 5
sesionesanteriores.
sesin Writing:AnOpinionEssay Reading/ Aprenderyreflexionarsobrela Versugerencias.TM,T78 5
1.Leeruntextoeidentificarenqu Writing estructuradelosensayosdeopinin
prrafopuedenencontrarloquese ypracticarlacomprensinescrita.
pide.SB,p.78
2.Encontrarloquesepideeneltexto Reading Repasarlasherramientasde Deciralosalumnos/asqueen 10
delejercicio1.SB,p.78 escritura. losejercicios25vanarepasar
todaslasherramientasde
escrituraaprendidasenelcurso.
Recordaralosalumnos/asque
puedenconsultarlaWriting
Guide.SB,pp.157158
3.Elegirlarespuestacorrecta.SB,p. Reading Repasarlasherramientasde HacerlaOptionalActivitysegn 5
78 escritura. lasnecesidadesdelos
alumnos/as.TM,T78
4.Corregirelerrordecadafrase Reading/ Repasarlasherramientasde 5
reemplazandola Writi escritura.
palabraennegrita. ng
SB,p.79
5.Reescribirelextractoutilizandolas Reading/ Repasarlasherramientasde 5
palabrasentre Writi escritura.
parntesis.SB,p. ng
79
CONTRAST Reading Reflexionarsobreelusodemost. HacerlaOptionalActivitysegn 5
Leerelcuadrosobreelusodemost lasnecesidadesdelos
segnelcontexto.SB,p.79 alumnos/as.TM,T79

88
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

TASK:AnOpinionEssay Reading/ Practicarlaexpresinescrita Versugerencias.TM,T79 15 WB,p.53


Escribirunensayodeopininsobre Writi aplicandolosconocimientos Recordaralosalumnos/asque
unodelostemasdelejercicio10dela ng adquiridosenlaseccin. puedenconsultarlaWriting
pgina77,siguiendoelmodelodel Guide.SB,p.165
ejercicio1,lospasosdelaseccin
GettingOrganisedylasUseful
Expressionscomoayuda.SB,p.79

Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdeExtraWritingPracticeincluidasenelTAIOP,p.125.

89
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
Corregirlastareashechasencasa. Warmup Repasarloaprendidoenlas 10
sesionesanteriores.
LookingBack Reading/ Repasarloscontenidosquehan 15 CheckYour
Hacerlosejerciciosderepasodela Writing aprendido. Progress,
unidad6.SB,p.80 WB,p.55
Student
7 Learning
Record,
sesin
WB,p.81
CultureExtra:GreenPersonal Reading/ Ampliarsusconocimientos 30 Website
Transport Listeni culturales. Activities
Leery/oescucharlostextosyhacerlos ng/
ejerciciosdelaseccin.SB,p.117; Writin
ClassCD3,pista6 g

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
8 Corregirlosejerciciosdelaseccin Warmup Repasarloscontenidosdelaunidad Elprofesor/apuederepartirlas 10
CheckYourProgress.WB,p.55 6yresolverposiblesdudas. respuestas.TM,T196
sesin ExtraListening Listening Obtenerinformacinespecficade Sepuedepedirquecopienla 10
Hacerlasactividadesadicionalesde untextooral. fichaoutilizarlaficha
comprensinoraldelaunidad6.SB,p. fotocopiable.TM,T214
119;ClassCD3,pista14 Vertranscripciones.TM,T181

90
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

PonerelDVDSpeakinginContexty Listening/ Practicarlacomprensinoralcon Elprofesor/apuedeelegirel 20


hacerlasactividadesqueseproponen. Writin apoyoaudiovisual. captuloylasactividadesque
g considereconvenientes.
Hacerlosejerciciosdetraduccindela Writing Practicarlatraduccindefrasesde Elprofesor/apuederepartirlas 15
seccinTranslationExercises.WB,p. suidiomaalingls. respuestas.TM,T210
87

91
CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelExamPractice6.SB,p.88 Reading/ Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 55 ExtraExam
Writing examenoficialdeReading puedenleerlosconsejospara Practice.
ComprehensionyWritingdela hacerlosexmenesde TAIOP,p.
PAU. comprensinyexpresin 83*
9 escrita.SB,p.82
sesin Elprofesor/apuede
complementartambinla
prcticadeestasseccionescon
elcomponentePAU
ExaminationBuilder2.
Sisedeseaoquedatiempoenestasesin,losalumnos/aspodranhacerlasactividadesdelExamPractice6delWB,p.77.
*Elprofesor/apuedeentregarelExtraExamPracticefotocopiadoparaquelosalumnos/aslohaganencasayrepartirlasrespuestas.TAIOP,p.84

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
HacerelListeningPractice6.SB,p. Listening Practicaryobservarelmodelode Recordaralosalumnos/asque 30
95;ClassCD2,pista18 examenoficialdeListeningdela puedenleerlosconsejospara
PAU. hacerlosexmenesde
10 comprensinoral.SB,p.89
sesin Vertranscripcin.TM,T95
HaceractividadesdellibroBurlington Listening/ Practicarlaexpresinyla Elprofesor/aeligelas 25
Speaking&ListeningPractice. Speaki comprensinoral. actividadesadecuadasparala
ng sesin.

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CONTRASTFORBACHILLERATO2.PROGRAMACINDEAULA

Temporalizacindelaunidad6:OntheRoad
Tipode
Actividades
Nde actividady Observaciones/
Actividadesymaterialempleado Objetivosdelaactividad parahacer
sesin destrezas Sugerencias
encasa
trabajadas
UnitTest6 Reading/ Evaluarelprogresodelos Elprofesor/apuedemodificarel 55
Elegireltestadecuadoparalos Listening/ alumnos/as. contenidodelostestspara
11 alumnos/as.TAIOP,pp.2830,61y Speaking/ atenderalosdiferentesniveles
sesin 75;TestFactoryandOther Writing* decompetenciaquetenganlos
Resources;ClassCD,pista6 alumnos/as.
*LasdestrezastrabajadasdependerndelascaractersticasdelexamendecadaComunidadAutnomaydeloscriteriosquesigacadaprofesor/a.

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