- TEMA 1 LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA APLICADA

1.- Introducción.

Cuanto más rigurosos somos, menos margen de error hay. En investigación se va a querer
sacar los datos cualitativos o cuantitativos de la mayoría.

¿Qué es investigar?

El rigor va unido a buscar, indagar, preguntar y reflexionar. Investigamos porque queremos

encontrar cosas, descubrirlas y demostrarla. Solamente reflexionamos una vez encontramos.
Según la RAE: “3. Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con
el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. Investigar sobre
el cáncer.”

La investigación científica.

Se basa en conocimientos científicos que es aquel que es demostrable y aceptable como

verdadero para cualquiera, si yo soy capaz de demostrar algo eso es un conocimiento
científico. Se aplica el método científico para la resolución de problemas.

“Pretende ofrecer una explicación de la realidad (…) Se han concretado en el permanente afán
por describir, comprender, predecir y controlar los fenómenos, e integrarnos en un cuerpo de
conocimientos organizados y sistematizados sobre los diversos ámbitos de estudio que
constituye la denominada ciencia” (Sabariego y Bisquerra, 2004)

La información tiene que llevar una sistematización para ser más rigurosa. Tener unas palabras
clave.

Las características son:

➢ Es objetivo, en el método científico no hay lugar para la subjetividad. Se corresponde con la

información obtenida a partir de la realidad de manera imparcial, sin realizar juicios de valor
(debemos ser imparciales).

➢ Es preciso y riguroso. Se formula de forma simple y concreta, evitando generalidades o

dobles sentidos.

➢ Es contrastable. Está basado en hechos demostrables y replicables.

➢ Se basa en el método científico: parte de hechos, estudia fenómenos y pone a prueba

teorías e hipótesis a partir de la obtención de datos.

La investigación científica aplicada es el proceso que busca convertir el conocimiento puro,

teórico, en conocimiento práctico y útil para la vida cotidiana. Otras aproximaciones: • Es una
forma de conocer las realidades con una prueba científica (Vargas Cordero). • Es una solución
eficiente y con fundamentos a un problema que se ha identificado

(Ander-Egg).

La investigación es la utilización de los conocimientos en la práctica, para aplicarlos, en la

mayoría de los casos, en provecho de la sociedad. La investigación es importante en el ámbito
de la comunicación, las CCSS, para el desarrollo de la sociedad.

Tiene como objetivo principal:

• Perseguir la consolidación del conocimiento humano a través de la puesta en práctica de
éste.

• Predecir el comportamiento específico de una determinada configuración (Keith Stanovich):

- Con el fin de poner en práctica el conocimiento teórico.

- Mejorar el bienestar humano con productos útiles.

Las funciones básicas de la investigación (investigaciones prácticas o empíricas) son:

• Ayudar a los productos d bienes y servicios a proyectarse.

• Predecir y decidir los pasos más eficientes para la elaboración y marketing de sus productos.

• Potenciar el bienestar común.

• Ayudar a la sociedad.

Las características principales de la investigación son:

• Está basada en un marco teórico que tiene la finalidad de formular nuevas teorías a través de
la recolección de datos.

• Con este marco teórico plantea una solución al problema específico que se quiere resolver.

• Se centra en el análisis y la solución de problemas de diversa índole de la vida real, con

especial énfasis en el aspecto social.

• Se nutre de los avances científicos.

• Tiene un gran interés por la aplicación de los conocimientos.

TIPOLOGÍAS BÁSICAS

1. Investigación Aplicada Fundamental

- Tiene como objetivo principal el generar teorías y métodos científicos.

- Está orientada a que esas teorías y métodos produzcan aplicaciones que sean elaboradas por
el sector productivo para beneficiar a la población.

- Pueden ser de tres tipos: teórico, experimental o teórico-experimental.

2. Investigación Aplicada Tecnológica

Tiene como objetivo principal el producir conocimientos y métodos que mejoren o hagan más
eficiente el sector productivo de bienes o servicios.

Está orientada a imprimir en la vida de los seres humanos al bienestar, a través de un medio
productivo más eficiente.

Pueden ser de tres tipos: teórico, experimental o teórico-experimental.

DOS TENDENCIAS

• Investigación Básica
Enfocada a corroborar/contrastar las teorías propuestas por otros autores.

Conocida también como investigación fundamental, exacta o investigación pura.

Se ocupa del objeto de estudio sin pensar en una aplicación inmediata.

No obstante, tiene en cuenta que a partir de sus resultados y descubrimientos pueden surgir
nuevos productos y nuevos avances científicos.

En resumen, es la investigación inicial, solo por conocer a qué me enfrento, pero sin aplicar
nada.

• Investigación Aplicada

- Conlleva la utilización de los conocimientos en la práctica para aplicarlos en provecho de:

- Los grupos que participan en esos procesos -

- La sociedad en general

- Buscan indagar sobre cómo funcionan las cosas para su uso posterior (ciencias puras).

- Tiene como propósito hacer un uso inmediato del conocimiento existente.

- Puede ser cualitativa, cuantitativa o mixta.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN PRÁCTICA APLICADA

• Investigación práctica enfocada en diagnósticos

Implican un procedimiento mediante encuestas, entrevistas o cuestionarios.

Tiene como objetivo establecer las necesidades/problemas que afectan a un sector o una
situación de la realidad social que es motivo de estudio.

La podemos ver en la definición de políticas institucionales específicas y en la producción de

propuestas para el desarrollo de prácticas en instituciones/organizaciones.

• Estudios de caso (Sigmund Freud)

Método de investigación empleado regularmente para estudiar con rigor y detenidamente los
factores de desarrollo o cambio que afectan una situación dada de un problema social
determinado.

Tiene por objeto de estudio los negocios, las familias, las instituciones educativas y los
organismos sociales.

Salkind (1999) establece dos diferencias:

- Estudios de caso como estudios de grupos.

- Estudios de caso único:

- Se enfocan en un solo individuo o caso.

- Deben pertenecer a entornos únicos o muy particulares.

- Se realizan de forma profunda y detallada.

Ambos tipos sugieren direcciones para futuras acciones o estudios sobre el objeto.

• La investigación-acción (Lewin)

El pionero de esta investigación buscaba algo útil, rápido y aplicable para grupos sociales en
desventaja.

Tiene como objetivos:

- Estudiar los problemas a nivel científico para guiar y corregir sus decisiones y acciones.

- Definir el tema de interés y diagnosticar las debilidades más significativas.

• La investigación participativa (Paulo Freire)

Se basa en identificar las necesidades de un colectivo con la finalidad de que se analicen de

forma crítica para que:

- Las personas entiendan sus causas.

- Se encuentren acciones necesarias para superarlas.

Es una estrategia de investigación de movimiento dinámico. Cuenta con los aportes de las
personas investigadas y de los grupos. Cuanto más se profundiza en los grupos de
investigación, más se puede superar el conocimiento anterior.

ORIGEN

La expresión se propagó durante el siglo XX para referirse a los estudios científicos orientados
a resolver problemas de la vida cotidiana o a controlar situaciones prácticas.

Realiza dos distinciones:

• La que incluye cualquier esfuerzo sistemático y socializado por resolver problemas.

• La que solo considera los estudios que explotan teorías científicas previamente validadas
para la resolución de problemas.

Solo es investigación aplicada la enmarcada dentro de una secuencia programática de

búsquedas que tienen como núcleo el diseño de teorías científicas.

Tiene bases de orden epistemológico e histórico, al responder a retos que demanda la realidad
social.

En investigación siempre hay una parte estática (teorías, estudios…) y una parte dinámica
(llevar a cabo las teorías…).

La investigación tiene como finalidad:

• La búsqueda y consolidación del saber.

• La aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico y

la producción.
Al investigador o a la institución que investiga lo que le interesa son las consecuencias
prácticas de los hallazgos de la investigación para su aplicación inmediata o futura enmarcada
en la evidencia de una realidad dada.

A TENER EN CUENTA…

La investigación aplicada es un enlace entre ciencia y sociedad.

• Necesita emplear otros tipos de estudio y técnicas:

- Estudios de mercado.

- Sondeos de opinión pública.

- Entrevistas.

- Grupos focales.

• Objetivos:

- Responder con propuestas estratégicas ante la mejora o el cambio de un problema o

situación.

- Documentar experiencias basadas en situaciones reales.