Laboratorio de física 2. Universidad Tecnológica de Pereira.

Semestre 2021-2 1

Laboratorio 3. Ley de Ohm.

Christian Andrés Montoya Fernández

Universidad Tecnológica de Pereira

christian.montoya@utp.edu.co

Resumen— Por medio de un programa de

simulación, se montaron dos circuitos, en los que se
2. Tabla de datos del circuito 1, con un reóstato de 300 ohmios
obtuvieron datos y se formularon análisis sobre la
relación entre las resistencias y la diferencia potencial o
voltaje.

Abstract--- By means of a simulation program, two

circuits were assembled, in which data were obtained and
analyzes were formulated on the relationship between
resistances and the potential difference or voltage.

I. INTRODUCCIÓN
La ley de Ohm establece que, a una temperatura dada, existe
una proporcionalidad directa entre la diferencia de potencial
V aplicada entre los extremos de una resistencia R y la
intensidad de corriente I que circula por dicho conductor. La
relación matemática que expresa la ley de Ohm, fue
descubierta y demostrada por el físico alemán Georg Simon
Ohm en 1827.

II. EXPERIMENTACION

Tabla 2.1
1. Grafico de la tabla 2.3

Circuito 1, con reóstato al máximo.

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3. Ahora se cambia el ajuste del reóstato a un punto medio en 4. Ahora se usa el mismo circuito, pero se reemplaza el reóstato
el mismo circuito, obteniendo: por una bombilla, y se obtiene:

Conductor: Se trata de un material que permite el flujo de electrones

dentro de sus átomos.

Semiconductor: Se trata de materiales que requieren cierto nivel de

voltaje, para romper su barrera de resistencia, una vez permitido el
flujo de electrones, estos no pueden ir en dirección contraria al
sentido en que es el flujo inicialmente.

Superconductor: Se trata de materiales que permiten el flujo de

electrones sin ningún tipo de resistencia, causando que no se pierda
energía cuando hay un flujo eléctrico a través de ellos.

Circuito 1 con variación en el reóstato. Circuito 1 con bombilla.

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5. Gráfico, pendiente y ecuación de los datos en la tabla 2.1. 6. Gráfico, pendiente y ecuación de los datos en la tabla 2.2

Se obtuvo una línea recta, gracias a que hay una relación entre el Se obtuvo una línea recta, gracias a que hay una relación entre el
crecimiento de la diferencia potencial y la resistencia, dando lugar a crecimiento de la diferencia potencial y la resistencia, dando lugar a una
una función, que representa como una crece gracias a la otra función, que representa como una crece gracias a la otra.

Comportamiento de las graficas y valores obtenidos en las Resistencias negativas:

tablas 2.1 y 2.2:
La resistencia, según la ley de ohm, recibe un voltaje, y envìa una
corriente, que es proporcional a este, lo que significa que si el
voltaje aumenta, igualmente el flujo de electrones. Esto se refleja en
la grafica, ya que ambos valores aumentan, generando una recta con
inclinación, y a medida que crece el voltaje que ingresa, mayor es la
corriente que esta permite el paso
Existen algunos casos donde se presentan resistencias negativas en los
circuitos, estas causan que a medida que aumenta el voltaje que ingresa
por ellas, disminuye la corriente que esta permite pasar. Estas resistencias
presentan comportamientos no lineales con los valores que representa en
consumo, y salida de electrones. Dado que esta propiedad solo se
presenta en algunos rangos de voltaje que entran por la resistencia, como
tal no existe una resistencia netamente negativa.