HERRAMIENTA o

Fase AUTOR VIDEO TEMA SECCIÓN MENSUAL ACTIVIDAD PALABRA CLAVE

1 MCHR Discusión de resultados Discusión de resultados: Síntesis de aportes Aportes

análisis conceptual

1 MCHR Discusión de resultados condiciones sobrevalorada

sobrevaloradas

Aportaciones sobrevaloradas

1 MCHR Discusion de resultados Recomendaciones

generales
Escribir de forma
modesta Opinion

Recomendación de Verbos fuertes,

1 MCHR Aportes redacción respuestas
Elementos de redacció

Recomendacción para Visión holística e

integral. Construir
Aportes a la construcción de construir las cocluciones Aportes en la conclusión
1 MCHR conclusiones utilizando los debates y general Debates y aportes nuevos
aportes conocimientos,
datos y aportes.

MCHR Aportes a la construcción de Redacción del contenido Conclusiones Recapitulación

conclusiones general

Aportes a la construcción de Proponer los Aportes y

1 MCHR conclusiones Reflexión de resultados resultados resultados
criticamente

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 INDICACIÓN GENERAL GRUPO BORRADOR MINUTO SITIO

Consolidar una redacción de conclusiones que argumente la pregunta

de investigación y los objetivos planificados. Haciendo una
recapitulación que explique el aporte fundamental junto a las
recomendaciones con énfasis en el elemento central de nuestro 1 0:18 - 03:30 0:18-03:48 TEAMS
aporte presentado de forma sintética y directa. Al presentar los
resultados y aportes en B/N, se pone en evidencia los
descubrimientos que aportan al conocimiento científico.

Una aportación directa en la presentación de resultados y discusión

es la que estamos haciendo, partiendo del anlisis observando el
estado del arte que está presente en aquellos aportes donde se
aumenta cosas, por eso ese necesario presentarlo directamente, por
un aparte a través de verbos, es decir que nos ayuden a identificar
aquellos procesos que estamos aportando y como inicio se vaya
haciendo una presentación ordenada fundamentalmente ayudando 2 03:30 - 06:30 03:30-6:30 TEAMS
como respuesta a la pregunta de investigación poniendo énfasis en la
escritura modesta haciendo referencia a lo que hemos aportado, eso
tiene como objetivo evitar que otros autores se acerquen a nuestra
investigación como sobre valorada, cuando se redacta de manera
modesta estamos creando una condición moderada para colaborar
en el conocimiento

Emplear una condición para que el lector se acerque a lo que estamos

proponiendo y se acerque a lo que estamos proponiendo, además a
nuestra investigación, lo que seria la propuesta de conocimiento. El
lector buscara a lo que nos estamos refiriendo y a lo que propones e
indicamos al inicio. El lugar de enunciación ayuda a tener una idea 3 06:31 - 09:30 06:31 - 09:30 TEAMS
mas clara de lo que son las características que estamos escribiendo,
ejemplo la visión de genero especialmente dentro de las ciencias
sociales, el genero a causado unas rupturas significativas a nivel
epistemológico y las condiciones que la modernidad a garantizado.

4 09:31- 12:30 09:31 - 12:30 TEAMS

Para formar las conclusiones, se debe proponer cuales han sidolos halla

Propones nuestros objetivos que cubran lo que hemos trabajado y

descubierto, presentándolo en las conclusiones, debemos generar
una visión más holística e integral de lo que estamos tratando de
referir en las limitaciones y las nuevas propuestas en el futuro.
Debemos proponer aportes que hemos realizado conjugado con los
debates que del estado del arte y retomarlos para formar nuestras 5 12:31 - 15:30 12:31 - 15:30 TEAMS
conclusiones y hacer un aporte general que abarque construcción de
conocimiento, posibles soluciones, proponer nuevos métodos,
construir nuevos datos: todo esto debe ser utilizado a nivel practico y
teórico.

Para la construcción de conclusiones se debe realizar recapitulaciones

en las cuales se comente el tema de manera general así mismo
siempre hay que mantenerse dando respuesta a la pregunta de 6 15:31- 19:30 TEAMS
investigación. También hay que hacer mención de como se aporta al
debate.

Los aportes se construyen cuando proponemos desde nuestra vision

particular, es necesario que todo esta explicitamente escrito pues el
aporte es muy importante para la recolección de conocimiento. El
conocimiento general cientifico nos hacae reflexionar las realidades y
nos ayuda a proponer criticamentre cuales han sido los aportes y 7 19:31- 25:14 19:31- 25:14 TEAMS
resultados obtenidos. Finalmente se debe tener en consideración el
esfuerzo y tiempo invertido en llevar a cabo la investigación a travez
de diversas herramientas fundamentales para la construcción de
conocimiento.
 HERRAMIENTA o
Fase AUTOR VIDEO TEMA SECCIÓN MENSUAL ACTIVIDAD PALABRA CLAVE INDICACIÓN GENERAL BORRADOR MINUTO SITIO ENLACE

PAE SISTEMATIZACIÓN DISEÑO DE

1 MCHR ESTADO DEL ARTE ORGANIZADOR SUBIR LIBRO Subir desde PC. 03:24 - 05:18 03:24 - 05:18 TEAMS
ESTADO DEL ARTE INVESTIGACIÓN
COMPARTIR
1 MCHR ESTADO DEL ARTE CON EJEMPLO DE ESTADO DEL DISEÑO DE EXCEL ARCHIVO Compartir desde el ícono. 05:18 - 6:55 AULA VIRTUAL
EJEMPLO ARTE INVESTIGACIÓN UCE
ONEDRIVE

CONFIGURACIÓN GENERAL DISEÑO DE CONFIGURACIÓN A) En la parte superior derecha está una rueda dentada EDICIONES Y https://www.youtube.com/watch?
1 MCHR EDICIÓN GENERAL BÁSICA REDACCIÓN 01:51 - 2:18 YOUTUBE v=bo__lXadF_0&list=PLHe2f3yCEi3KJNRwV63xgaH-
MOODLE INVESTIGACIÓN MOODLE 1 ACTIVACIONES. xOm1b1LkY&index=3

1 GRUPO 3 CONFIGURACIÓN GENERAL
MOODLE
B) Editar los ajustes del curso UNA VEZ. Se abre como una 1) FICHA
BÁSICA con datos de la materia, FECHAS DE DURACIÓN CURSO,
descripción del curso, archivos de PRESENTACIÓN. Sugieren NO
EDICIÓN GENERAL BÁSICA DISEÑO DE CONFIGURACIÓN NECESARIO. 2) Manejar por PESTAÑA Y MÁXIMO SUBIDA DE 02:03- 8:03
INVESTIGACIÓN MOODLE 1 ARCHIVO 10 megas 3) Cada ícono tiene una interrogación 4) Rastreo
de finalización (DICE SI PERO NO EXPLICA PARA QUÉ) 4) MODO DE
GRUPO hay que poner grupos visibles 5) Agrupamiento por defecto.
6) Renombrarse como DOCENTE, MAESTRO , ETC.

a) Vamos en RUEDA DENTADA hasta AÚN MAS, ya en

CONFIGURACIÓN DE AUTOMATRÍCULA DISEÑO DE ADMINSTRACIÓN DEL CURSO vamos a la derecha opciones principales
1 MCHR AUTOMATRÍCULA 00:55- 1:27
AUTOMATRÍCULA ESTUDIANTES INVESTIGACIÓN en USUARIOS, en segunda opción métodos de matriculación en auto
matriculación.
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