Disposición de la Biblioteca Sede Arroyohondo.

1. De acuerdo con las disposiciones generales en materia de bibliotecas

escolares, se tiene que para las bibliotecas infantiles la organización de los textos
debe estar directamente relacionada con las habilidades lingüísticas desarrolladas
por los estudiantes. Por otro lado, existe poco consenso con relación al mejor
método de clasificación bibliográfica, es por esto que resulta importante definir,
desde el inicio, cuál será el criterio a partir del cual se va a rotular y disponer
nuestra biblioteca.

En primer lugar, se usará el método CDU (clasificación decimal universal)

contrario al CDD (clasificación decimal Dewey) aplicado en la margarita cromada
que se ubicará visiblemente en la biblioteca.
Cada color corresponde a una categoría de agrupación y clasificación por área tal
cual cómo se puede ver en el siguiente cuadro:

0 OBRAS GENERALES

1 FILOSOFÍA

2 RELIGIÓN

3 CIENCIAS SOCIALES

4 VACÍO

5 CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

6 CIENCIAS APLICADAS

7 ARTE, MÚSICA, JUEGOS, DEPORTES Y ESPECTÁCULOS

8 LITERATURA

9 GEOGRAFÍA E HISTORIA

Clasificación de narraciones infantiles

Existe una clasificación de las obras narrativas según la cual se identifica a los
estudiantes por su edad lectora, para nuestra biblioteca se tendrán en cuenta
estas características y las estanterías contarán con estos colores, de modo que
los estudiantes puedan relacionarse directamente con el acervo bibliográfico en
cuanto a literatura:

La idea es entonces rotular con número de adquisición, ficha catalográfica con el

color que corresponde al área de la cual da cuenta el libro. Para las obras literarias
se tendrá en cuenta el nivel de lectura al que responde el libro así cómo, en la
parte inferior tendrá un rectángulo del color de acuerdo al género literario al que
corresponde.

Estanterías señalizadas de acuerdo a la edad lectora:

Rojo = primeros lectores

Amarillo = lectores intermedios

Verde = lectores avanzados

Narraciones rotuladas de acuerdo al género literario al que pertenece la obra:

Libro álbum

Cuento

Poesía, coplas. arrullos. Adivinanzas

Novela

Teatro

Historieta. Tira cómica. Novela gráfica

Leyenda. Mitología

Clásicos. Adaptaciones de clásicos

Ejemplos:

Tejuelo:

2. Este año lectivo nos hemos propuesto recuperar los encuentros en biblioteca,
queriendo que esta sea un espacio abierto al ocio, entendido este como
posibilidad de crear y de interactuar con los otros como pares nuestros, es por
esta razón que, durante los descansos, en biblioteca de Arroyohondo se habilitan
las actividades relacionadas en el siguiente cronograma:
Precisiones:

● Estos espacios tendrán un aforo máximo de 15 estudiantes por salón de

cada grado, todo con el fin de que podamos compartir de una manera sana,
biosegura y respetuosa.
● Los días miércoles, los niños podrán traer desde su casa un juego de mesa
que deseen compartir con algunos de sus compañeros. Solamente podrán
hacer uso de él en el espacio de Biblioteca y en el horario dispuesto para su
descanso.

Por último, se ha habilitado el canal de reservas al cual se puede ingresar

desde la página principal del colegio o desde el PGI. Dichas reservas se
encuentran dispuestas para todos los trabajadores de la Fundación que
requieran este espacio para alguna actividad concreta relacionada con su
labor.