INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO

PRIMER PERIODO
DOCENTE: SANDRA GARCÍA GONZÁLEZ CELULAR No. 3225528411 – DARNILIA MORENO
CABRERA CELULAR No. 3182484682
SOCIALES
NOMBRE:

CAPACIDADES DESTREZAS
Explorar  Consulta, Graficar, Crea
Expresar  Sintetizar, Proponer, Comprender
Comprensión lectora  Interpretar, Socializar
EJE UNIDAD TEMÁTICA
 Relaciones espaciales y
ambientales 1. La Tierra y sus continentes
TEMA SUBTEMA
1. La geografía estudia el  Definición
mundo.  Divisiones
TEMA SUBTEMA
2. El planeta Tierra  La tierra como astro
 Forma y tamaño
 Movimientos
 La tierra y sus líneas imaginarias
 Husos horarios
TEMA SUBTEMA
3. La Tierra y sus formas de  La cartografía
representación.  Formas de representar la tierra
 Proyecciones cartográficas
 Los signos convencionales
 La escala
TEMA SUBTEMA
4. Estructura interna de la  Formación dela tierra
Tierra y la litosfera.  La geosfera
 El relieve (origen, tipos, representación, importancia)
TEMA SUBTEMA
5. La hidrosfera.  El agua en nuestro planeta
6. La atmósfera  Clasificación de las aguas
 Importancia de las aguas
 Problemas ambientales asociados con la hidrosfera.
 La atmósfera y su composición
 Estructura de la atmosfera
 Fenómenos meteorológicos
 Los climas de la tierra
 La contaminación atmosférica
INDICADORES DE LOGRO:
 1. Reconozco la geografía como una ciencia humana cuyo objeto de estudio es tanto social como natural.
 2. Diferencio las distintas formas de representar la Tierra y su superficie.
 3. Identifico la Tierra como un planeta con diferencias físicas y naturales al interior de sí misma, que enfrenta
situaciones de emergencia en determinados momentos.
 4. Comprendo y valoro la importancia de la hidrosfera y la atmosfera para la vida existente en el planeta.
 5. Reconozco que la Tierra es un planeta con diferencias naturales al interior de sí misma.
 6. Identifico cartográficamente algunas características geográficas de Colombia.
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LA GEOGRAFÍA ESTUDIA EL MUNDO

El objeto de estudio de la geografía es el espacio geográfico. La geografía es la ciencia que
describe, explica y localiza los fenómenos que se producen en la superficie terrestre. En él se
relacionan los diferentes elementos naturales, como el clima, el relieve, los cuerpos de agua, el
suelo, la vegetación y los seres vivos, con los elementos y las actividades sociales o antrópicas.
Las personas encargadas de realizar los análisis de los diferentes aspectos que caracterizan los
Geografía general

espacios geográficos son los geógrafos o geógrafas.

Se divide en dos ramas

Geografía física: Estudia los fenómenos físicos,
es decir, aquellos que se presentan como
consecuencia del funcionamiento o dinámica de la
naturaleza. Estudia el clima, los lagos, ríos,
océanos, montañas, suelos, erupciones volcánicas,
sismos y todos aquellos fenómenos que se
presentan en la atmosfera y en la corteza terrestre.
Geografía humana: Investiga todos
aquellos aspectos relacionados con la
distribución espacial y características de las
actividades humanas. Por ejemplo,
determina y analiza la densidad y la
distribución de la población, identifica la
división política de una región y estudia
aspectos culturales como las etnias, el
idioma y la religión.

CIENCIAS AUXILIARES DE LA CIENCIAS AUXILIARES DE LA

GEOGRAFÍA FÍSICA GEOGRAFÍA HUMANA

Geología Geomorfología Edafología Antropología Etnografía

Hidrología Demografía Historia Economía
Meteorología y Climatología Ciencia Política Geopolítica
Biogeografía
Ecología Oceanografía

ACTIVIDAD N°1
LA GEOGRAFÍA ESTUDIA EL MUNDO

1. La geografía ha tenido muchos avances durante su historia; sin embargo, se puede

distinguir cuatro grandes periodos. Realiza dibujos o caricaturas en las que representes
cada una de las cuatro grandes fases del desarrollo de la geografía (Antigüedad, Edad
Media, Edad Moderna, Actualidad)
Lectura:
LA GEOGRAFÍA A TRAVÉS DE LA HISTORIA.
Los orígenes de la geografía son muy antiguos. Esta ciencia se inició hace unos 5.000 años a.C., cuando el ser humano comenzó a
conocer y ampliar su área de acción en la superficie terrestre, con el propósito de buscar cavernas para vivir, lugares para cazar, ríos y
lagos para pescar. En esta primera etapa las personas simplemente observaban y ubicaban los lugares más propicios para satisf acer
sus necesidades y garantizar su existencia. La observación permitió descubrir que en la naturaleza existía cierta organización, a través
de la experiencia de los viajeros y exploradores se pudo describir aspectos físicos como los ríos, las montañas o el clima, y las
características de los pueblos que los habitaban, como su historia, costumbres y formas de vida.

Entre los viajeros de la antigüedad se destacaron los griegos Heródoto (450 a.C.) y Estrabón (30 a.C.), quienes recorrieron el mundo
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2. ¿Qué estudia cada una de las ramas de la geografía? Realiza un dibujo en el que
representes las principales características de cada rama.
3. La geografía comprende varios campos del conocimiento, pero aun así necesita ciencias
auxiliares para tener una visión mucho más completa de los fenómenos que estudia. En la
siguiente sopa de letras encuentra los nombres de 12 ciencias auxiliares.

G G A I G O L O T A M I L C E
E E D A F O L O G I A Q C H F
O A O Y H N U J M I K A R A B
P W Q M E T E O R O L O G I A
O T P I O D T N U K A Z A F T
L O A A I R O T S I H I F A H
I P L D W P F G G U G W V R M
T L Z J X Y Z O D O E S T G Y
I M M V F G L H L I J X G O J
C B W B K O L O M O N E B K
A C O N E P C Q R S G D Y A U
B X S G T E C O N O M I A E I
Y A I G O L O P O R T N A C L
P W F B H U P L M Z C Q D O P
L K X N E A I F A R G O M E D

4. Investiga que estudia cada una de las ciencias auxiliares de la geografía. Escoge 5
ciencias auxiliares de la geografía física y de la geografía humana. Elabora dibujos
relacionados.
5. Completa con características.

GEOGRAFÍA FÍSICA
GEOGRAFÍA HUMANA
EL PLANETA TIERRA

La tierra como astro

La tierra es un astro o cuerpo celeste en el inmenso conjunto del Universo. Es uno de los ocho
planetas que giran alrededor del Sol. En orden de cercanía, es el tercer planeta del Sistema solar,
ubicado a 150 millones de kilómetros de distancia. Ocupa el quinto lugar en cuanto a tamaño. La
tierra es el único planeta conocido que tiene vida. La presencia de aire, agua y rocas reduce las
temperaturas extremas y permite que ellas sea el hogar de millones de seres humanos, animales y
plantas.
La tierra se mantiene girando de modo constante alrededor del sol y en una órbita determinada
debido a la fuerza de gravitación. Como la Tierra se mueve de Oeste a Este, el Sol aparece más
pronto en los lugares situados al Este, en donde el día comienza más temprano.
En la actualidad, gracias a los satélites artificiales que han sido elaborados para el estudio el
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planeta y del universo, podemos tener una visión amplia de la Tierra. Vista desde el espacio, la
Tierra se distingue de los demás planetas del Sistema Solar por su posición, tamaño y color.

Forma y tamaño

La Tierra no es una esfera perfecta; está achatada en los polos y es un poco más ancha en el
centro. Varias pruebas han permitido confirmar la idea de la redondez de la Tierra: la sombra
redonda de la Tierra que se proyecta sobre la Luna y que se puede observar en los eclipses de
luna; el hecho de que un barco desaparezca en el planeta

horizonte desde su parte inferior hasta la superior; y la última, pero la más evidente, está dada por
las imágenes de nuestro el planeta, tomadas desde satélites artificiales que orbitan alrededor de la
Tierra.
Mientras en la mitad del planeta que está iluminado por el Sol es de
día, en la otra mitad, ubicada en el lado opuesto, es de noche.

La forma esférica de la tierra ocasiona que en cualquier punto se

ejerza igual atracción hacia su interior. Sin embargo debido al
achatamiento del planeta, la fuerza de gravedad es ligeramente
mayor en los polos, por estar a menor distancia del centro de la Tierra,
razón por la cual el peso de los objetos también es mayor en los polos
y menor en la zona ecuatorial.

Los rayos solares no iluminan todo el planeta con la misma intensidad,

lo que ocasiona diferencias en las temperaturas y, por consiguiente,
en el clima, la vegetación y los ecosistemas. En efecto, las regiones
más cercanas a la línea ecuatorial reciben luz y calor durante todo el
año de manera más directa; mientras que, en las regiones polares,
llega muy oblicua con menor energía.

La tierra y sus movimientos: Igual que el Sistema Solar, la Tierra se mueve por el espacio todo el
tiempo. Aunque no lo alcancemos a percibir, presenta varios movimientos simultáneos, dos de
ellos son:

Movimiento de rotación: La tierra gira
sobre su propio eje, una línea imaginaria
que la traviesa de polo a polo, y está
ligeramente inclinada respecto al plano
de la órbita terrestre. El Angulo de
inclinación del eje de rotación es de 23º
Movimiento de traslación: la Tierra gira alrededor del sol en una
trayectoria de forma elíptica, es decir, se desplaza alrededor del Sol en
una órbita de forma ovalada. Para realizar este movimiento, la Tierra
emplea 365 días, 6 horas y 9 minutos, lo que constituye un año. El
excedente de 365 días se acumula durante cuatro años, al cabo de los
cuales se agrega un día al mes de febrero, creándose así el año bisiesto.
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27´ 30´´. Para realizar un giro completo, El sol no se localiza exactamente en el centro de la elipse, de manera
la Tierra emplea 24 horas, lo que se que la Tierra no se encuentra siempre a igual distancia de él. Así, a
conoce como día terrestre. comienzos de enero, se halla en su perihelio, es decir cerca del Sol. En
los inicios del mes de julio se encuentra en su afelio o alejada del Sol.
CONSECUENCIAS
- Sucesión del día y la noche El movimiento de traslación, la inclinación del eje de la Tierra y la
LOS PARALELOS
- Orientación a través de puntos distancia de ésta respecto al Sol originan las cuatro estaciones:
cardinales (permite establecer el primavera, verano, otoño e invierno.
norte, sur, oriente, occidente) Las estaciones solo se presentan en las Zonas de latitudes medias
- Cambios en la forma de la (cerca de los trópicos de cáncer y de capricornio) en donde los rayos del
Tierra. Sol llegan de forma directa en una época del año y de forma inclinada en
el resto del año.
La tierra y sus líneas imaginarias: para poder ubicar con precisión sobre la Tierra un punto o un
territorio, es necesario utilizar un sistema que se basa en los paralelos y los meridianos. Estos son
líneas imaginarias trazadas sobre las diferentes representaciones de la Tierra o mapas y sirven
para localizar con exactitud cualquier punto cualquier punto de la superficie terrestre. El cruce de
paralelos y meridianos forman una cuadricula llamada COORDENADAS GEOGRÁFICAS.

Son círculos imaginarios que rodean al planeta en forma

LOS MERIDIANOS
“horizontal”, de oriente a occidente. El más largo e importante de
esto paralelos es la línea ecuatorial o ecuador terrestre y los
paralelos más cortos se ubican en los polos.

La línea del Ecuador divide a la Tierra en dos partes iguales. La parte

superior es denominada Hemisferio norte y parte inferior
hemisferio sur.

Los paralelos se miden con ángulos, es decir, en grados, minutos y

segundos, y van de 0 a 90 grados, siendo 0° la línea del ecuador y
90°los polos. La distancia en grados de un punto cualquiera a la
línea ecuatorial recibe el nombre de latitud y se mide en grados. La
latitud puede ser norte o sur,
dependiendo del hemisferio en el que se encuentre.
Son semicírculos imaginarios que recorren la Tierra de
norte a sur, o sea, de un polo a otro.
Convencionalmente, existe el meridiano 0° llamado
meridiano de Greenwich, el cual divide a la Tierra en
hemisferio occidental y hemisferio oriental.

Los meridianos también se miden en grados; se

enumeran de 0 a 180° y sirven para localizar un punto
o lugar respecto al meridiano 0°. La distancia de un
punto cualquiera hasta el meridiano 0° o Greenwich
se llama longitud y ésta puede ser orienta u
occidental, según el hemisferio en el cual esté ubicado
el punto de
interés.
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EL EJE.

Es la línea sobre la que gira la Tierra. Va del Polo Norte al Polo Sur y está inclinado respecto del
plano de la órbita que sigue la Tierra alrededor del Sol.

Los husos horarios

A medida que nuestro planeta gira o realiza el movimiento de rotación la hora va cambiando en
cada lugar. Esto se explica porque las áreas iluminadas o sombreadas respecto a la luz del Sol se
van moviendo en el transcurso de 24 horas. Para medir el tiempo con mayor facilidad se
establecieron 24 husos horarios, cada uno de los cuales corresponde a una hora del día.
Los husos horarios son franjas longitudinales de 15°. Por convención se adoptó como primer huso
horario el meridano 0° o de Greenwich. De este modo, todos los puntos ubicados en un mismo
huso horario tienen la misma hora.
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ACTIVIDAD N°2

EL PLANETA TIERRA
1. Escribe el título “El planeta tierra”, elabora un dibujo relacionado y a su alrededor escribe
algunas características.
2. Explica con tus palabras en que consiste la fuerza de gravitación.
3. Elabora un dibujo representativo de cada uno de los dos movimientos de la Tierra vistos en la guía.
4. Completa:

a) Sucesión del día y la noche es consecuencia del

movimiento de

b) Las cuatro estaciones son consecuencia del movimiento

de

c) La Tierra para dar un giro sobre su propio eje emplea en

tiempo

d) La Tierra para trasladarse alrededor del sol emplea en

tiempo

e) El perihelio significa que la Tierra se

encuentra

f) El afelio significa que la Tierra se

encuentra

g) El año bisiesto tiene días.

h) La Tierra gira alrededor del sol en una trayectoria de
forma

i) El Angulo de inclinación del eje de rotación de la Tierra

es de

j) Las estaciones
son:

k) El cruce de paralelos y meridianos forman

una cuadricula llamada:
5. A partir de la información “La tierra y sus líneas imaginarias” resuelva los siguientes puntos.
a. Ubica en una imagen de la Tierra :
 Los hemisferio
 Los principales paralelos
 Los principales meridianos
b. En una imagen y de forma gráfica copia la explicación de
 La latitud
 La longitud
c. Completa:
Podemos localizar cualquier punto de la Tierra a partir de sus coordenadas
geográficas: longitud y latitud. Tomamos como referencia el meridiano cero, o de
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Greenwich, y el Ecuador.
La es la medida del arco de meridiano comprendido entre el Ecuador y el
punto. Puede medir de 0° a 90° y ser Norte o Sur, según la posición del punto respecto al
Ecuador.
La es la medida del arco comprendido entre el meridiano de Greenwich
(meridiano cero) y el meridiano que pasa por el punto. Puede medir de 0° a 180° y ser Este
u Oeste, según la posición del punto respecto al meridiano de Greenwich.

d. Con apoyo de la siguiente imagen, ubica:

 - Cuadrante superior izquierdo:

 - Cuadrante inferior izquierdo:
 - Cuadrante superior derecho:
 - Cuadrante inferior derecho:
e. Cada estudiante contara con una fotocopia del mapamundi y sus respectivos grados.
(pegarlo en el cuaderno). Ubicar el cuadrante.
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Ciudad (País) Latitud Longitud Localización

1. Bogotá, Colombia 4º N 74º O Cuadrante No. II
2. Buenos Aires, Argentina 34º S 58º O
3. Sídney, Australia 33º S 151º E
4. La Paz, Bolivia 16º S 68º O
5. Berlín, Alemania 52º N 13º E
6. Hong Kong, China 22º N 114º E
7. Bagdad, Irak 33º N 44º E
8. Tokio, Japón 35º N 139º E
9. Lima, Perú 12º S 77º O
10. Guayaquil, Ecuador 2º S 80º O
11. San José, Costa Rica 10º N 84º O
12. New York, NY, EE.UU. 40º N 74º O

f. Cada estudiante contara con una fotocopia del mapa de Colombia para desarrollar la siguiente
actividad:

Departamento Capital Latitud Longitud

Amazonas
Arauca
Antioquia
Atlántico
Bolívar
Boyacá
Caldas
Caquetá
Casanare
Cauca
César
Chocó
Córdoba
Cundinamarca
Guainía
Guaviare
Huila
La Guajira
Magdalena
Meta
Nariño
Norte de Santander
Putumayo
Quindío
Risaralda
San Andrés y Providencia
Santander
Sucre
Tolima
Valle del Cauca
Vaupés
Vichada
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Distrito Capital de
Santafé de Bogotá.
g. Visita a la sala de sistemas para trabajar en el programa Google Earth e identificar los
lugares ubicados en las siguientes coordenadas:

Lugar Latitud Longitud

San Agustín - Huila
Torre Eiffel, París, Francia
Coliseo de Roma,
Machu Picchu, Cusco, Perú

g. Husos horarios: trabaja con el mapamundi.

Calcula los grados de diferencia con el Tiempo Promedio en el Meridiano de Greenwich (GMT).

Horas de diferencia
Ciudad (País) Longitud con GMT
1. Bogotá, Colombia 74º O -5
2. Buenos Aires, Argentina 58º O
3. Sídney, Australia 151º E
4. La Paz, Bolivia 68º O
5. Berlín, Alemania 13º E
6. Hong Kong, China 114º E
7. Bagdad, Irak 44º E
8. Tokio, Japón 139º E
9. Lima, Perú 77º O
10.Quito, Ecuador 80º O

Contesta las siguientes preguntas:

a. Cuando son las 12:00 pm GMT, cual es la hora en Lima, Perú:
b. Cuando son las 2:00 pm GMT, cual es la hora en Quito, Ecuador:
c. Cuando son las 9:00 pm GMT, cual es la hora en Madrid, España
d. Cuando son las 7:00 am GMT, cual es la hora en Sídney. Australia:
e. Cuando son las 1:00 am GMT, cual es la hora en Bagdad, Irak:

LA TIERRA Y SUS FORMAS DE REPRESENTACIÓN

La cartografía: se define como el conjunto de técnicas, procedimientos y herramientas utilizadas

para representar, de forma gráfica, toda la superficie terrestre o parte de ella sobre un mapa o
plano. El ser humano ha usado el mapa como representación cartográfica desde la más remota
antigüedad. El mapa más antiguo que se ha encontrado hasta el momento es una placa de barro
cocido procedente de Mesopotamia, en el continente asiático. Se supone que fue elaborado hacia
el año 2500 a.C. y representa una región de ese país, con las características del valle de un rio.
En China también se han encontrado mapas extensos, trazados y realizados en seda, elaborados
aproximadamente hacia el año 2000 a. C.
En contraste, la cartografía actual emplea nuevas técnicas procedentes de la ingeniería de
sistemas y las imágenes producidas por los satélites artificiales para recopilar una gran cantidad de
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información acerca de toda la superficie terrestre o parte de ella, con el fin de elaborar mapas más
exactos y en menor tiempo.

Mapa Mundi de Claudio Ptolomeo

Formas de representar la Tierra

Existen distintas representaciones cartográficas de la Tierra; entre las más conocidas están:
El globo terráqueo: Como la Tierra es similar a una esfera, la forma más apropiada y precisa para
representarla es el globo terráqueo. Éste nos muestra las distancias, las áreas, las direcciones y la
forma real del planeta, pero a una escala reducida. El globo terráqueo muestra aspectos generales
de la superficie terrestre. Su observación y manipulación permite observar la forma de la Tierra,
entender la manera como el planeta ejerce el movimiento de rotación, comprender la diferencia de
duración entre el día y la noche en diferentes regiones del planeta y establecer distintas zonas
terrestres.

El mapa: Es una representación de la Tierra o de parte de ella en una superficie plana. Ésta se
realiza teniendo en cuenta un sistema de coordenadas y símbolos gráficos denominados
convenciones. Algunos mapas solo muestran una pequeña zona del planeta, en cambio, otros
muestran toda su superficie.
Existen varias clases de mapas que se distinguen principalmente por la finalidad, el tamaño y el
fenómeno que representan. Los mapas se pueden clasificar en temáticos y en topográficos o de
base; cada uno de ellos ofrece un tipo de información y un grado de detalle diferente.

Mapas topográficos o de base: Muestran los rasgos físicos y de infraestructura de un área

determinada, como ríos, lagos, quebradas, altura, carreteras, caminos y canales. Estos mapas
resaltan las formas y las alturas del relieve mediante las curvas de nivel o línea imaginarias del
terreno, es decir, las que unen puntos de igual altura respecto a un plano de referencia.
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Mapas temáticos: Proporciona información visual relacionada con la localización de un fenómeno

o alguna característica particular de un lugar, como las lluvias, el clima, los suelos, la vegetación o
diversas actividades económicas que se realizan en una zona determinada.
Ejemplo de mapas temáticos son los históricos, que representan algún hecho o proceso; los
políticos, que muestran las divisiones políticas y administrativas; los geológicos, que indican los
tipos de roca que se encuentran en un área, y los demográficos, que indican la distribución
geográfica de la población, entre otros.

Proyecciones cartográficas: Quizá has intentado pelar una naranja sin romper la piel, con el
propósito de extenderla sobre la mesa sin rasgos ni superposiciones. Sin embargo, luego de
realizar este ejercicio nos damos cuenta que la superficie de una esfera no puede desarrollarse
perfectamente sobre un plano, por lo tanto, es imposible reproducir exactamente y sin errores la
forma de los diversos continentes y mares de la Tierra en un plano. Para resolver estas
dificultades, la cartografía ha creado un sistema de representación denominado proyección
cartográfica.
Una proyección cartográfica es una técnica utilizada para mostrar la superficie curva de la Tierra
sobre un mapa o plano. Existen varias clases de proyecciones, pero todas alteran o distorsionan la
forma y el tamaño de los continentes o la distancia entre ellos. Algunas proyecciones son:

- Proyección cilíndrica
- Proyección cónica
- Proyección polar
- Proyección de Molloweide

El plano: es una representación gráfica que caracteriza áreas pequeñas, como una casa, el barrio
o una ciudad. En un plano puede observarse muchos detalles, por ejemplo, las formas de una
plaza que difícilmente se puede identificar en un mapa.
Para la elaboración de mapas y planos, los cartógrafos utilizan símbolos gráficos o convenciones,
los cuales facilitan la identificación de los elementos o fenómenos que se representan.

Los signos convencionales: las convenciones pueden establecerse en forma de puntos, líneas o
áreas. Aunque por acuerdo internacional, se utilizan convenciones universales para representar
hechos o fenómenos geográficos comunes, como montañas, bosques, nevados, ríos, carreteras y
poblados.

La escala: Debido que es imposible elaborar mapas en un tamaño real al de la superficie, es

necesario hacer una representación más pequeña del terreno, guardando las proporciones y las
relaciones. Esta proporción entre las dimensiones del terreno y el tamaño de lo representado en el
mapa se llama escala.
En los mapas y planos, la escala puede expresarse de dos formas: numérica y gráfica.

La escala numérica es una proporción matemática o fracción que indica cuantos centímetros del
terreno están representados en un centímetro del plano o mapa. Se expresa, así, 1:10 y se lee
“uno a diez” el primer número (1) indica un centímetro en el plano o mapa y el segundo (10) indica
las veces que se encuentra ese centímetro en el terreno.

La escala grafica se dibuja en los mapas o planas de acuerdo con la escala numérica, para
facilitar la medición de las distancias. Esta escala se compone de una recta que está dividida en
partes iguales, las cuales representan distancias en el terreno, es decir, dicha escala también
indica cuanto equivale un centímetro en el mapa respecto a las dimensiones existentes en el
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terreno.

ACTIVIDAD N°3
LA TIERRA Y SUS FORMAS DE
REPRESENTACIÓN

1. Dibuja el globo terráqueo

2. Dibuja un mapa topográfico y dos mapas temáticos
3. Investiga sobre los tipos de proyección y dibuja cada una de sus representaciones.
4. Elabora un plano de tu habitación, dibujando todos los elementos que contiene.
5. Dibuja en un cuadro algunos signos convencionales utilizados frecuentemente.
6. Explica según la escala numérica las
siguientes expresiones: 1. 1:100

2. 1:1000

7. Con la información del tema diseña cinco preguntas tipo ICFES.

8. Pinta la respuesta correcta.

Es una representación plana Esfera Mapa

Son globos de madera o cartón Esfera Mapa
Simula el globo de la Tierra Esfera Mapa
Son muy manejables Esfera Mapa
Representan más detalles Esfera Mapa
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9. Identifica el tipo de mapa que se corresponde con cada descripción.

a) Economía de Asturias. Población y comunicaciones. Se trata de un mapa

b) América. Mapa con los países y capitales del continente americano. Es un mapa

c) Relieve español. Mapa de la península Ibérica, donde se pueden apreciar los

diferentes accidentes geográficos y formas del relieve. Es un mapa _

ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA Y LA LITOSFERA

Las investigaciones realizadas en torno a la estructura de la Tierra han establecido la existencia de

tres capas diferentes, pero dependientes y concéntricas, que van desde su interior o centro hasta
el espacio exterior. Estas son la geosfera, la hidrosfera y la atmosfera. Estas tres capas
conforman el planeta Tierra.

La biología emplea en su vocabulario la palabra Biosfera. Esta palabra proviene del griego bios,
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que significa vida, y de sphaira, que equivale a esfera: “esfera de la vida”. Se refiere también a la
estructura del sistema Tierra y, en particular, a las capas donde los seres vivos encuentran
condiciones para su existencia, como la atmosfera, la hidrosfera y la litosfera. La biosfera
constituye la superficie del planeta donde vivimos.

¿Qué es el relieve?:

La superficie de la litosfera o corteza terrestre presenta distintos tipos de deformaciones,

irregularidades o desniveles, los cuales constituyen el relieve.
La ciencia que estudia e interpreta las características, el origen y la evolución del relieve de la
corteza terrestre y su relación con las formas de vida es la geomorfología. Su estudio facilita al ser
humano la comprensión de todas las formas de relieve, conocidas como geoformas.

Sismicidad y vulcanismo: Los sismos, temblores o terremotos son movimientos violentos de la

superficie terrestre, producidos por choques y desplazamientos de las capas internas o de la
corteza terrestre. Los movimientos sísmicos se propagan en onda concéntricas a partir del foco
sísmico hipocentro, que se encuentra bajo Tierra, y se detectan gracias a los sismógrafos, que
miden, en diversas escalas, la magnitud de los sismos.
Por otro lado, el vulcanismo es el conjunto de procesos relacionados con la salida a la superficie de
materiales internos, como lava, piroclastos, vapor de agua y otros gases. Las dos terceras partes
de los volcanes del planeta e localizan en las costas del Océano Pacifico, donde forman un
gigantesco arco llamado cinturón de fuego del Pacifico, que comprende la costa occidental de
América y la oriental de Asia.

Importancia del relieve y problemas ambientales asociados.

Las formas del relieve son de gran importancia; de ellas dependen, en gran medida, las facilidades
o dificultades que un área ofrece para la ocupación humana, animal y vegetal.
Las diferencias en el relieve permiten la diversidad de alturas y, por lo tanto, la variedad de climas,
suelo, productos vegetales, animales, actividades humanas y la producción de energía hidráulica.
Sin embargo, también algunas formas del relieve pueden generar problemas. Por ejemplo, en
zonas montañosas, se dificulta la construcción de carreteras y, dependiendo de la inclinación del
terreno, también pueden verse limitadas as actividades agropecuarias, especialmente por las
dificultades en el uso de maquinaria agrícola. No obstante, las zonas montañosas tienden a un
aumento progresivo de la población, ya que también ofrecen suelos fértiles, ricos en minerales, y
abundantes fuentes de agua aprovechables tanto para el consumo humano, como para la
generación de energía eléctrica.
Por otro lado, en las zonas planas se facilita la construcción de infraestructura y muchas otras
actividades humanas, aunque, en ocasiones, estas pueden verse seriamente afectadas por el
desbordamiento de ríos e inundaciones, perjudicando grandes extensiones de terreno.
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ACTIVIDAD N°4
ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA Y
LA LITOSFERA
1. Escribe el título y copia el mapa conceptual en el cuaderno.
2. Del mapa conceptual elabora diez preguntas para que las respondan tus compañeros en
un juego por parejas.
3. Investiga sobre las tres capas de la Tierra: geosfera, hidrosfera y atmósfera.
4. Después de leer el significado de la palabra Biosfera elabore un dibujo relacionado y escríbale el
título.
5. La siguiente imagen representa la estructura interna de la tierra. Ubicar los nombres de sus
partes y en un cuadro presenta la composición y características de cada una.

PARTES DE LA ESTRUCTURA INTERNA CARACTERÍSTICAS

DE LA TIERRA

6. Con la información de la “Sismicidad y vulcanismo” elabore diez preguntas con sus respectivas
respuestas.
7. Elabore un dibujo donde se represente los distintos tipos de relieve. (Mesetas, Montañas,
Depresiones, Altiplanos, Llanuras, Valles, Volcanes, Plataforma continental, Talud
continental, Dorsal Oceánica, Islas, Región pelágica, Región Abisal.
8. Elabore una lista de los problemas ambientales asociados al relieve.