COLEGIO COOPERATIVO DE SAN GIL

PLAN DE MEJORAMIENTO 2016

AREA: GESTION DIRECTIVA

RESPONSABL PLAZO
OBJETIVO METAS INDICADORES ACTIVIDADES
E Inicia Termina
 Socializar el manual de convivencia, Director de grupo Enero Enero 29
resaltando la misión, visión y objetivos 25

 En las Reuniones de padres de familia Director de grupo Marzo 1 Nov 30

Mejorar la apropiación Inculcar la misión y visión
del horizonte El 80 % de la Padres de familia y
alumnos con mayor  Crear los espacios para atención a Rector Feb 6 Feb 13
institucional en la comunidad educativa
conocimiento de la misión, padres “Colegio Abierto”
comunidad educativa con un mayor
la visión, los objetivos y
(visión, misión, objetivos, conocimiento y con un mayor sentido de Rector y Cord. Feb 1 Nov
 Crear los espacios para la dirección de
etc.) apropiación del pertenencia grupo
horizonte institucional
 Involucrar a la comunidad educativa en Líder Proyecto Trabajo Feb 13 Nov 26
el proyecto de trabajo social y demás social y demás
proyectos de extensión comunitaria. proyectos

Mejorar e incrementar la El 100 % de los padres de  Reuniones de padres  Motivación y seguimiento la asistencia y Coordinación y Feb 16 Nov 30
participación activa de los familia participando en las de familia con alto participación a las reuniones convocadas directores de grupo
padres de familia en todos los reuniones, colegio abierto grado de participación.
aspectos de la vida y actividades de carácter  Abrir los espacios de atención a padres con Rector Marzo 1 Nov 30
 Total asistencia en los
institucional institucional
espacios de colegio su respectivo control y seguimiento.
abierto y entrega de
boletines  Talleres para padres de familia (escuela de Sicóloga Feb 29 Nov 26
 Escuela de padres padres)
funcionando
 Motivar e involucrar al padre de familia en Directores de grupo Mayo21 Oct 29
 los eventos institucionales: Día de la
familia, semana cultural, muestra artística y
empresarial, etc. Rector Enero Nov 26
25
 Institucionalizar el comunicador y/o agenda
para el contacto directo con el padre de
familia Docentes Feb 15 Nov 26
 Involucrar al padre de familia en las
actividades de aula

 Charla motivacional con algunos ex Rector Marzo Mayo 27

alumnos líderes en la región. 26

 Reorganización del comité pro-creación Rector y dirección

de la asociación de ex alumnos. ejecutiva de la Abril 1 Junio 10
Fundación

 Crear la base de datos y mantenerla Secretaría académica y

El 25 % del total de  Base de datos actualizada comité designado por la Feb 22 Julio 29
incrementar la ex alumnos rectoría.
creada
participación activa de los
participando  Semana cultural
ex alumnos en la vida
institucional activamente en las con la participación
actividades de ex alumnos  Motivar la creación de la respectiva Rector y dirección
institucionales. asociación y/o comité. ejecutiva de la Julio 29 Agosto 31
Fundación

 Incentivar e involucrar a los ex alumnos Comités creados para Mayo 21 Oct 29

en las actividades o eventos este fin
institucionales
 AREA: GESTION ACADEMICA

RESPONSABL PLAZO
OBJETIVO METAS INDICADORES ACTIVIDADES
E Inicia Termina
Implementar la Un grupo de Participación de  Conformación del comité de Rector Enero 20 Enero 20
investigación como semilleros de estudiantes de primaria y investigación del Colegio
herramienta para la investigación secundaria en los Cooperativo
integración del colegio y la funcionado semilleros de
conformación de grupos
investigación  Inscripción del Colegio y
semilleros Prof. Teresa del Pilar Feb 1 Feb 29
Inscripción de un propuestas o proyectos ante los
proyecto de entes respectivos. Hernández
investigación al
programa generación
Rector Feb 1 Feb 29
Conciencia  Solicitar el apoyo y capacitación
respectiva

Desarrollo de las propuestas

presentadas, así:
Prof. Teresa del Pilar Marzo 1 Nov 26
 Actividades de laboratorio para Hernández
estudiantes en los cuales se
aplique el método científico.
Prof. Teresa del Pilar Feb 22 Nov 26
 Adquirir la bibliografía necesaria Hernández
para la orientación de los
estudiantes.
Prof. Teresa del Pilar Oct 10 Oct 14
 Socialización de resultados Hernández
  El proyecto de trabajo  Sensibilización al personal docente y Rector Enero 21 Enero 21
social rediseñado y líderes del proyecto
ajustado en articulación
con la FUNDACION  Conformación del comité respectivo Rector Enero 21 Enero 21
COMULDESA
 Contactos y convenios con el trabajo Rector Enero 25 Feb 5
social de la FUNDACION

 Rediseño del proyecto de trabajo Prof. Camilo Donado Enero 21 Feb 19

social en armonía con el trabajo social
de la fundación Comuldesa

 Selección y priorización de acciones Líder del proyecto Feb 1 Feb 19

de interés social y comunitario
Mejorar y rediseñar el El 100% de los
proyecto de servicio estudiantes de 11º y el  Sensibilización a los estudiantes de Líder del proyecto Enero 26 Feb 19
50 % de los de 10º
social que prestan los 10º y 11º
desarrollando con
estudiantes en agrado actividades de
articulación con la  Socialización del proyecto a los
tipo social en el Líder del proyecto Enero 28 Enero 28
Fundación involucrados
entorno del colegio en
COMULDESA coordinación con la
 Capacitación a estudiantes de trabajo
FUNDACION Líder del proyecto Feb 20 Feb 20
social y comité encargado (10º y 11º)

 Inscripción de estudiantes en las Líder del proyecto Feb 20 Feb 20

diferentes actividades de proyección
comunitaria propuestas en el proyecto

 Elaboración de formatos de Líder del proyecto Marzo 1 Marzo 5

seguimiento y registro

 Desarrollo de actividades según sub- Estudiantes de 10º y Feb 20 Nov 13

proyectos 11o

Mejorar los resultados  Subir un punto en  Disminución del % de  Socialización y análisis de los Rector Enero 19 Enero 19
obtenidos por los niños en el promedio de estudiantes evaluados resultados de las pruebas SABER 3º,
las pruebas SABER 3º, 5º cada área según en el nivel insuficiente y 5º, 9º aplicadas en el 2014 y SABER
y 9º y SABER 11o los resultados del mayor Número de 11º aplicadas en el 2015
año anterior en las niños evaluados en el
pruebas SABER nivel avanzado en las  Elaboración de planes de Docentes Enero 19 Enero 28
áreas de matemática y mejoramiento por grupos de grado y
 O % de estudiantes español. áreas (3º, 5º y 9º). Ver anexos
en el nivel
insuficiente en las  El promedio de cada  Capacitación y sensibilización a Rector (empresa Enero 19 Junio 17
pruebas SABER 3º, una de las áreas docentes. contratada)
5º Y 9º en evaluadas por el ICFES
Lenguaje y incrementado en 1  Ajustes a los planes de área y Docentes Enero 20 Feb 5
matemática punto comparado con procesos de evaluación enfocados a
el promedio obtenido las exigencias, competencias y
en el año preguntas del ICFES
inmediatamente
anterior  Inclusión en los planes de periodo y Docentes Inicio de Nov 18
clase la elaboración de pruebas cada
acumulativas tipo ICFES. periodo

 Talleres de preparación y refuerzo a Rector y docentes En cada Nov 18

los estudiantes de 10º y 11º con miras periodo
a la pruebas ICFES (Proyecto pre-
ICFES)
Rector: Empresa Feb 6 Julio 29
 Sensibilización y motivación a contratada
estudiantes y padres de familia de los
grados 10º y 11o

 Preparación y aplicación de simulacros Directores de grupo y Enero 26 Feb 7

PRE ICFES (10º Y 11º) y PRUEBAS líder del proyecto
SABER (1º a 9o).

 Creación del banco de preguntas Rector y docentes Marzo 29 Sep 30

TIPO-ICFES en cada una de las áreas.

 Realizar actividades de refuerzo en

Docentes Enero 20 Nov 18
Competencia comunicativa
 escritora.

Rediseñar y poner en Proyecto ambiental, de  Organización y distribución de los Rector Enero 12 Enero 20
funcionamiento los democracia, sexual y docentes por grupos según cada
proyectos bilingüismo rediseñados y proyecto
pedagógicos: funcionando
ambiental, democracia,  Sensibilización al personal docente y Rector Enero 20 Enero 20
sexual, escuela de líderes del proyecto.
padres y bilingüismo
Mejorar y rediseñar el  Revisión y elaboración del borrador de Líder de cada proyecto Enero 20 Feb 5
funcionamiento de los cada proyecto
proyectos pedagógicos
institucionales y de  Selección y priorización de acciones Líder de cada proyecto Enero 20 Feb 5
área de interés según cada proyecto

 Elaboración y socialización de cada Líder de cada proyecto Enero 28 Enero 28

uno de los proyectos

 Seguimiento y evaluación de Rector Marzo12 Nov 19

resultados.

Mejorar los resultados

Subir en un punto cada El promedio en cada uno  fortalecimiento del proceso y Área de lengua Febrero Nov
obtenidos en el ISCE uno de los valores de los componentes del Castellana
en cada uno de los obtenidos en progreso, ISCE aumentado en un proyecto lector a través del área
niveles y desempeño, eficiencia punto en primaria, en de lengua castellana.
y ambiente escolar en básica y media.
componentes cada uno de los
niveles ofrecidos en la  Fomentar el amor por la lectura, Docentes de todas las Febrero Nov
institución la lectura crítica y comprensiva áreas
en todas las áreas, haciendo de
ella una de las principales
estrategias metodológicas.
 Motivar y concientizar a nuestros
estudiantes y padres de familia Rector y directores de Febrero Nov
(10º y 11º) sobre la importancia grupo de 10º y 11º
que revisten las pruebas de
estado y por ende la
responsabilidad en la
preparación PRE-ICFES a través
de talleres y simulacros.

 Hacer de la enseñanza un
aprendizaje significativo Docentes Febrero Nov
permitiendo y llevando al
estudiante a la práctica de lo
aprendido.

 Aplicar en el desarrollo curricular

variadas estrategias Docentes Febrero Nov
metodológicas involucrando el
uso de las TIC, multimedia y
demás recursos tecnológicos,
que permitan hacer del aula un
ambiente atractivo para
aprender.

 Identificar los estudiantes que

necesiten un mayor refuerzo y
aplicar las estrategias necesarias Docentes Febrero Nov
para la superación de sus
 falencias o debilidades.

 Generar actividades de refuerzo

para estudiantes con dificultades
en el aprendizaje.
Docentes Febrero Nov

 Continuar implementando y
fortaleciendo las estrategias de
retroalimentación y seguimiento
en nuestros estudiantes: Colegio
abierto, recuperaciones, curso
remedial, etc.
Rector y docentes Febrero Nov
 Involucrar a los padres de familia
y motivarlos para que participen
en los procesos pedagógicos que
adelante la institución.
Docentes Febrero Nov

 Motivar a los padres de familia

para que asistan y se involucren
en actividades de aprendizaje y
lúdicas del colegio.

 Involucrar a los estudiantes de Directores de grupo Marzo Nov

los grados superiores en los
proyectos de la institución que
apunten a fomentar la sana
convivencia.
Coordinación y Febrero Nov
directores de grupo
 AREA: GESTION DE LA COMUNIDAD

RESPONSABL PLAZO
OBJETIVO METAS INDICADORES ACTIVIDADES
E Inicia Termina
Diseñar y definir el Organizar y diseñar el  Personal capacitado  Sensibilización al personal adscrito a la Rector Enero 21 Enero 21
proyecto o programa de plan de seguridad para actuar en institución
prevención de riesgos escolar. cualquier evento
catastrófico  Reorganización del comité respectivo Rector Feb 24 Feb 24

 Diseño del mapa de  Diseño y revisión del borrador del Prof. Víctor rueda
riesgos proyecto Enero 21 Feb 29

 Organización de pre-  Capacitación al personal Rector (Bomberos)

simulacros Marzo 12 Junio 17
 Realización de simulacros de Comité (bomberos)
prevención en posibles siniestros Mayo 18 Julio 14

 Crear y señalizar las respectivas rutas

de evacuación Comité
Enero 25 Feb 12
 Organización de los diferentes sub-
Líder del proyecto
comités
Marzo 12 Marzo 12
Rectoría y dirección
 Adquisición de los implementos
General de la
básicos de primeros auxilios
FUNDACION Marzo 12 Junio 17

Mejorar e incentivar la
participación de los padres
de familia en la vida
institucional
80 % de padres de Participación masiva en las  Motivación y sensibilización al personal Rector Enero 20 Enero 20
familia asistiendo a las reuniones de padres de docente
diferentes reuniones y familia, colegio abierto, día
eventos convocados de la familia y semana  Revisión y rediseño del proyecto de Sicóloga Enero 20 Feb 5
por la institución cultural escuela de padres
  Concientización y motivación a través Directores de grupo Feb 8 Nov 18
del estudiantado

 Control y seguimiento a la asistencia a Coordinación y Feb 17 Nov 18

las diferentes reuniones directores de grupo

 Toma de medidas correctiva y de Coordinación y Feb 17 Feb 18

sensibilización a quienes no asisten directores de grupo

 Diálogo y sensibilización con la Rector Enero 12 Enero 29

persona encargada del servicio de
cafetería.

 Gestión para la readecuación del Rector Enero 12 Feb 12

puesto de atención de estudiantes en
 100 % de los la cafetería
estudiantes bien y
 Estudiantes satisfechos
mejor atendidos en  Ubicación de docentes de vigilancia en Coordinador Feb 1 Nov 25
con el servicio de
la cafetería la cafetería.
cafetería.
 Un espacio para la  Seguimiento y control al servicio de Coordinador Feb 1 Nov 25
 Espacio para el
Mejorar aspectos biblioteca propicio y atención a estudiantes.
funcionamiento de la
relacionados con el propio para la
biblioteca adecuado
bienestar institucional oferta de este  Gestión con la dirección de la Rector Feb 1 Feb 29
servicio fundación para la adecuación de la
 Dos espacios de
integración y recreación biblioteca
 3 espacios de
entre docentes
integración y
realizados  Ubicación, adecuación y/o Dirección Fundación ¿ ¿
recreación entre construcción del espacio para la Coomuldesa
docente biblioteca

 Planeación y concreción de espacios

Rector Marzo1 Nov 30
para la integración y recreación de los
docentes
 AREA: GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

RESPONSABL PLAZO
OBJETIVO METAS INDICADORES ACTIVIDADES
E Inicia Termina
Definir claramente los Revisar y precisar en Procesos de inducción  Revisión y rediseño de los procesos de
diferentes procesos de el PEI los procesos de claramente definidos y inducción: estudiantes y docentes Rector Feb 1 Feb 29
Inducción ejecutados
inducción
 Incorporación al PEI de los procesos
Rector Feb 1 Feb 29
de inducción

Definir las políticas de Crear y organizar el Departamento de recurso  Selección y capacitación de la persona Dirección ejecutiva de la Enero 12 Enero 15
recurso humano y creación departamento de humano funcionando encargada. Fundación
recurso humano
del respectivo
 Creación del respectivo departamento Dirección ejecutiva de la Enero 12 Enero 15
departamento Fundación

 Definición de las políticas de recurso Dirección ejecutiva de la Enero 12 Feb 29

humano. Fundación

Mejorar la dotación de  Dotar la sala de  Sala de informática  Identificación y priorización de Rector y personal de Enero 12 Enero 22
mobiliario recursos informática con 10 dotada y funcionando necesidades. apoyo
didácticos, tecnológicos y equipos de con equipos
cómputo más. suficientes.  Sensibilización y diálogo con la Rector Enero 12 Enero 29
de computación
dirección de la Fundación Coomuldesa
 100 % de las aulas  Todas las aulas de
con tv. clase con su respectivo  Arreglo y pintura de pupitres Dirección ejecutiva de la Enero 12 Enero 29
mobiliario y tv Fundación
 Consecución y
adecuación del  Cotización según autorización de los Prof. Encargado de Enero 25 Feb 26
mobiliario para el respectivos equipos sistemas
100 % del
estudiantado  Compra y entrega de equipos Dirección ejecutiva de la Feb 29 Marzo 31
Fundación