INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80067

“CESAR ARMÉSTAR VALVERDE”

“Fe, Unión y Trabajo”. Área: E.P.T 3 ° y 4° grado

EXPERIENCIA DE
ACTIVIDAD N° 4 JULIO– SEMANA 2
APRENDIZAJE N° 4

“PROTOTIPAMOS LA IDEA SOLUCIÓN SELECCIONADA ”

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA DEL EVIDENCIA
CAPACIDAD PROPOSITO
ÁREA
En esta actividad, elaboraremos el ❖ Prototipo de la idea solución
Aplica prototipo de la idea solución sobre orientado a crear artesanías
GESTIONA
habilidades alguna artesanía innovadora que innovadoras que promuevan la
PROYECTOS DE
técnicas. promueva la cultura de nuestra cultura de nuestra comunidad.
EMPRENDIMIENT
comunidad. Esto nos permitirá, en la
O ECONÓMICO O
próxima actividad, evaluarlo para
SOCIAL
realizar mejoras a partir de la
retroalimentación.
COMPETENCIAS ❖ Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSALES ❖ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Docente: Edita Janet Yupanqui Floriano Pág. 1

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NOS INFORMAMOS SOBRE LA FASE DE PROTOTIPAR

El objetivo de elaborar prototipos es visualizar rápidamente la idea solución. Al inicio,

puede ser algo tan sencillo como hacer bocetos. Esto ayudará a comunicar mejor nuestra
propuesta y nos permitirá detectar rápidamente los errores cometidos en la
interpretación del problema, para, finalmente, gracias a esos aprendizajes, obtener una
solución satisfactoria.

APLICAMOS LA TÉCNICA DEL BOCETO PARA CONSTRUIR NUESTRO PROTIPO

Elaborar bocetos es pensar visualmente. Motiva nuestra creatividad e

imaginación y nos enseña a comunicar mejor nuestras ideas con una
representación básica realizada a mano alzada, empleando lápiz y papel.

CONSEJOS PARA EMPEZAR A PROTOTIPAR:

1 Establece lo que quieres aprender con tu prototipo.

Teniendo claro lo que quieres hacer, construye tu prototipo. Visualiza tu

2 idea y haz que sea tangible, palpable y observable.

Elige una idea y busca materiales entre lo que tengas a mano, pues de ahí
3 viene la inspiración. Empieza a dibujar, recortar, pegar y manipular todos
los materiales.
Al inicio, elabora prototipos rápidos y sencillos, no te entretengas mucho con el
4 prototipo; esto te permitirá desarrollar muchas ideas. Recuerda que puede ser algo muy
sencillo, que te ayude a comprender si funciona o no.

El prototipo te permite conocer cómo funcionaría el producto o servicio y, si es necesario,

5 redefinir sus características. • Si te equivocas, no te desanimes ¡y sigue intentándolo!

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CARACTERISTICAS DE UN BOCETO

1 Se realiza a mano alzada

2 Se emplea solamente lápiz (no pincel, colores, etc.)

3 El boceto tiene proporción, pero no se indican las medidas

EJEMPLOS: Ahora, mostramos un boceto de un cisne, según las consideraciones brindadas

IDEA SOLUCIÓN
Crear muebles y objetos útiles para el hogar hechos a base de totora con diseños innovadores
que promuevan la identidad cultural de Trujillo.
PROTOTIPO USANDO LA TECNICA DE BOCETO

Docente: Edita Janet Yupanqui Floriano Pág. 3

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¡ CREAMOS ¡
Construimos la idea solución en la realidad.
Llegó el momento de construir el prototipo de la idea solución
orientado a crear artesanías innovadoras que promuevan la cultura de
nuestra comunidad. El prototipo nos servirá de base para dialogar y
probar con nuestras/os usuarias/os la solución que proponemos.
Presentaremos la evidencia de nuestro prototipo con ayuda de la
tableta o el celular, y le tomaremos una fotografía.

IDEA SOLUCIÓN

PROTOTIPO USANDO LA TECNICA DE BOCETO

Docente: Edita Janet Yupanqui Floriano Pág. 4

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¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento de

evaluar nuestros avances.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe
las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Apliqué habilidades técnicas al elaborar el
prototipo de la idea solución de una artesanía
innovadora.

¡Listo!: En esta actividad, construimos nuestras ideas a través

de bocetos para comunicar adecuadamente nuestra
propuesta. En la próxima actividad, evaluaremos el prototipo
para mejorarlo a partir de la retroalimentación de las personas
conocedoras.

Docente: Edita Janet Yupanqui Floriano Pág. 5