DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE COCHABAMBA

DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION COLCAPIRHUA

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO 2022

UNIDAD EDUCATIVA
“CRISTIANO COLCAPIRHUA”

“FORTALECIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES QUE JESUCRISTO NOS

ENSEÑÓ, EN FAMILIA Y EN COMUNIDAD”

PROVINCIA : Quillacollo
DISTRITO EDUCATIVO : Colcapirhua
DIRECTOR DISTRITAL : Lic. David Pedro Pacheco B.
DIRECTOR DE UNIDAD EDUCATIVA : Dr. Sung Duk Suh
SIE : 40900025
TURNO : Mañana

Cochabamba - Bolivia
 PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

1.- DATOS REFERENCIALES

Nombre de la Unidad Educativa : CRISTIANO COLCAPIRHUA

Código SIE : 40900025

Niveles : Inicial-Primaria y Secundaria

Dirección de la Unidad Educativa : Calle José entre Av. Reducto y Av. La Paz

Distrito Educativo : Colcapirhua

Departamento : Cochabamba

Provincia : Quillacollo

Municipio : Colcapirhua

Localidad : Colcapirhua

Comunidad/Barrio : Reducto

Nombre del Director de la U.E. : Dr. Sung Duk Suh

INTRODUCCION. -

Una de las tareas educativas de la Comunidad Educativa Cristiana, es la de continuar con las
estrategias priorizadas por, docentes, estudiantes, padres y madres de familia, personal
administrativo y de apoyo, nos planteamos una educación inclusiva, abierta a las transformaciones
sociales y culturales, generadora de procesos pedagógicos de excelencia y calidad, con programas
y estrategias de mejoramiento escolar.

En este marco el Sistema Preventivo conjuga tres líneas-acción: Razón, Religión y Valores,
principios que indican visón armónica de la persona dotada de racionalidad, afectividad, voluntad,
sociabilidad y apertura a la trascendencia. En este sentido, el Sistema Preventivo es un ejemplo del
humanismo pedagógico cristiano donde la centralidad de la fe está indisolublemente unida al
aprecio de los valores presentes en la historia, desarrollo de conceptualizaciones racionales en un
clima de relaciones interpersonales dialógicas.

Todos los seres humanos de cualquier condición social y edad, tienen el derecho inalienable a una
educación, que responda a sus principios, al propio carácter y al sexo; que sea conforme a la
cultura y a las tradiciones patrias; y al mismo tiempo esté abierto a las relaciones fraternas con los
demás pueblos. También el sagrado derecho a una educación moral y religiosa.” “La Unidad
Educativa Cristiano Colcapirhua, está comprometida a dar una educación que llene la vida con el
Espíritu de Cristo y al mismo tiempo ayude a todos los estamento a promover la perfección cabal
de la persona humana, para el bien de la sociedad”.

El carisma educativo de nuestros fundadores es regalo del amor de Dios para los niños(as), las y
los Adolescentes que se cobijan en nuestra Institución Educativa. Ello hace perceptible la
presencia viva de Jesús, el buen Pastor.

La Comunidad Estudiantil, es la riqueza y el tesoro más grande que Dios nos confía. Son la tierra
fértil donde nosotros depositamos la semilla de la Palabra de Dios sabiendo que ésta nunca vuelve
vacía.

Como en una familia, los estudiantes ofrecen su aportación original y creativa, según la edad y el
nivel de maduración, haciéndose protagonistas de su crecimiento Espiritual y de toda la
comunidad educativa”

2.- IDENTIDAD INSTITUCIONAL

MISIÓN

Formar personas íntegras que basen su conducta y accionar en la Palabra de Dios, críticos,
creativos y reflexivos, con maestros aptos que hayan tenido un encuentro personal con el Señor
Jesucristo. Facilitadores de procesos educativos innovadores. En una infraestructura que apoye a
su desarrollo integral, tomando en cuenta también el cultivo del arte y el deporte. Bajo el amparo
de familias con buenas relaciones entre sus miembros e interesados en apoyar a sus hijos en todo
el quehacer de la unidad educativa.

VISIÓN

Queremos una institución educativa que forme no solo estudiantes, sino familias, cuyas relaciones
estén basadas en el respeto y los principios de Dios; profesionales que influyan en la formación
de una patria más honesta. Que cultiven el arte, el deporte y sobre todo, que testifiquen de la
verdad de Jesucristo. Buenos administradores de la creación de Dios, para gloria de su Nombre.

3. DIAGNÒSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMÀTICAS DE LA COMUNIDAD

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

 Personal Docente  Participación en  Familias  Crisis de valores
y Administrativo ferias educativas disfuncionales. en la familia y
con sólidos y distintas  Ausencia de comunidad.
Principios actividades del padres de  Existencia de
Cristianos. municipio, familia a locales de
 Personal docente departamentales y reuniones expendio de
capacitado y nacionales. informativas. bebidas
especializado en  Ubicación  Estudiantes con alcohólicas
distintas áreas, geográfica de la problemas de cercanos a la U.E.
titulados y U.E. aprendizaje y  Inseguridad
participantes del  Apoyo conducta que Ciudadana.
PROFOCOM. institucional del pone en riesgo  Violencia
 Participación en Gobierno la integridad intrafamiliar.
diferentes Municipal, pedagógica y  Uso inadecuado
 eventos co- Policía, personal. de la Redes
curriculares defensoría y  Poca asistencia Sociales.
convocados por Dirección del personal  Bullyng – Cutting
la Dirección Departamental de docente a los  Tendencia en la
Distrital y Educación. devocionales y formación de
Departamental de  Mayor cultos. parejas de
Educación. oportunidad de  Poco empleo y enamoramiento a
 Participantes evangelización a conocimiento temprana edad en
activos con ganas la comunidad de la la Comunidad
de superarse, educativa. plataforma Educativa.
mejorar su  Participación en virtual (PPFF 
calidad de vida actividades Estudiantes y
en la comunidad curricular y Docentes)
educativa. extracurricular  Renovación de
 Planificación y dentro y fuera de equipos
organización de la comunidad tecnológicos
actividades Educativa. (TIC´S)
curriculares -  Falta de control
extracurriculares y orientación
acordes a la ley de los padres
070. de familia en la
 Áreas de formación de
recreación y de parejas.
deportes
 Constante
actualización del
Plantel docente y
administrativo en
educación
integral
 Buena relación
dentro la
comunidad
educativa

4. PRIORIZACIÒN DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A RESOLVER:

PROBLEMA O IMPORTANCIA RELEVANCIA URGENTE TOTAL

NECESIDAD
Crisis de valores en la familia 4 4 8
y comunidad
Poca práctica de valores  10
Cristianos en la comunidad 5 5
educativa.
Violencia intrafamiliar 3 3 6
Bullyng y cuting 4 4 8
5. TÌTULO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

Problemática o necesidad Título del Proyecto

identificada
Poca práctica de valores
Cristianos en la comunidad
educativa
Sociocomunitario Temas Generadores
Productivo
“FORTALECIMIENTO  Los Valores humanos y
DE LOS PRINCIPIOS Y su importancia en el
VALORES QUE buen trato dentro de la
JESUCRISTO NOS Comunidad Educativa.
ENSEÑÓ, EN FAMILIA  La integración de la
Y EN COMUNIDAD” familia a través de los
valores.
 Los valores humanos
inmersos en los medios
de comunicación.

6. JUSTIFICACION

Estamos inmersos en una crisis de valores, en particular de los valores impuestos por la cultura
occidental como son el individualismo, la iniciativa privada, el desinterés por el otro, el egoísmo,
etc. Esta crisis deviene en el decaimiento de las normas de convivencia social y el decaimiento de
la sociedad misma que se sumerge en una crisis cada vez más profunda, no sólo de valores, sino
del sistema mismo, el sistema de vida social y sus desigualdades, el económico y los abismos
entre ricos y pobres y el político con la concentración de poder en pocas manos.

Desde la educación es necesario e imperioso re0conceptualizar esta concepción acerca de lo

axiológico para que surja una sociedad nueva, valores como la solidaridad, la complementariedad,
el compromiso, la no competencia, la vida comunitaria, el altruismo, son los que tienen que
prevalecer en la sociedad a fin de que ésta emerja y se construya una sociedad plural y de respeto
hacia el otro.

El escritor Fernando Huanacuni manifiesta en su obra Vivir Bien/Buen vivir lo siguiente: ”El vivir
bien no es lo mismo que el vivir mejor, el vivir mejor es a costa del otro. Vivir mejor es egoísmo,
desinterés por los demás, individualismo, sólo pensar en el lucro, porque para el vivir mejor, frente
al prójimo, se hace necesario explotar, se produce una profunda competencia, se concentra la
riqueza en pocas manos”

El Colegio Cristiano Colcapirhua ha considerado como Proyecto Socio Productivo el

fortalecimiento de los valores comunitarios para el vivir bien. Los estudiantes de la U.E. deben
ser actores de cambio, dentro su familia, en su barrio, en su comunidad y ser capaces de
emprender la dura tarea de formarse a sí mismos en los nuevos valores sociocomunitarios para el
vivir bien y ayudar a formar a los otros.

Es frecuente escuchar que en la época actual los niños y los jóvenes “han perdido los valores”.
Esta crisis de valores no es solamente de los niños y jóvenes, es de la sociedad toda. La
comunidad educativa debe estar inmersa en este afán de recuperar los valores para una existencia
digna y comprometida del ser humano.
Si no se trabajan estas temáticas en la unidad educativa, estaremos condenados a vivir en un
modelo de sociedad cuyos valores no son los verdaderamente profundos y necesarios. La familia,
la sociedad, los niños, los jóvenes, los ancianos necesitan una nueva visión de lo axiológico
mostrados e impuestos por la cultura occidental hasta ahora y emprender a la consolidación de
valores sociocomunitarios para el bien común, el vivir bien, para la paz, para los otros, para la
justicia social.

Actualmente estamos viviendo una crisis de valores en la familia y comunidad, debido a la poca
práctica de los mismos, lo cual incide en: el bajo rendimiento escolar, individualismo, falta de
ética, falta de lealtad, egoísmo, irresponsabilidad, falta de honestidad para justificar sus actitudes,
falta de compromiso comunitario, bullyng, desintegración familiar, violencia intrafamiliar.

Por todo lo anteriormente mencionado, es imperioso fortalecer la práctica de valores

sociocomunitarios; para fomentar y promover la cultura del buen trato en la comunidad educativa
de esta manera lograr el vivir bien.

7. OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

“DESARROLLAMOS LOS PRINCIPIOS Y VALORES ESPIRITUALES EN

COMUNIDAD; ATRAVÉS DE MEDIOS ORALES, ESCRITOS, PENSAMIENTOS
LÓGICOS Y PSICOLÓGICOS; EXPLORANDO Y REFLEXIONANDO SOBRE LA
PALABRA DE DIOS, LOS SABERES, CONOCIMIENTOS Y USOS DE MEDIOS
TECNOLÓGICOS, PARA LA APLICACIÓN DE PRINCIPIOS CRISTIANOS, ADEMÁS,
HABILIDADES Y DESTREZAS CREATIVAS EN BENEFICIO DE LAS Y LOS
ESTUDIANTES Y SU CONTEXTO”.

7.1. Objetivos Específicos

- Sensibilizamos a la comunidad educativa sobre la importancia del respeto e identidad

cristiana, inculcando valores a través de actividades “cristo céntricas y devocionales”,
mediante el trabajo grupal, exposiciones, juegos de roles y otros.

- Concientización sobre la importancia de la práctica de los valores cristianos, socio

comunitario y su incidencia en la vida diaria a través de charlas, conferencias, producción de
textos, debates, ferias.

Inculcamos la tolerancia y reciprocidad como valores cristianos, a través de relatos bíblicos

y reflexiones, dentro la familia y la comunidad educativa; asumiendo la individualidad de
cada persona para vivir en armonía

8. PLAN DE ACCIÒN

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA COSTO

Charlas de sensibilización y reflexión  Facilitadores. 03 de febrero a 24 200 Bs
sobre principios y valores,  Participantes. de abril
implementando estrategias adecuadas
en el aula.
Elaboración de mini medios con  Participantes. 04 de mayo al 27 100 Bs
mensajes sobre los valores cristianos  Facilitadores. de mayo
socio comunitarios y su socialización.
Foro-debate, elaboración de  Facilitadores. 20 de agosto al 24 100 Bs
conclusiones de forma consensuada  Participantes. de agosto
para promover el buen trato en la
comunidad educativa
Feria Educativa, empleando diversas  Participantes. 08de octubre al 12 100 Bs
estrategias y recursos.  Facilitadores. de octubre

9. PRESUPUESTO

ACTIVIDADES ÍTEM CANTIDAD COSTO UNITARIO COSTO TOTAL

Charlas de sensibilización
y reflexión 01 2 100 Bs 200 Bs
Elaboración de mini 02 1 40 Bs 40 Bs
medios
Socialización de los mini 03 1 40 Bs 40 Bs
medios
Foro-debate 04 1 100 Bs 100 Bs
Elaboración de 05 1 Sin costo Sin costo
conclusiones
Feria educativa 06 1 100 Bs 100 Bs

10. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO

INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE NO

LOGRADO
Las actividades se articularon de manera
adecuada con el tema del PSP
La comunidad participa de las actividades
del PSP
Los estudiantes practican los valores
sociocomunitarios (principios ético
morales)
La comunidad toma conciencia del
fortalecimiento de valores
sociocomunitarios.
Los estudiantes asumen responsabilidad
sobre el fortalecimiento de valores
sociocomunitarios.
Las y los facilitadores utilizan estrategias
metodológicas que permitieron aprender
de manera contextualizada a los
estudiantes.