Desarrollo

psicomotor
Teoria del desarrollo de Arnold Gensell
 Primer trimestre.
Durante este primer trimestre el niño debe lograr el control cefálico, es decir el
control de su cabeza. En otras palabras deberá fortalecer los músculos del cuello
y nuca. Por otra parte, un niño de 3 meses debe aprender en relación los
movimientos oculares.

Conducta motriz. Su cabeza se balancea de lado a lado y hacia el frente y atrás.

Asimismo, este pequeño posee los puños cerrados como acto reflejo.

Conducta adaptativa. Los niños de 3 meses miran a su alrededor y aunque tienen

poco enfoque (a 20 cm cuando nacen y paulatinamente van teniendo más
enfoque con el paso de los días) lo hacen puesto que es su forma de adaptarse.

Conducta del lenguaje. Un niño de esta edad realizara pequeños ruidos de tipo
gutural. También reconoce las voces y el tono de la madre o cuidador.

Conducta social – personal. Durante estos meses, los bebés observan quienes les
miran, especialmente observan sus rostros.
 Segundo trimestre.
Conducta motriz. Un niño de esta edad ya abre sus manos y ha logrado control
cefálico.

Conducta adaptativa. Durante estos meses los bebés logran mirar objetos, un
sonajero por ejemplo y ya sostienen la mirada haciendo foco a objetos y
personas.

Conducta del lenguaje. Aparece la sonrisa social, ríe y sonríe. Pueden acontecer
ciertos sonidos diferenciados con fines diferentes: puede hacer un tipo de sonido
cuando tiene sueño, hambre, frío en oposición a otros sonidos cuando está feliz,
alegre o quiere jugar.

Conducta personal – social. En esta etapa el bebé reconoce su biberón. Sus

manos pasan a formar parte de algo fascinante que no solo sirve para llevarse a la
boca sino también para sujetar cosas. También abre la boca cuando la mamá o
cuidador le acerca alimento.
 Tercer trimestre.
Conducta motriz. El bebé logra en esta etapa sentarse y sostenerse con sus
propias manos, evitando caerse hacia adelante o hacia atrás. También puede
sostener objetos.

Conducta adaptativa. En relación al lenguaje un bebé de 9 meses consigue pasar

un juguete u objeto de una mano a la otra.

Conducta del lenguaje. Se produce lo que se llama el laleo, es decir que el niño
emite y oye sus propias vocalizaciones.

Conducta social – personal. Sabe en qué momento debe comer y se siente

expectante ante esto. También descubre sus propios pies y juega con ellos.
 Cuarto trimestre.
Conducta motriz. En relación a su motricidad este niño ya logra pararse, gatear y
caminar sus primeros pasos.
También un hito del desarrollo importante durante esta etapa es que el niño/a logra
construir una torre de hasta 3 cubos o pisos.

Conducta adaptativa. Este bebé puede tomar objetos de sus manos y cambiarlos (de
una mano a otra o dejar un objeto para sujetar otro). Comienza el desarrollo de la
motricidad fina: puede colocar objetos dentro de un vaso o sacarlos. También su
agarre ya deja de ser palmar sino que comienza el uso de los dedos (pinza fina).

Conducta del lenguaje. Puede comprender su nombre e incluso dice las primeras
palabras. Posteriormente puede llegar a decir frases de 2 palabras aunque utiliza su
propia jerga.

Conducta social – personal. El bebé de más de un año ayuda cuando se lo viste,

realiza juegos sencillos y hasta puede comer una galleta solo. Después de los 18
meses, logra el control de esfínteres.
 Segundo año.
Conducta motriz. Un niño de 2 años ha logrado correr y es capaz de construir una
torre de hasta 6 cubos.

Conducta adaptativa. Realiza pequeñas imitaciones de comportamiento de los

adultos.

Conducta del lenguaje. Es capaz de comprender órdenes sencillas y puede enunciar

frases simples.

Conducta social – personal. Logra el juego con muñecos. Asimismo, pide cuando
quiere ir al baño.
 Tercer año.
Conducta motriz. Un niño de 3 años puede haber equilibrio parándose en un solo
pie.

Conducta adaptativa. Consigue armar torres de 10 cubos.

Conducta del lenguaje. Si bien aún utiliza su jerga, puede responder preguntas
sencillas y arma oraciones simples de 3 palabras.

Conducta social – personal. Este niño consigue ponerse los zapatos solo y puede
sujetar una cuchara si ayuda.
 Cuarto año.
Conducta motriz. Un niño de 4 años puede brincar en un solo pie.

Conducta adaptativa. Es capaz de construir una puerta, por ejemplo, usando 5

cubos o figuras.
También puede dibujar un hombre con palotes.
Conducta del lenguaje. Puede crear oraciones con preposiciones y conjunciones.

Conducta social – personal. Prefiere ahora los juegos en grupo. También un niño de
4 años puede lavarse la cara o las manos solo. Puede escoger juegos de mesa por el
dominio motor fino que ya posee.
 Quinto año.
Conducta motriz. Puede realizar saltos alternando un pie y el otro.

Conducta adaptativa. Un niño de 5 años es capaz de, por ejemplo, contar 10

objetos.

Conducta del lenguaje. Puede contar un cuento sin recurrir a articulaciones o jergas
infantiles. Pregunta mucho ¿por qué?

Conducta social – personal. Es capaz de vestirse sin ayuda. Durante esta etapa los
niños suelen preguntar el significado de las cosas.
Aleman Nava Karen
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