Unidad 1

Desde la Antigüedad

 Leer la página 17 del texto de Lengua y realizar un organizador

gráfico de la información analizada referente al propósito de un
texto.

Oración Gramatical
 Realizar 10 oraciones simples
1. Ana quiere participar.
2. Luis compró dos pasajes de bus.
3. Diego tuvo suerte hoy.
4. Sara salió del colegio ayer.
5. Carla tiene hambre.
6. Piedad canta toda la noche.
7. El mar es hermoso.
8. El pato cruzó la laguna.
9. El sol salió temprano.
10. El viento dejó de soplar.

Freddy Villacís 9no. “C”

  Clasificación de las oraciones simples por la modalidad
10 Oraciones Enunciativa: Informa de un hecho objetivamente.
1. La bandera tiene tres colores.
2. María es morena.
3. Son las cinco.
4. La sopa esta sobre la mesa.
5. Me llamo Gabriel.
6. En Alaska hace frío.
7. Ese reloj no ha sonado.
8. Nadie nos ha pedido consejo.
9. Esa tienda no abre los domingos.
10. José tampoco viene.

10 Oraciones Interrogativa: Solicita información.

1. ¿Qué deseas?
2. ¿Cuáles ejercicios prefieres?
3. ¿Quién vino ayer?
4. ¿Dónde viajas?
5. ¿Cómo estás de salud?
6. ¿Cuánto dinero tienes ahorrado?
7. ¿Vas a regresar temprano?
8. ¿A qué hora es la reunión?
9. ¿Hasta cuándo vas a esperar?
10. ¿Cuánto cuesta las manzanas?

10 Oraciones Exclamativa: Expresa emociones y sentimientos.

1. ¡Qué calor hace hoy!
2. ¡Ya me imagino a tus padres!
3. ¡No te quedes ahí!
4. ¡Qué mal me siento!
5. ¡Qué tristeza tan grande!
6. ¡Estoy muy enojado!
7. ¡Qué sorpresa verte por aquí!
8. ¡Está increíble!
9. ¡Qué rico está el café!
10. ¡Cuánto tiempo sin verte!

Freddy Villacís 9no. “C”

10 Oraciones Dubitativas: Expresan probabilidad, duda, o suposición.
1. Quizás resuelva el problema.
2. Tal vez conozcas al doctor.
3. Probablemente se ponga a llover.
4. Lo lograremos sin duda.
5. Puede ser cierto lo que dices.
6. A lo mejor mi padre me compre la pelota.
7. Posiblemente viaje el fin de semana.
8. Mañana puede llover.
9. Tal vez sea demasiado tarde para ir al parque.
10. Acaso encuentras las llaves y fin del problema.

10 Oraciones Optativas: Expresan deseo.

1. Ojalá pueda ir de viaje.
2. Ojalá sea verdad.
3. Que te cures pronto.
4. Que te vaya lindo.
5. Que lo pases muy bien.
6. Espero que esta situación te sirva de lección.
7. ¡Qué te salga rica la comida!
8. ¡Qué lo cumplas feliz!
9. Ojalá no sufra.
10. Que pases unas felices fiestas.

10 Oraciones Exhortativas: Expresan un consejo, un ruego o petición, un

mandato o una orden, una prohibición o negativa.
1. ¡Lava los platos!
2. Por favor, siéntate.
3. Paúl, dame esa pelota.
4. Escucha esta canción.
5. ¡No hagas ningún ruido!
6. Mami regálame para un helado.
7. Haga primero las tareas.
8. No vuelvas por aquí.
9. Apague la radio.
10. Prohibido fumar.

Freddy Villacís 9no. “C”

10 Oraciones de Posibilidad: Expresan posibilidad, duda o suposición.
1. Habrá llegado ya.
2. Partieron antes que nosotros, pero deben haber llegado ya.
3. Lo lograremos sin duda.
4. Ahora mismo debe estar ocupado.
5. Mañana puede llover.
6. Posiblemente aprobaré el examen.
7. Probablemente se ponga a jugar.
8. Seguramente nos vayamos de vacaciones a la playa.
9. Puede que sea cierto lo que dices.
10. A lo mejor mi hermana llega hoy.

 Comillas y raya, realizar un organizador gráfico de la temática de

las páginas 22 y 23 del libro de lengua con ejemplos del uso de la
comilla y raya.

Comillas y Rayas

En ocaciones, dentro de un
texto introducimos una cita.
Una cita consiste en
reproducir las palabras de otra
persona.

Comillas que indican Comillas que destacan Uso de las rayas en

Comillas en títulos
citas palabras comillas

Se emplean comillas Las comillas se No se puede confundir

para introducir una emplean para destacar
Las comillas se usan la raya (--- ) con el
cita,cualquiera que sea el título de un artículo, para destacar una guion ( - ). La raya se
su extensión . de un poema, de un
palabra que se emplea emplea en los cuentos,
Generalmente,la cita cuadro...
con un sentido distinto las novelas, las
viene intoducida por
del usual, una palabra entrevistas para
los dos puntos.
extranjra o un introducir las palabras
seudónimo de cada personaje y
para separar los
comentarios o
acotaciones del
narrador.

Freddy Villacís 9no. “C”

  Leer la página 25 y realizar 5 ejemplos del campo léxico y
semántico.
Campo léxico:
1.- Campo léxico de música:
Director, músico, dirigir, afinar, sinfonía, cantante.
2.- Campo léxico de frutas:
Uva, melón, durazno, piña, manzana, sandía, higo, claudia.
3.- Campo léxico de Deporte:
Deporte, fútbol, básquet, lesión, lanzamiento, correr, entrenar, saltar, chutar,
lesionarse, lesionado, futbolero, deportivo.

4.- Campo léxico de transporte:

Conducir, avión, embarcar, coche, frenar, auto, trasportar.
5.- Campo léxico del teatro:
Director, actor, productor, decorador, actuar, dirigir, teatro, escenario, tragedia
comedia.
 

Campo semántico:
1.-Campo semántico de vehículos.
Bicicleta, Motocicleta, Automóvil, Carreta, Autobús, Trolebús, Camión, Teleférico,
Avioneta, Avión, Globo aerostático.
2.- Campo semántico de electrodomésticos:
Licuadora, Batidora, Horno, Estufa, Microondas, Guaflera.
3.- Campo semántico de deportes:
Futbol, Beisbol, Básquet bol, Softbol, Box, Karate, Tae kwon do, Judo, Atletismo.
4.- Campo semántico de fuerza pública
Policía, Gendarme, Oficial, Poder público, Fuerza pública.
5.- Campo semántico de instituciones educativas
Preescolar, Kínder, Primaria, Secundaria, Preparatoria, Bachillerato, Vocacional,
Universidad, Escuela técnica.

Freddy Villacís 9no. “C”

  El plagio y la copia, realizar dos ejemplos de cómo se cita dentro
de un párrafo de autoría propia y como se realiza una cita textual
que constituyen un párrafo.

Caso. -1 Cita dentro de un párrafo de autoría propia.

Ejemplo N.-1
Para Carmen Chillida, “La elevación de la temperatura durante los meses de mayo y
junio incide negativamente en el hábitat de la Sierra” (Chillida, 2005).

Ejemplo N.-2
Para Preston, "Una de las víctimas más célebres del terror de la derecha, no sólo en
Granada sino en toda España, fue el poeta Federico García Lorca" (Preston, 2013).

Caso. -2 Citas textuales que constituyen un párrafo.

Ejemplo N.-1
“La coherencia y lógica sobre las cuales se apoya el conocimiento científico es el
resultado de identificar los elementos básicos que conforman su objeto específico de
conocimiento; encontrar explicaciones interconectadas al comportamiento de los
elementos que conforman, y formular respuestas a la situación descrita por
alternativas de acción coherentes con las situaciones explicativas que las provocan”.
(Méndez, 1988, p.3)

Ejemplo N.-2
“El mundo está cambiando vertiginosamente en diversas y extensas áreas, de tal
manera que hoy por hoy no es fácil pensar en una actividad específica que continúe
desarrollándose como lo hacía una década atrás. Se trata de un panorama complejo y
de difícil asimilación, que nos exige continuas actualizaciones” (Guiloff y Farcas, 2007,
p.9).

Ejemplos de Bibliografías:
CARDIM, P. (1996). Entre textos y discursos. La historiografía y el poder del
lenguaje. Cuadernos de Historia Moderna, 17, pp. 130-150.

HERCILLA, J. M. (2005). Constitución y Carta otorgada. Es Diario, Diario Digital de

Menoría. Consultado el 10 de octubre de 2005,  

Freddy Villacís 9no. “C”

 Leer la página 32 y realizar un organizador gráfico de la temática el
mito.

Freddy Villacís 9no. “C”

 Unidad 2
El mundo al día

 Leer la página 44 del libro de lengua y realizar un organizador

gráfico del tema la mesa redonda.

Freddy Villacís 9no. “C”

 Oración activa y pasiva, realiza 10 oraciones activas y pasivas
utilizando la voz activa y pasiva en el verbo.

1. Miguel pasea el gato (Voz Activa)

El gato es paseado por Miguel (Voz Pasiva)
 
2. El gato se tomó la leche (Voz Activa)
La leche fue tomada por el gato (Voz Pasiva)
 
3. Lupita hace la tarea en su cuaderno (Voz Activa)
La tarea es hecha por Lupita en su cuaderno (Voz Pasiva)
 
4. Pepe corre los 100 metros (Voz Activa)
Los 100 metros son corridos por Pepe (Voz Pasiva)
 
5. Jessica come fruta (Voz Activa).
La fruta es comida por Jessica (Voz Pasiva)
 
6. Mi tío toca la guitarra (Voz Activa).
La guitarra es tocada por mi tío (Voz Pasiva)
 
7. Yo hago la comida (Voz Activa).
La comida es hecha por mí (Voz Pasiva)
 
8. Mamá lava la ropa (Voz Activa).
La ropa es lavada por mamá (Voz Pasiva)
 
9. Carla baña al perro (Voz Activa).
El perro es bañado por Carla (Voz Pasiva)
 
10. El doctor receta medicinas (Voz Activa).
Las medicinas son recetadas por el doctor (Voz Pasiva)

Freddy Villacís 9no. “C”

 Leer la página 52 del libro de lengua y realizar un organizador
gráfico del tema partición de palabras.

Freddy Villacís 9no. “C”

  Citas textuales, realiza dos ejemplos de cómo se realiza la cita
textual de menos de 40 palabras con énfasis en el autor y como se
realiza una cita textual con menos de 40 palabras con énfasis en el
texto.
Cita textual con énfasis en el autor.
Ejemplo N.-1
No trabajes solo por conseguir dinero, este en algún momento deja de darte
satisfacciones y empieza a darte tristeza. Jobs (2011) afirma: “Yo veía a la gente ganar
tanto dinero y en poco tiempo se convertían en personas extrañas. Yo no quería vivir.
Me prometí a mí mismo que no iba a permitir que ese dinero me arruinara la vida” (p.
89). Así que diviértete con todo lo que hagas y haz que tu tiempo siempre sea
productivo.
Ejemplo N.-2
En la vida hay que tener en cuenta como desempeñarnos en cualquier lugar. Robbins
(2004) sostiene que: “Varios factores estructurales evidencian una relación con el
desempeño. Entre los más prominentes se encuentran la percepción de los roles,
normas, desigualdades de estatus, tamaño del grupo, composición, demográfica,
tareas y cohesión.” (p.246). Así que todos somos capaces de llegar hasta donde
queremos si sabemos cómo desempeñarnos.

Citas textuales con énfasis en el texto

Ejemplo N.-1
No trabajes solo por conseguir dinero, este en algún momento deja de darte
satisfacciones y empieza a darte tristeza. “Yo veía a la gente ganar tanto dinero y en
poco tiempo se convertían en personas extrañas. Yo no quería vivir. Me prometí a mí
mismo que no iba a permitir que ese dinero me arruinara la vida” (Jobs, 2011, p. 89).
Así que diviértete con todo lo que hagas y haz que tu tiempo siempre sea productivo.
Ejemplo N.-2
En la vida hay que tener en cuenta como desempeñarnos en cualquier lugar. “Varios
factores estructurales evidencian una relación con el desempeño. Entre los más
prominentes se encuentran la percepción de los roles, normas, desigualdades de
estatus, tamaño del grupo, composición, demográfica, tareas y cohesión.” (Robbins,
2004, p. 246). Así que todos somos capaces de llegar hasta donde queremos si
sabemos cómo desempeñarnos.

Freddy Villacís 9no. “C”

  Redacta una noticia de mínimo 50 palabras en la que se responda
las preguntas básicas de la misma.

Guayaquil promociona el turismo en

sus fiestas julianas
Fiestas Julianas inician y son vistas como una oportunidad de
promoción turística de Guayaquil.

El Ministerio de Turismo junto al alcalde presentan varios actos para festejar a

la perla del pacífico en sus fiestas, este 24 y 25 de julio del presente año, con lo
que se busca promocionar los atractivos turísticos y su gastronomía.

Entre sus atractivos están los desfiles, el parque de las iguanas, el malecón
2000, el Cerro de Santa Ana, sus conciertos con grandes artistas
internacionales y no puede faltar la variedad en platos típicos que tendrá su
espacio con “Sabor Guayaco”. La vía esta en perfecto estado, si decide
quedarse la ciudad tiene servicio de hospedaje que están listos y gustosos de
atender al turista que visite la cuidad por sus fiestas.

Freddy Villacís 9no. “C”