INTERROGATORIO

CONCEPTO:
Es la conversación entre el
investigador y el actor sobre las
circunstancias particulares del
caso, que a través de preguntas
abiertas y respuestas se usa para
transmitir información.
Fundamento legal de la utilización del
interrogatorio en un proceso
 INVESTIGACION DE LA
RESPONSABILIDAD O
PRESUNCION DE
INOCENCIA.
 CARGA DE PRUEBA.
 DERECHO
INTERNACIONAL
( Artículos 8 y 14 del pacto
internacional de los
derechos humanos y
politicos relativo a las
Tecnicas de Oralidad)
 IMPORTANCIA
DEL INTERROGATORIO

Sólo con el interrogatorio el juzgador

puede disipar dudas y esclarecer
puntos obscuros en la investigación y
el proceso penal, y llegar así a una
decisión razonada y justa, sin la cual
es imposible pronunciar una
condena que no sea arbitraria.
 OBJETIVOS DEL
INTERROGATORIO
 El principal objetivo es, extraer
la información que requerimos
para construir la historia o el
trozo de historia que este nos
puede proporcionar.

 Nos permite relatar nuestra

teoría del caso desde la prueba
concreta y no desde las puras
afirmaciones del abogado
litigante y su “corte de expertos”
 OBJETIVOS DEL
INTERROGATORIO
1. Solventar la credibilidad
del TESTIGO.

2. Acreditar en el tiempo de
proceso, las proposiciones
fácticas de nuestra teoría
del caso .

3. Acreditar e introducir a
juicio prueba material,
vinculándolas a actores
históricos.
BASES TEÓRICO
CIENTÍFICAS
“Análisis delictivo se refiere a las acciones de un
agente legalmente habilitado en la recopilación,
análisis y presentación de pruebas en el interés de las
actuaciones objetivas en el ámbito de la
investigaciónʺ

Es una herramienta de investigación que infiere

características a partir del análisis de los
delincuentes; comportamiento, su interacción con el
lugar y la víctima y sus opciones durante el crimen.
Principio de Conducta
Dinámica Y motivada

principio de razón
suficiente(fiabilidad)
Principio de Unicidad

Principio de Separación
Principio de identidad

principio del tercero excluido

 METODOS Y TECNICAS DE
BUSQUEDA DE INFORMACION
 El método científico
Entre los grandes problemas que la
investigación y análisis delictivo podemos
mencionar:

 Demarcación.
 Correspondencia.
 Racionalidad.
 Método.
Una versión “popular” del método científico
 El método científico según el
empirismo lógico

Leyes y teorías

Inducción Deducción

Observación Predicciones y
explicaciones

El método inductivo-deductivo
 ¿Qué es la inducción?
El siguiente es un ejemplo de razonamiento
inductivo:
Hoy salió el sol
Ayer salió el sol
Anteayer salió el sol

Todos los días sale el sol

(conclusión en forma de ley)

Mañana saldrá el sol

(conclusión en forma de predicción)
 • ¿ Quécondiciones debe cumplir una
buena INDUCCIÓ N?

1) La generalización debe estar

basada en un gran número de
observaciones.

2) Las observaciones se deben

repetir en una amplia variedad
de condiciones.

3) Ninguna observación
deben contradecir la ley
universal derivada.
 MÉTODO INDUCTIVO

conocer las características

generales o comunes a una
diversidad de realidades, tal y
como se obtienen a partir del
empleo del método comparativo,
para articularlas mediante
relaciones de causalidad y
formular proposiciones de
validez general o leyes
científicas

Permite: FORMULACIÓN DE TEORÍAS Y ELABORACIÓN DE MODELOS

VALIDEZ GENERAL
 El método científico según el falsacionismo:
ELMÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO

• ¿Qué es una hipótesis (H)?

H: suposición, punto de
partida de la creación
científica, surge como
respuesta provisoria y
conjetural a una
pregunta y da lugar a
cursos de acción
fructíferos.
 ¿Qué es la deducción?

• El siguiente es un ejemplo de razonamiento

deductivo:

Tdos los humanos son

o
mortales (premisa 1)
T
odos los científicos son
humanos (premisa 2)

Tdos los científicos

o son
mortales (conclusión)
• Sobre la deducción:

La conclusión está “escondida” en las

PREMISAS.
La conclusión se sigue necesariamente de las
premisas.

La verdad de las premisas garantiza la verdad de

la conclusión.

El razonamiento es independiente del contenido,

SÓLO DEPENDE DE LAFORMA.
El método hipotético deductivo (MHD)

Problema

Hipótesis (H)
Deducción

Consecuencias observacionales (CO)

Contrastación empírica de las CO

 Contrastación empírica de las CO

Divergencia entre Coincidencia entre

las CO y lo las CO y lo
observado observado

Refutación de la H ¿Verificación de la H?
 MÉTODO DEDUCTIVO

La determinación de las
características o enunciados de
la realidad particular que se
investiga por derivación o
consecuencia de las
características o enunciados
contenidos en proposiciones o
leyes científicas de carácter
general formuladas
previamente.

PERMITE: LA PREDICCIÓN Y LA APLICACIÓN PRÁCTICA DE LA CIENCIA

VALIDEZ GENERAL
 MÉTODO DESCRIPTIVO
La exposición narrativa, numérica
y/o gráfica, lo más detallada y
exhaustiva posible, de la realidad
que se investiga.
LA FINALIDAD es obtener, interpretar y
presentar, con el máximo rigor o exactitud
posible, la información sobre una realidad
de acuerdo con ciertos criterios
previamente establecidos por cada ciencia
(tiempo, espacio, características
formales, características funcionales,
efectos producidos, etc.).

Información rigurosa + Interpretación = Descripción

VALIDEZ LIMITADA AL CASO PARTICULAR

 MÉTODO ANALÍTICO
Parte de la descripción
general de una realidad para
realizar la distinción,
conocimiento y clasificación
de los elementos esenciales
que forman parte de ella y de
las relaciones que mantienen
entre sí.

TIPOS DE ANÁLISIS MÁS FRECUENTES

ESTRUCTURAL FUNCIONAL ESTÁTICO DINÁMICO

Permite establecer RELACIONES DE CAUSALIDAD

VALIDEZ LIMITADA AL CASO PARTICULAR

 MÉTODO COMPARATIVO

Consiste en la contrastación entre los principales

elementos (constantes, variables y relaciones) de
la realidad que se investiga con los de otras
realidades similares ya conocidas.
BÚSQUEDA DE

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Búsqueda Analógica Búsqueda Diferenciadora

OPOSICIONES
Búsqueda Antagónica

Permite: LA CONCEPTUALIZACIÓN y LA CLASIFICACIÓN

Diferencia entre CAUSAS ORIGINARIAS E INTERVINIENTES

 INTERVENCION
ESTRATEGICA

MOTIVACION Y PERSUASION AL TESTIGO

Guiar y acompasar

La persuasión por definición es el arte de

convencer al receptor a través de la
argumentación racional y el impacto
emocional.

Cuando lo sigues y te adaptaste a sus pasos en

la narrativa de su testimonio lo que haces es:
ACOMPASAR.

Cuando tú marcas el ritmo y el(ella) te sigue lo

que haces es: GUÍAR.
NUCLEOS DE LA INTERACCION EN
INTERROGATORIO.

1. Valor: El interrogatorio es una interacción entre

seres humanos y lo que se “comercia” o “intercambia”
es valor. Lo que sucede frecuentemente es que ese
intercambio de valor es desigual.
2. Status: Donde quiera que haya dos personas ellas buscarán, de
forma inconsciente, quien mantiene la jerarquía superior. Eso crea
una especie de ordenamiento mental, ordenamos
inconscientemente las jerarquías. Lo que esto implica es que la
persona en el más alto lugar de la jerarquía será más escuchada, será
más valorada y estimada y tendrá menos oposición y discusión
cuando proponga sus ideas comparado con la persona al final de la
jerarquía.

3. Conciencia emocional: es necesario estar

consciente de cómo están siendo afectadas las otras
personas por lo que uno está diciendo.
PRINCIPIOS DE INTERVENCION.

1. Las personas responden de manera

inconsciente a tus intenciones conscientes e
inconscientes.

2. Las personas pueden resultar profundamente

afectadas por lo que piensan los demás.

3. Las personas harán lo que sea, si eres capaz de

modificar sus estados emocionales.

4. La mejor manera de mover a las personas a

actuar es hablarles en términos de pérdidas.

5. Las personas siempre añorarán el pasado, se

quejarán del presente y tendrán miedo del
futuro
 Protocolo ministerial

1. Recopilación de
información, Análisis y
plan de interrogatorio
2. Estrategias de
acercamiento.
3. Técnicas de
cuestionamiento.
4. Reforzamiento y enlace.
5. Cierre y reporte.
 Una indagatoria se propone para
obtener una confesión o medio
probatorio como medio de obtención
de información
clave para desarticular un grupo
delictivo, confirmar indicios y
evidenciar la responsabilidad del
presunto delincuente; es decir, es
persuadir o motivar al imputado a que
exprese las informaciones que llevan a
la confirmación de una teoría.
ACTITUD DEL INTERROGADOR
FUENTES DE
INFORMACIÓN
HUMANA

• DETENIDO (PRESUNTO,
SOSPECHOSO O AUTOR)
• VICTIMAS
• INFORMANTES EXTERNOS
(DE CONTEXTO, DE
RELACIÓN )
• CUSTODIO.
CARACTERÍSTICAS Y ESTADOS DE LOS
INTERROGADOS
 Todas las personas pueden estar sujetas a ser entrevistadas y
se pueden clasificar así:
 POR SU ROL DENTRO DEL CASO QUE SE INVESTIGA.
 Informante.
 Es aquella persona que en forma voluntaria y motivada por
alguna razón, acude ante nosotros o fue reclutado para
proporcionarnos datos de interés sobre un área específica.
 Testigo.
 Es aquella persona que mediante el uso de sus sentidos,
adquirió información de un hecho que se investiga, no
importa que su conocimiento sea fragmentario.
 Probable responsable de hechos
 Es aquella persona de la cual tenemos indicios que está
involucrada en la responsabilidad de los hechos que se
investigan.
 Se debe considerar que fácilmente un informante puede ser
testigo o sospechoso, o un testigo puede ser informante o
sospechoso; según sea el análisis del entrevistador basado en
las conductas y las relaciones de dichas personas en el
desarrollo de una entrevista.
 DE ACUERDO A SU DISPONIBILIDAD.
 Se refiere a la actitud de colaboración que asumen
las personas en el momento de iniciar la entrevista,
independientemente de su situación al interior del
caso, pueden ser:
1 Los que están dispuestos a informar lo que
saben.
 Son fáciles de entrevistar y la habilidad del
investigador estará dirigida a orientar y obtener
todos los datos pertinentes, los cuales deben ser
verificados. Se pueden subdividir por su motivación
en:
 Por venganza.
 Por autoprotección de terceros.
 Por satisfacción personal.
 Por sentimiento patriótico.
 Por reacción positiva ante la culpabilidad.
 Por beneficio económico.
 Por compulsión a hablar.
 Por fama o prestigio.
 Por estar bajo presión.
 Por ser experto en el área.
 2 LOS QUE NO ESTÁN DISPUESTOS A
INFORMAR LO QUE SABEN
 Con estas personas se crea la necesidad de estimularlos
para hablen, se deben convertir en individuos dispuestos,
por lo que se requerirá apelar a la astucia y capacidad del
entrevistador. Se clasifican teniendo en cuenta sus
motivaciones en:
 Por no tener tiempo disponible.
 Por no verse involucrado en litigios penales.
 por indiferencia.
 Por preferir el anonimato.

3 LOS QUE NO PUEDEN INFORMAR LO QUE

SABEN.
 Son personas que aunque quisieran, no pueden colaborar
por que están limitadas por algo o por alguien. En este
caso el entrevistador deberá encontrar el o los motivos, de
manera que pueda ayudar a la persona a superar esa
situación y entrar en una etapa de franca colaboración. Se
clasifican de acuerdo a su situación en:
 Por secreto o ética profesional.
 Porque no recuerda.
 Por incapacidad mental.
CONDICIONES QUE HAY QUE OBSERVAR

1. EL OBJETIVO.
2. LA INICIATIVA.
3. LA PRECISIÓN
4. LA PROHIBICIÓN DEL USO DE LA FUERZA.
5. LA SEGURIDAD
PLANEAMIENTO Y PREPARACIÓN
Cada interrogatorio requiere
considerable planeamiento y
preparativos avanzados si va a tener
éxito.
Para hacer que el interrogador se
prepare adecuadamente es propio
de la persona o personas que
capturan, arrestan, o vigilan a la
fuente, comunicar toda la
información pertinente, oralmente o
por escrito, sobre las circunstancias
de la captura y sobre la actitud,
conducta y Trato de durante la
custodia.
Evaluación de la Fuente:
ETIQUETADO
El interrogador debe recoger,
estudiar, y evaluar toda
información disponible sobre el
detenido que va a interrogar. Este
procedimiento se puede lograr a
través de:
a.Un breve examen del investigado.
b.Datos de antecedentes.
(evaluaciones previas, antecedentes
penales)
c. Una Observación visual del
investigado inmediatamente
antes del interrogatorio.
 POSTURA Y DECORACION PERSONAL
LINEAS DE
EXPRESION: historia CUIDADO FACIAL:
emocional, jeraquia, identidad,
“marcajes” ego.
traumaticos

POSTURA Y TICS:
Búsqueda de PECHO:
comodidad y Expocision,masculini
canalización de dad, “valor” y
estrés, Madurez sistema de creencias

MANOS: Manejo de
DECORACION Y
estrés ambiental y
ROPA: Pertenencia
apoyo comunicacion
social, demostracion
de poder.
 MARCADORES BIOLOGICOS Y SOCIALES
TESTOSTERONA:
AGRESIVIDAD
EMOCIONAL

DECORADO
AURICULAR:
INESTABILIDAD

TATUAJES:
CANSANCIO OCULAR Filiacion?
Rutina, adiccion Decorativos?,
Nivel de
compromiso
social.
 CONDICIONES GENERALES Y CONDUCTA

TRISTEZA O DROGAS /ALCOHOL:

VERGÜENZA: Enrojecimiento,
Contacto Ocular; ausencia expresiva,
responsabilidad bradipsiquia,
“arañas” vasculares,
Olor, contacto
emocional.

CORAJE:Impulsividad
, baja tolerancia a la
frustracion.
El plan de interrogatorio puede no ser mas que una nota
mental informal, o puede ser un plan escrito detallado y bien
documentado.

El plan debe incluir como mínimo:

1. El Objetivo del Interrogatorio.

2. La relación del Detenido con los hechos
a investigar.
3. El Enfoque/Acercamiento los
Enfoques/Acercamientos Alternos.
(actitud/papeles del interrogador)
4. Las Técnicas del Cuestionamiento.
TÉCNICAS DE ACERCAMIENTO
INTERROGATORIO ESTRATEGICO
CONFESIÓN
1.
Declaración o reconocimiento que
hace una persona de un error, una
falta o un delito, especialmente
cuando lo hace ante un juez.
"confesión judicial"
2.
Declaración voluntaria que hace una
persona de una idea, de un
sentimiento o de algo que
sabe y que antes no había hecho
explícito.
 ADMISION

Reconocer como cierta una cosa.

Es aceptar o validar la información que
se le esta mostrando en la comunicación
La confrontación de una fuente resistente
es un proceso complicado por una serie de
factores. El tipo de individuo, edad,
educación, El trabajo, la experiencia con
el sistema de justicia penal o el
conocimiento de la investigación son solo
algunas de las variables con las que debe
lidiar el interrogador.

Se utilizan varios ESTILOS DE

INTERROGATORIO ESTRATEGICO para
facilitar una adecuada extracción de
información e incluso una confesión.
1. CONSTRUCCION DE DECISIONES
Este modelo de interrogatorio se basa en
la premisa de que la fuente se involucra
en una complicado proceso de toma de
decisiones.
La decisión de la fuente de confesar gira
en torno a varios caminos o cursos de
acción a partir de los cuales el sujeto
debe elegir.

• Probabilidades VS consecuencias.
• Ganancias VS perdidas asociados con
cada posible curso de acción.

El individuo debe sopesar las

consecuencias percibidas contra la valor
percibido de un
camino elegido
 COMO INFLUIR?

1. Manipula el concepto de
aprobación social y la
autoimagen.
2. Centrarse en las
responsabilidades
3. Aumentar el estrés relacionado a
los costos sociales y psicológicos
que pueden enfrentar al no
confesar.
2. CONFLICTO COGNITIVO CONDUCTUAL
La confesión resulta de las relaciones entre el
sujeto, el medio ambiente y otros involucrados
en el proceso - otros sospechosos, víctimas,
testigos e interrogadores.

Este modelo de interrogatorio provoca una

confesión como resultado de causa y efecto, es
decir, lo que ocurrió antes de la
el interrogatorio puede animar al sospechoso a
confesar. Describe una serie de factores que
pueden ser relevantes para la decisión de
confesar, como el aislamiento social, fatiga,
estrés y sentimientos de culpa.

Hay dos tipos de consecuencias que debe

considerar: inmediatas y a largo plazo.
(debes mencionarlas)
 COMO INFLUIR?

Social: El miedo del sujeto individual a aislarse de sus

«compañeros» puede aumentar o no la resistencia a una
confesión.

Emocional: La experiencia de ser confrontado o arrestado

es cierta. para aumentar el nivel de ansiedad de un individuo. Por
el miedo a lo desconocido combinado con la culpa y la vergüenza
por la violación, es probable que el sospechoso experimente un
gran alivio emocional cuando decide confesarse.
Cuando los sujetos se les presenta una idea clara de lo que les
depara el futuro, experimentar alivio y abandonar la vergüenza y
el miedo a lo desconocido que acompañan un acto ilegal.

Cognitivo: Las fuentes interpretan los hechos y hacen

suposiciones sobre lo que es o no conocido. Podrían convencerse
a sí mismos de que su culpa es absolutamente conocida, incluso
cuando no sea el caso.
 ACERCAMIENTO DIRECTO
El acercamiento Directo es franco, sencillo, y funciona en la mayor
parte de los interrogatorios. N0 se oculta el propósito del
interrogatorio.

FACTORES A CONSIDERAR: Rapidez; Resistencia Mínima, Falta de conocimiento,

Seguridad y Arreglo de Combinaciones:.
 ACERCAMIENTO FUTIL
En su forma mas simple es una tentativa por parte del interrogador para convencer al
detenido que debe cooperar porque todo esta perdido y es en vano resistirse.

Características Explotables:
1. Repase el desarrollo de las
operaciones de su grupo delictivo
en el área .
2. Insista Ud. con el detenido
que el ya esta retirado de la
operatividad y no tiene mas
control sobre sus acciones.

Haga que el detenido entienda que

mejor dejar de resistir y aceptar su
«destino».
3. Revise todos los
documentos o teléfonos
celulares que el detenido
tenia en su poder. Los cuales
pueden a veces revelar
debilidades explotables.

4 Utilice un conjunto de
expresiones faciales y
corporales, así como un tono
de voz, que induzca al
detenido a adoptar un estado
de animo resignado. El tono de
voz debe ser bajo pero intenso,
y las expresiones faciales y
corporales deben usarse para
acentuar la inflexión vocal.
 ACERCAMIENTO DE "INCENTIVO«

El acercamiento incentivo se base en el

principio del malestar insinuado en el
Investigado que es hostil, tiene falta de
carácter, y que ha demostrado que le
gustan, o que tiene debilidad, por
artículos personales o de comodidad..

Determine Ud. si el acercamiento de

Incentivo se puede realmente utilizar
con efectividad. Para lograr esto:

a. Consulte con el custodio para saber si

este hizo algún pedido de artículos de
comodidad, o de tratamiento especial.
b. Obsérvelo para ver si le descubre
cualquier indicio de debilidad o hábitos.
Los artículos de comodidad
pueden ser tan simples como
una taza de cafe o una cajetilla
de cigarrillos.

Usted le da estos artículos de

comodidad al detenido a
cambio de su cooperación.
Durante sus tratos con el
detenido, el interrogador
tiene que estar seguro de que
no se le niegue ningún articulo
básico de necesidad humana.

LAS NECESIDADES
HUMANAS BÁSICAS NO
SON NEGOCIABLES
 ACERCAMIENTO EMOCIONAL.

1. Durante tiempos de crisis, la emotividad de las personas se intensifica.

2. El interrogador emplea artimañas verbales y emocionales, y puede usar
esta técnica de manera positiva y negativa.
MIEDO.

AMOR.

ODIO.

CODICIA.

PESAR.
ACERCAMIENTO DE 'ORGULLO Y AMOR
PROPIO"

Esta técnica se basa en manipular

al detenido para que llegue a
revelar la información que se
desea por medio de elogio y
adulación. Se descubre una
deficiencia, real o imaginaria,
respecto a las características
físicas, sus manérismos,
inteligencia o lealtad; la actitud y
comportamiento de otros hacia el,
y lo mas importante, las
circunstancias de su proceso,
pueden dar indicios para este
acercamiento.
La documentación capturada junto
con el detenido también puede
facilitar a desarrollar este tipo de
acercamiento. Este método tiene éxito
con alguien que demuestra debilidad,
o sentimientos de inferioridad, o que
es orgulloso y egoísta.

Existen dos métodos para utilizar este

acercamiento:
 ACERCAMIENTO DE "ARCHIVO Y FICHA"
Este técnica es una en la cual el interrogador prepara un archivo sobre el
detenido y su unidad y después trata de convencerlo que posee tal
volumen de Información de el, que mas vale que colabore.

Uso del Archivo:

•Aumente su Ansiedad y Auto-
contestese

•Trate de convencerlo de que no

hay motivo para no contestar las
preguntas que usted le haga
porque de todas maneras usted
ya tiene toda la información.
 ACERCAMIENTO "NOSOTROS SABEMOS TODO"
Se utiliza con un detenido que aparenta ser ingenuo o que haya demostrado tener un carácter
débil.

Sugerencias para utilizar esta

técnica:

1. Prepare sus preguntas en una

secuencia lógica basándose en
los antecedentes del detenido y
grupo . La información que usted
ya tiene en su poder, es
probablemente la misma
información que el conoce.
2. Interrogue al detenido
con preguntas previamente
preparadas, y si el no
contesta, o se demora en
contestar, usted provee la
contestación.
3. Cuando el detenido
comienza contestando sus
preguntas, usted le
intercala otras preguntas
para extraer la información
que usted necesita.
 ACERCAMIENTO DE "TIRO RAPIDO"
Esta técnica consiste en un juego psicológico que se basa en el principio que a todos
les gusta ser escuchado mientras habla, y se confunde cuando es interrumpido en la
mitad de una frase.
• Puede ser hecho por uno o dos
interrogadores. Cuando se usan
dos interrogadores estos deben
ser de los mas experimentados.

• Cuando se usa este método se

le hace una serie de preguntas
al detenido de tal manera que
el no tenga tiempo de contestar
una pregunta antes de que se
le haga la siguiente.
• Esto tiende a confundir al
detenido y crea la posibilidad
de que el se contradiga, en
vista de que tiene poco tiempo
para formular sus respuestas.

• Cuando esto ocurre usted

confronta con sus
inconsistencias, haciéndole
caer mas en contradicciones.
En muchos casos el detenido
es capaz de revelar mas de lo
que deseaba decir, lo que
puede crear otras pistas para
ser explotadas posteriormente.
 ACERCAMIENTO DE SILENCIO
Esta técnica puede tener éxito cuando se emplea en contra de un detenido nervioso o del
tipo confiado.

• Al usar este método usted no

le dice absolutamente nada al
detenido pero lo mira
fijamente a los ojos,
preferiblemente con una
pequeña sonrisa en los labios.
Es importante no dejar de
mirar lo para forzarlo a que el
primero rompa el contacto
visual.
• Se generaran cambio en
la conducta no verbal. El
detenido puede Hacer
preguntas pero usted no
debe contestarle mientras
no esta totalmente listo a
romper el silencio.

• Usted tiene que tener

paciencia al usar esta
técnica. Puede parecer por
un rato que la técnica no
esta dando resultado, pero
generalmente es efectiva
cuando se le da una
oportunidad razonable.
 ACERCAMIENTO DE "CAMBIO DE ESCENARIO"
La idea de usar esta tecnica es de sacar al detenido del ambiente del local de interrogación.

• Este tipo de acercamiento puede

resultar eficaz cuando Ud. se
encuentra con un detenido que esta
asustado o receloso del ambiente del
interrogatorio.
• En algunos casos usted puede
convidarlo a un café y entablarle una
conversación agradable, o puede
usted irse a pasear con el detenido
hacia un lugar mas tranquilo.
• Usted entonces lleva la conversación
hacia el asunto de interés, y por
medio de este método, un poco
indirecto, usted trata de obtener la
información deseada. Esto requiere
práctica y paciencia, y debe ser usada
únicamente por un interrogador de
experiencia.
 ACERCAMIENTO DE "REPETICION"

Esta técnica se utiliza normalmente para inducir un detenido hostil a colaborar.

El propósito es aburrirlo a tal punto que empieza a contestar preguntas, solamente por
frustración, total y francamente para librarse de la monotonía.

Esta técnica se puede emplear de la

siguiente manera:

a. Hacer una pregunta, y cuando

responde, inmediatamente repetir la
pregunta.
b. Hacer una pregunta, y cuando contesta,
inmediatamente repetir tanto la pregunta
como la respuesta.
c. Hacer una pregunta diferente y
retrocederá una pregunta Anterior.
d. Un interrogador le hace preguntas
repetidas al detenido y después otro
interrogador le hace preguntas idénticas.
 ACERCAMIENTO DE "PRUEBA SU IDENTIDAD"

El principal propósito de esta técnica es crear una situación en la que Usted

acusa al detenido de ser un individuo infame que es buscado por una
autoridad Superior por haber cometido un delito serio. Así en un esfuerzo
genuino por absolverse, el se ve forzado a suministrarle a usted información
necesaria para establecer su verdadero identificación.
 EL ACERCAMIENTO DE "BENITIN Y ENEAS" (EL BUENO Y EL
MALO/AMIGO Y ENEMIGO)
El uso de esta tecnica necesita el empleo de dos interrogadores experimentados que sean
buenos actores. Los-dos interrogadores demostraran personalidades y actitudes opuestas
hacia la fuente

• La meta de esta técnica es hacer

que la fuente se sienta separado
de sus amigos.
• Tan pronto la fuente empieza a
actuar como si estuviera
desesperada, aparece el
segundo interrogador (habiendo
recibido su señal previamente
arreglado con el primer
interrogador).
• El segundo interrogador regaña al
primero y le ordena que salga dela
sala de interrogación. Le explica a
la fuente que las acciones del
primer interrogador eran en gran
parte el resultado de un intelecto
inferior y falta de sensibilidad
humana.

• Se trata de crear la idea de que el

segundo ínterrogador y la fuente
tienen en común un alto grado de
inteligencia y conciencia de
sensibilidad humana. Algo que va
mucho mas alla de lo del primer
interrogador.
FACTORES QUE PUEDEN INFLUENCIAR
EL ÉXITO O FALLA DE UNA
DETERMINADA TÉCNICA SON:

a. Evaluación apropiada .
b. Establecimiento de buena relación
personal.
c. Mantenimiento del control de la
situación.
d. Cambiar suavemente de una técnica
de acercamiento a otra.
e. El acercamiento es lógico, y se
realiza de manera sincera y
convincente.
f. Los antecedentes y conocimientos
del detenido.
TECNICA REID
LOS NUEVE PASOS DE LA TÉCNICA
REID
 Primer paso - Confrontación
 Segundo paso - Desarrollo del tema
 Tercer paso - Interrupción de negaciones
 Cuarto paso – Superación de objeciones
 Quinto paso – Acaparamiento de la atención
del sujeto
 Sexto paso - El sujeto se calma y escucha
 Séptimo paso - Pregunta alternativa
 Octavo paso – Desarrollo de la confesión
verbal
 Noveno paso – Conversión de la confesión
verbal en declaración escrita (grabada)
PRIMER PASO: CONFRONTACION DIRECTA
Una vez que el entrevistador
ha establecido la
VINCULACION CON LA
FUENTE HUMANA DE
INFORMACION, debe
abandonar el escenario de
interrogatorio y regresar en
unos minutos para la
CONFRONTACIÓN
DIRECTA
 Actúe con mucha
seguridad, pausado

 Lleve consigo el expediente

del caso (utilería o técnica
escénica)
• De pie frente al sujeto,
diga...“COMO RESULTADO
DE MI (nuestra)
INVESTIGACIÓN, NO
TENGO (tenemos) LA
MENOR DUDA DE QUE
USTED...”

• “COMO RESULTADO DE
NUESTRA ENTREVISTA DE
HOY, NO TENGO LA
MENOR DUDA DE QUE
USTED...”
PRIMER PASO: CONFRONTACION DIRECTA
 Al decir esto, señale el
expediente del caso (técnica
escénica)
 Espere la respuesta
 Anote la respuesta
 El interrogador utiliza
VERBOS SUAVES.
 “Tomó dinero”, en lugar de
“robó” o “cometió un robo”.
 “Tuvo relaciones sexuales con”,
en lugar de “violó a”.
 “Tuvo un contacto sexual
impropio con”, en lugar de
“agredió sexualmente a”.
 “Privó de la vida a María”, en
lugar de “asesinó a María”.
PRIMER PASO REID: CONFRONTACCIÓN.

 “Juan, los resultados de

nuestra investigación
indican que usted no
ha dicho toda la verdad
(mencione el acto).”
 “Juan, como usted
sabe, hemos
entrevistado a varias
personas en relación
con (mencione el acto)
y hasta ahora todo
apunta hacia ti”
PRIMER PASO TÉCNICA REID

 Si el sujeto dice “¿QUÉ?”,

“¿DISCULPE?”, “¿QUÉ DIJO?”,
“¿QUIÉN, YO?”
 Repita la afirmación tal y como
lo hizo la primera vez y espere la
respuesta.
 Repita la CONFRONTACIÓN
DIRECTA.
 Sentado frente al sujeto,
reformule su imputación y
confronte al sujeto diciendo lo
siguiente:
 “LA CUESTIÓN YA NO ES SI
USTED HIZO ESTO O NO,
SINO POR QUÉ LO HIZO.”
SEGUNDO PASO: DESARROLLO DEL TEMA
Es un discurso del interrogador
en el que éste justifica al sujeto
minimizando su conducta
delictiva desde los puntos de
vista moral y psicológico.

R Racionalización
 P Proyección
 M Minimización
SEGUNDO PASO
Anatomía del desarrollo del
tema

 Los hechos del caso

indican claramente que
usted hizo esto.

 Transición de una
actitud incriminatoria a
una actitud de supuesta
empatía.

 La cuestión no es SI
usted hizo esto, sino
POR QUÉ lo hizo.
• Sugiera razones que lo
justifiquen desde el punto de
vista psicológico --“buenas
razones” para haber hecho eso.
• Brinda al sujeto la oportunidad
de guardar las apariencias y
mantener el respeto a sí mismo
por medio de la confesión.

• Hacer pensar al sujeto que su

conducta tuvo un móvil
aceptable desde el punto de vista
psicológico, con lo cual se
reduce su percepción de
las consecuencias.
DESARROLLO DEL TEMA

El concepto fundamental del

DESARROLLO DEL TEMA
es inculpar a alguien más de
la conducta y las actividades
delictivas del sujeto.

 En circunstancias
similares, cualquier
otro habría hecho lo
mismo.
 El acto fue
espontáneo, no
premeditado.
 Hubo una
provocación.
• El sujeto se encontraba en
circunstancias desesperadas.
• ROBO... Tenía que alimentar a la
familia, No le aumentaron el
sueldo, necesitaba dinero

• AGRESIÓN SEXUAL... Sólo

deseaba mostrar afecto, pero fue
incapaz de detenerse físicamente,
Falta de apoyo del gobierno, se
redujo la asistencia social, Culpa
de los cómplices, sólo hizo lo que
le dijeron, lo perdió su carácter,
Sus emociones predominaron
sobre su inteligencia, Culpa de la
víctima, Culpa de los cómplices,
Culpa de otra persona,
Acusación exagerada.
TERCER PASO:INTERRUPCION DE
NEGACIONES.
• Acciones no verbales:
interrumpa al sujeto con un
ademán.
• A la manera de un policía de
tránsito, levante la mano
frente a la cara del sujeto
• Dígale que deje de hablar
• Interrumpa el contacto
ocular
• Volteé la cara
• Cambie de tema si la
negación es muy enérgica
TERCER PASO
 DESAFÍOS VERBALES

 Espere
 ¿Puedo?
 ¿Podría?
 Sí, pero...
 Entiendo, pero...
 Un momento...
 ¡¡Espere!!
 Un minuto
 Déjeme terminar
 Ahora me toca hablar
 Espere hasta que termine
de hablar
CUARTO PASO: SUPERACCIÓN DE OBJECIONES.

 Una OBJECIÓN es
una declaración del
sujeto en forma de
una excusa o razón
por la que no podría
/ no habría podido
cometer el delito
 Las objeciones son
razones que el
sujeto expone con la
intención de
demostrar por qué o
cómo no habría
cometido el acto en
cuestión
 Ejemplo de diálogo:
Sujeto: “Nunca haría algo así”
Entrevistador: “Por qué, Juan?”
Sujeto: “Porque no necesito dinero…Tengo en
el banco”
Entrevistador: “Espero que sea cierto, Juan,
porque si lo es, quiere decir que fue una
decisión impensada que tomó en un momento
en que quizá necesitaba algo de dinero con
urgencia, y como estaba a la vista, cayó en la
tentación”.
Por otra parte, Juan , si no tenía dinero en el
banco, esto significa que había planeado hacer
algo así y sólo estaba esperando una
oportunidad.
Pero no creo que lo haya planeado, creo que lo
hizo sin pensarlo.
• Ponga atención en las
frases introductorias
tales como “Eso es
imposible”, “Eso es
ridículo”, “Nunca
podría haber hecho
algo así”

• Responda a la
objeción diciendo:
“¿Por qué eso es
ridículo?” “¿Por qué
eso es imposible?”
CUARTO PASO
 MANEJO DE OBJECIONES
 Las personas INOCENTES
generalmente no formulan
OBJECIONES, sino
negaciones
 Muchas OBJECIONES son
verdaderas
 Las OBJECIONES brindan
una oportunidad para
introducir o desarrollar un
tema
QUINTO PASO – ACAPARAMIENTO DE LA
ATENCIÓN DEL SUJETO
 El sujeto está a la
defensiva y podría
retraerse y concentrar
sus pensamientos en el
castigo.
 Intensifique el tema y
comience a establecer
una cercanía Física.
 Puede utilizar el
lenguaje gestual para
expresar sinceridad y
comprensión.
• El interrogador se
acerca al sujeto lenta
y gradualmente.
• Lo toca ligeramente
en la mano, el brazo o
el hombro.
• El interrogador
mantiene contacto
ocular directo con el
sujeto.
SEXTO PASO: EL SUJETO PERMANECE CALLADO Y
ESCUCHA

 El sujeto empieza a
aceptar el tema y puede
romper en crisis.
 No se detenga; no se
sienta apenado.
 “Qué bueno que llora,
porque esto quiere decir
que está arrepentido,
¿es cierto?, ¿es cierto?”
 Empiece a introducir los
componentes de la
pregunta alternativa.
• IDENTIFIQUE EL ESTADO
PASIVO

• OBSERVE SI EN EL
LENGUAJE CORPORAL
DEL SUJETO HAY
INDICIOS DE RENDICIÓN
O DERROTA.
• El sujeto se desmoraliza o
baja la cabeza
• Menos tenso
• El sujeto escucha con mayor
atención
• Menos desafiante
SÉPTIMO PASO - PREGUNTA ALTERNATIVA

 La pregunta alternativa
brinda al sujeto dos
opciones en relación con
algún aspecto del delito
--basadas en el supuesto
de que es responsable.

 La alternativa debe
contrastar una acción
deseable con una acción
indeseable e ir seguida
de una declaración de
apoyo.
 EJEMPLOS DE ACERCAMIENTO:
“¿Lo planeó o sólo fue un impulso? Estoy
seguro de que sólo fue un impulso, ¿o me
equivoco, Jaime?”

“¿Ya lo había hecho en varias ocasiones o

era la primera vez? Estoy seguro de que fue
la primera vez ¿verdad, Jaime?”

¿Necesitaba el dinero para pagar las

cuentas de su casa o pensaba utilizarlo para
apostar/comprar drogas? Estoy seguro de
que era para cubrir necesidades de su casa
¿o no?”
SÉPTIMO PASO - PREGUNTA ALTERNATIVA
TEMA ALTERNATIVO
 Presente dos escenarios alternativos incriminatorios,
uno de los cuales debe brindar al sujeto la oportunidad
de “guardar las apariencias” de una manera más
aceptable desde el punto de vista moral, social o
psicológico.

CONSIDERACIONES
 Primero presente una alternativa indeseable y después
una deseable.
 Al presentar la alternativa deseable, utilice un tono
más suave y tranquilo.
 Al presentar la alternativa indeseable, utilice un tono
más rudo y fuerte.
 Para la alternativa deseable, empleé expresiones
cálidas.
 Para la alternativa indeseable, empleé expresiones
crudas.
 SIEMPRE repita dos veces la alternativa deseable.
SÉPTIMO PASO - PREGUNTA ALTERNATIVA
Ejemplos Alternativos
 ¿Acostumbra golpear a su
esposa ... o es la primera
vez?
 ¿Lo planeó... o fue una
decisión sin pensar?
 ¿Lo planeó... o sólo fue una
broma?
 ¿Esto sucede con
regularidad... o fue la
primera vez?
OCTAVO PASO - DESARROLLO DE LA CONFESIÓN VERBAL

 Una vez aceptada la

alternativa, utilice un
enunciado de refuerzo:
“Eso es lo que pensé
desde el principio,”.
 Para obtener
información detallada
sobre la infracción, haga
preguntas abiertas.
Busque una
corroboración – datos
que sólo el culpable
conocería (no revele las
pruebas).
DETALLES DE LA
INFRACCIÓN
• Una vez que el sujeto
haya admitido su
culpa, usted debe
intentar corroborar la
información y subrayar
al sujeto la
importancia de decir
toda la verdad.
OCTAVO PASO - DESARROLLO DE LA
CONFESIÓN VERBAL
Obtenga la información que
únicamente puede saber el
RESPONSABLE.

 Recupere el bien o los bienes.

 Cómplice?.
 A qué otras personas pusieron en
conocimiento del asunto.
 Quiénes los vieron cometer el delito.
 Obtenga un diagrama de la escena del
delito.
 Solicite evaluaciónes alternativas.
OCTAVO PASO - DESARROLLO DE LA CONFESIÓN
VERBAL
 Fotografías o video del
sujeto.
 Pregunte al autor del
delito POR QUÉ
confesó.
 Pregunte por qué no
confesó antes.
 Pregunte si desea
escribir su confesión de
propia mano.
• Haga que otro
interrogador tome
una segunda
declaración en otro
lugar.
• Tome nota de la
conducta del sujeto
al término de la
entrevista.
NOVENO PASO - CONVERSIÓN DE LA CONFESIÓN VERBAL EN
DECLARACIÓN ESCRITA

 Pida a un tercero que atestigüe la

declaración verbal.
 Formas de declaraciones escritas: redactada
por el sujeto; redactada por el investigador
(leída y firmada por el sujeto); grabada.
 Deje asentado que la declaración fue
por voluntad propia,“espontanea” y
verifíquela completa y detalladamente.
BUENA MAR Y
MEJORES
VIENTOS……..

MUCHAS
GRACIAS

A SUS ORDENES EN:

CEL: (642)109 10 66
/EDGARZAMBRANO4