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Lcdo.

Luis Naranjo Velásquez


Terapeuta del Lenguaje
Especialista en Trastornos de
Comunicación y Patología del Habla
Diplomado en Diseño Curricular
Por Competencia
0958941108 – lujenave@outlook.es

INFORME  LINGÜÍSTICO  
NOMBRE: ENZO GARCÍA VASCONEZ
EDAD: 7 años 
FECHA EVALUACIÓN: 24 de Enero del 2020  
TERAPEUTA: Lic. Luis Naranjo Velásquez  
  
MOTIVO DE CONSULTA: Asiste con los Padres a consulta ya que
presenta dificultades en el habla, emite pocas palabras en sus
expresiones verbales y con dificultad en la pronunciación.

EVALUACIÓN  
SISTEMA OROFACIAL: Normal, no presenta ninguna anomalía ni
mal formación anatómica.
FUNCIONAMIENTO OROFACIAL: 
La disociación entre mandíbula, labios y lengua no se logra por
completo, se observa cierta limitación en los movimientos linguales
y labiales, además requiere establecer los diferentes grados
mandibulares. Sin embargo se observa movimientos funcionales en
las estructuras descritas.
 
LENGUAJE ESPONTÁNEO: 
Muestra buen nivel de comprensión del contexto, responde a
preguntas sencillas, trata de interactuar, aunque requiere mejorar el
habla. Refleja un buen nivel de adaptabilidad social.
 
LENGUAJE VERBAL: 
Manifiesta el habla con errores de pronunciación de tipo fonético y
fonológico, hace omisión de fonémicas y sílabas en ciertas
palabras, requiere que se instauren puntos y modos de articulación
verbal.
Varias de estas características, son consecuencias de la
disminución en habilidad Orofacial.
Lcdo. Luis Naranjo Velásquez
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Especialista en Trastornos de
Comunicación y Patología del Habla
Diplomado en Diseño Curricular
Por Competencia
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A pesar de ello Enzo muestra constante intenciones comunicativas
verbales.

VOCABULARIO: 
Se observa ben nivel léxico; sin embargo requiere incrementar la
semántica. Conoce varias palabras que se usan en su contexto, lo
cual le permite comprenderlo.
 
MORFOSINTAXIS:
Requiere ser incrementada, para mejorar el uso de nexos y tiempos
verbales.
   -
ATENCIÓN AUDITIVA:
Muestra un buen nivel, puede sostenerla durante una actividad.

ATENCIÓN VISUAL:
Se observa un alto nivel, de igual forma puede sostenerla durante
una actividad hasta llegar a la discriminación.

ATENCIÓN TÁCTIL:
Buen nivel de respuesta.

CONCLUSIONES: 
Se observa que el área a desarrollar es el habla y la pronunciación;
así como el aspecto sintáctico, tomando en cuenta que se debe
seguir desarrollando la semántica, con ello se llega a una I.D. de
Retraso del Habla
Lcdo. Luis Naranjo Velásquez
Terapeuta del Lenguaje
Especialista en Trastornos de
Comunicación y Patología del Habla
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Por Competencia
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RECOMENDACIONES
- Iniciar proceso de Terapia del Lenguaje 2 veces por
semana.
- Seguir algunas recomendaciones en casa y escuela para
acompañar el proceso de evolución como por ejemplo,
Hablarle más pausado, de forma prolongada para que
Enzo tome un modelo de producción más adecuado.
- En aula debe estar sentado delante para recibir mejor los
estímulos de manera auditiva; así mismo puede ser el
ayudante “verbal” de la maestra, llevar los mensajes que
ésta proporcione.
 

 
______________________________  
Lic. Luis Naranjo Velásquez  
Terapeuta del Lenguaje  
Reg. Senescyt # 1006-07-769048
Lcdo. Luis Naranjo Velásquez
Terapeuta del Lenguaje
Especialista en Trastornos de
Comunicación y Patología del Habla
Diplomado en Diseño Curricular
Por Competencia
0958941108 – lujenave@outlook.es

REGISTRO DE EVOLUCIÓN  

Después de aproximadamente 1 año 10 meses de


intervención, con una frecuencia de 2 veces semana, se
observan los siguientes avances.

- SISTEMA OROFACIAL: Muestra mejoría en la


colocación de músculos orales como labios, lengua
y mandíbula, lo cual le permitió mejorar su
expresión verbal y masticación durante la
alimentación.
- LENGUA VERBAL: Se observa mejoría en la
producción y pronunciación de ciertas palabras,
requiere seguir mejorando en el aspecto funcional
del habla; sin embargo habla con mayor
inteligibilidad.

- VOCABULARIO: Sigue incrementando el léxico y


se encuentra aprendiendo nuevos significados
especialmente de su contexto.

- SINTAXIS: Se encuentra mejorando el uso de


nexos como artículos y con ello género/número,
además del uso de verbos.

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