Cuaderno de trabajo

Matemática
1
Azúcar

20g
CONT. NETO

Mi nombre es: ________________________________________________

Educación Primaria

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 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Cuaderno de trabajo
Matemática 1
Primer grado

Editado por:
©Ministerio de Educación
Calle Del Comercio N.° 193, San Borja
Lima 41, Perú
Teléfono: 615-5800
www.minedu.gob.pe

Revisión de contenidos:
Holger Julián Saavedra Salas

Diseño y diagramación:
María Susana Philippon Chang

Corrección de estilo:
Jesús Hilarión Reynalte Espinoza

Ilustración:
Gloria Arredondo Castillo

Diseño e ilustración de carátula:

Alfredo Jeli Torres Linares

Primera edición: 2015

Segunda edición: agosto de 2018
Tercera edición: junio de 2019
Cuarta edición: noviembre de 2020
C. D. N.º 010-2020-MINEDU/VMGP/UE 120
Dotación: 2021
Tiraje: 418 589 ejemplares
Impreso por:
Pacífico Editores S. A. C.
Se terminó de imprimir en marzo de 2021, en los talleres gráficos
Pacífico Editores S.A.C., sito en Jr. Castrovirreyna 224 - Breña.

Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este material por cualquier medio, total o parcial-
mente, sin permiso expreso del Ministerio de Educación.

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.° 2020-08676

Impreso en el Perú / Printed in Peru

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 UNIDAD
Formamos diferentes colecciones 1
1. La señora Juana compró frutas y las guardó en dos canastas. ¿En qué
canasta guardó cada fruta?
• Traza una línea para llevar cada fruta a una canasta y explica por qué
la pusiste ahí.

Frutas pequeñas

Frutas grandes

ociN
2. Nico desea guardar sus útiles y alimentos. ¿Dónde guarda cada cosa?
• Recorten las figuras y péguenlas en donde correspondan.

Lonchera Mochila

Pega Pega
aquí. aquí.

Quince 15

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 UNIDAD
1 1.er grado

3. Después de jugar, Lola guarda sus pelotas en dos bolsas. ¿Dónde

coloca cada pelota?
a. Recorta las pelotas de esta página, forma dos grupos y pégalas
dentro de cada bolsa.

Pega Pega
aquí. aquí.

b. Muestra a tus compañeras y compañeros los grupos que

formaste. Explícales por qué los agrupaste así.

c. Escribe el nombre de una compañera o un compañero que

agrupó igual que tú: __________________________________________.
d. Busca a una compañera o un compañero que haya formado
un grupo diferente y pregúntale por qué lo hizo así.

Dieciséis 16

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 UNIDAD
Usamos todos, algunos o ninguno 1
1. Miguel, Urpi y Paco forman grupos con sus bloques lógicos. ¿Qué fichas
usó cada niña o niño en su grupo?
Yo agrupé todos los En mi grupo
triángulos y rectángulos ninguno es un
triángulo. Yo agrupé
amarillos.
algunos círculos.

a. Formen con los bloques lógicos los grupos que formaron Miguel, Urpi y
Paco.
b. Expliquen cómo eligieron las piezas para cada grupo.
c. Dibujen en los recuadros las piezas de cada grupo.
Miguel

Urpi Paco

Grupo de Grupo de Grupo de

Diecisiete 17

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 UNIDAD
1 1.er grado

2. Leemos atentamente y descubrimos los bloques lógicos que reciben

las niñas y los niños.

Urpi, ayúdame a
repartir un bloque
Usamos todos, lógico a cada uno.
algunos o
ninguno.

a. Repartan entre sus compañeras y compañeros un bloque lógico.

b. Pidan que muestren el bloque lógico recibido.
c. Completen escribiendo todas, todos, algunas, algunos,
ninguna o ninguno.

• ________________ las niñas y ________________ los niños tienen un

bloque lógico.

• _________________________ niñas tienen un triángulo .

• _________________________ de los niños tiene una estrella .

• _________________________ niños tienen un círculo .

Dieciocho 18

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