Desarrollo Actividad Colaborativa

Etapa 3 - Expansión y marco normativo.

Curso_403001 Historia de la Psicología

Integrantes del grupo de trabajo

Luz Adriana Ordoñez Rincón

Código: 66659370
Lady Yurani medina
Código:38794289
Mayra Alejandra Ruiz
Código: 1113310544
Paola Andrea Gil
67032502

Presentado a: Mónica Fernanda Chica

Numero de grupo: 216

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Programa Psicología
Noviembre 2020
 INTRODUCCIÓN

La historia a lo largo de el surgimiento de toda teoría o concepción de algo es

fundamental tanto para el ser humano como para la sociedad, más aun para nosotros como

futuros psicólogos dado que estas nos permiten conocer los inicios y evolución, ampliar

nuestra cosmovisión y por consiguiente nuestros conocimientos reflexionando en cuanto su

estructuración, los hitos que marcaron la historia en el surgimiento de la psicología en

Latinoamérica y en Colombia, distinguir sus principales aportantes, tener claridad en los

enfoques en que cada uno se sustentó para el desarrollo de sus teorías. Además de conocer

e identificarnos con un enfoque especifico que es trascendental a lo largo del desarrollo de

la carrera como futuros psicólogos, donde estamos reglamentados con la ley 1090 código

deontológico y Bioético. A continuación, encontraremos el desarrollo de las actividades

colaborativas cuadro comparativo, la reflexión grupal acerca de los hitos, hechos y

precursores que permitieron la expansión en América Latina y en Colombia, reflexión de la

relación e importancia del código deontológico y ético en el marco normativo de la

psicología que nos rige, conclusiones y finalmente las referencias bibliográficas.

 CUADRO CO5MPARATIVO GRUPAL

ENFOQUES ¿POR QUÉ DEBE

PSICOLÓGICOS CARLOS FELIPE
ESTUDIAR ESTE
(Considerados como
NOMBRE PRINCIPALES APORTES ENFOQUE
principales en el
DEL PSICOLÓGICO?
proceso de
ESTUDIANTE
formación) (Sustente desde los
contenidos con citas
textuales)
1.Luz Psicología Tal como afirma (Saiz, Este enfoque es
Adriana Humanista 2009): El humanismo se movió en importante en la educación
Ordoñez Rincón torno a unos principios que del estudiante de psicología
condensarían el con- junto de para fomentar en el
postulados concretos que se estudiante la capacidad de
formalizaron dentro de su sociedad identificarse con el lado
(AAHP), que Bungental publicó en humano: los valores y
1964: sentimientos de los demás
seres humanos ya que se
1) ‘‘El hombre como tal centra en el estudio del ser
sobrepasa la suma de sus partes. El humano desde su
hombre debe ser considera- personalidad viendo al sujeto
do como algo más que un como un todo para su
resultado de la adición de varias completo bienestar, donde
partes y funciones. juega un papel importante la
autorrealización personal.
2) El hombre lleva a Como afirma (Saiz, 2009):
cabo su existencia en un contexto Los humanistas se sitúan en
humano. Su naturaleza se expresa en una clara defensa de la
su relación con los otros seres rehumanización de la
humanos. ciencia, es decir, la
3) El hombre es recuperación del ser
consciente. La conciencia forma humano consciente e
parte esencial de su ser. intencional. (p.377)

4) El hombre tiene (…) la idea de que la

capacidad de elección. La Psicología debía
conciencia hace al hombre, no mero humanizarse, es decir,
espectador, sino partícipe de sus recuperar al sujeto
experiencias. consciente e intencional,
dar validez a la experiencia
5) El hombre es humana, a los valores y a
intencional. La intencionalidad es la las intenciones. Situaban a
base sobre la cual el hombre la persona en el eje central
 construye su identidad’’. (p.377)
Abraham H. Maslow: El
estudio de la motivación humana
que la definió como dirigida u
orientada hacia el desarrollo
personal, la ‘‘autorrealización’’
(p.378
de sus posiciones teóricas.
Su máximo interés sería
considerar la globalidad
individual, acentuando,
también, sus aspectos más
existenciales: libertad,
creatividad,
responsabilidad,
conocimiento. (p.376)

Rogers se aproximó a la La terapia de Rogers

psicología clínica generando una
forma terapéutica que ha sido
conocida como terapia no
directiva o centrada en el cliente
(p.379)
se basa en la idea de que es
el propio sujeto el que
mejor conoce su mundo y
el modo por donde debe
conducirse la resolución de
su problema. (p.379)

2.. Paola Enfoque Tal como afirma (Saiz, 2009) Según afirma (Saiz,
Andrea Gil Psicoanálisis El psicoanálisis tiene como objeto 2009)
Rozo de estudio El inconsciente y su
Sigmund funcionamiento. En 1999 estudiando
Freud. (1856-1939) el cerebro emocional
Trata de explicar por qué nos reconocen reiteradamente
pasa lo que nos pasa y descubrir que que “Freud tenía razón
los seres humanos explicación de cuando describió la
nuestros conflictos, de nuestras conciencia como la punta del
motivaciones y subraya la iceberg mental”.
importancia de la infancia y de las
relaciones. Así, se esté o no de
acuerdo con Freud, nadie
Sigmund Freud realizó puede negar su influencia en
varios aportes sobre Estudios sobre campos del conocimiento
la histeria. como la filosofía, la
literatura, la política, las
Obras fundamentales: La artes, la sociología, la
interpretación de los sueños (1900), antropología, etc. El
Psicopatología de la vida cotidiana psicoanálisis se ocupa de
(1904), Tres ensayos para una teoría toda creación y producción
sexual (1905).
de la vida humana, desde
Teorías de la personalidad; aspectos de la vida cotidiana
propuso que la personalidad como los lapsus, los chistes,
depende de la manera como se van los sueños..., incluso alguno
integrando desde los primeros años tan complejo como la
de la vida tres estructuras: Ello, Yo personalidad del sujeto, las
y Súper Yo. enfermedades mentales, la
 Teoría pulsional ansiedad humana, la cultura,
Comportamiento motivado por y se ocupa de todo esto
pulsiones. convencido de que la vida
psíquica es un fenómeno
La energía motivacional de lleno de sentido.
las pulsiones de vida, que impulsa el
psiquismo, les llamó libido: “yo Por esta razón
deseo”. ningún psicólogo puede
ignorar el psicoanálisis.
El sexo como una necesidad
mucho más importante que otras en Es importante el
la dinámica de la Psiquis. Psicoanálisis, porque es una
herramienta que puede a
Sexualidad se entiende algo ayudar a las personas a vivir
muy diferente: toda una serie de mejor, resolver problemas
actividades y excitaciones existentes emocionales y sentirse más
desde la infancia que producen satisfecho con la vida. La
placer. gente cree que los cambios
Principio de placer nos en la vida o el crecimiento
mantiene en constante movimiento. emocional es algo que
Su finalidad es estar satisfecho, estar naturalmente va a suceder,
en paz, no tener más necesidades, la sin embargo, es necesario
quietud. hacer cambios propositivos
con el objetivo de vivir
Teoría desarrollo mejor. ¿Por qué vivir
Psicosexual sufriendo? El descubrimiento
Gira en torno al concepto de del Psicoanálisis nos
libido; energía que anima al instinto proporciona la posibilidad de
en la búsqueda del placer. La libido analizar de manera profunda,
se va moviendo y se concentra en lo que nos hace ser quiénes
diferentes zonas del cuerpo somos y de esta manera,
buscar formas de ser
congruentes con nosotros
mismos.

3. Lady Jurani Enfoque La Según lo afirma el Este enfoque es

Medina Psicología de la Fenómeno phi: a intervalos más
Moreno. Gestalt pequeños ambas luces eran vista
como si estuvieran prendidas
continuamente, en intervalos más
largos se veían de manera sucesiva,
(p.233)
- Producción Gestalt,
es la percepción del movimiento.
- Publicó un trabajo
importante en la educación
del estudiante de psicología,
porque le permite
identificarse en el enfoque
Gestalt, ya que su principal
estudio es la conducta
observable.
La psicología del
Gestalt estudia el
comportamiento de las
 sobre estudios experimentales sobre personas, como actúan en el
la percepción del movimiento. entorno que los rodea, y de
qué manera ha construido su
- Figura-fondo: personalidad a lo largo de su
demuestra que las percepciones son vida.
activas, vivas y organizadas.
El trabajo más
- La percepción: Son emblemático de la Escuela
ejercicios que permiten desarrollar de Graz, considerado por
los principios de la Gestalt muchos como el punto de
Educación: estudio del arranque de la Psicología de
aprendizaje, la memoria, la Gestalt, fue el tratado
pensamiento y la motivación “Über Gestaltqualitäten”
humana. (Sobre las ‘Cualidades
Gestalt’) publicado en 1890
Figura y fondo: la persona por Christian Von Ehrenfels
mediante la percepción distingue las (1859-1932) en el que el
estructuras que conforman el campo autor desarrolló la noción de
conductual, es decir que capta la “cualidad gestalt”
figura como ensamble organizado, (Gestaltqualität). Una
del fondo que se distingue por ser un cualidad gestalt es un
complemento de la estructura atributo de nuestra
inicial. experiencia perceptiva,
Ley de pregnancia: se distinto de sus restantes
refiere que la mente de las personas atributos sensoriales, que los
es capaz de reducir ambigüedades o estructura y configura en un
efectos distorsionados, siempre todo unificado y
busca una forma simple o significativo.
consistente.

4. Mayra En foque La Las etapas del desarrollo de Este enfoque es

Alejandra Ruiz. psicología genética la inteligencia según Piaget (1896-
de Piaget y la 1980)
Escuela de Ginebra
1.Estado sensoriomotor:
nacimiento hasta los dos años. En
esta fase, la inteligencia es
puramente práctica y depende de la
coordinación y la diferenciación de
los esquemas de acción del niño,
cuyo origen se encuentra en las
propias acciones reflejas heredadas
2.Estadio preoperacional:
desde los dos a los siete años. Los
niños ofrecen muestras de
importante en el desarrollo
de la carrera como estudiante
y como futura profesional de
la psicología ya que se
identifica la principal teoría
del desarrollo cognitivo del
psicólogo suizo Jean
Piaget (1896-1980), explica
cómo los niños construyen
un modelo mental del
mundo. ... Según Piaget, los
niños nacen con una
estructura mental muy básica
(genéticamente heredada y
 incapacidad para atender al punto de evolucionada) sobre la que se
vista de los otros (egocentrismo), basa todo aprendizaje y
prima pensamiento mágico. conocimiento subsecuentes,
en la cual identifico mi
3.Estadio de las operaciones proceso de formación con la
concretas: entre los siete y los once escuela del funcionalismo y
años, los niños consiguen ésta se dedica a descubrir
descentrarse, tomando en cuenta las cómo funciona cada ser para
perspectivas de los demás. Todavía adaptarse a las exigencias de
no se pueden solucionar problemas los cambios continuos y
abstractos. pienso que como persona
4.Estadio de las operaciones constantemente me veo
formales: once o doce años, suele expuesta a estos cambios,
iniciarse esta etapa, el adolescente por lo tanto, me intriga saber
tiene la posibilidad de pensar en cómo es mi funcionamiento
abstracto, sin necesidad de y adaptación en cada
manipular la realidad concreta. escenario y etapa de vida.
También, desde el punto de vista del
comportamiento social, es el
momento de la cooperación.
Sáiz, M. (2009) (p.341)

5.
Describa y sustente con base a lo leído en la historia de la psicología en Latinoamérica y Colombia,
para qué Carlos Felipe debe conocer ¿Cuáles fueron los hitos, hechos y precursores que permitieron la
expansión en América Latina y en Colombia? (Argumente con citas textuales)
La psicología en América Latina tiene diferentes inicios en cada país, pero se puede hablar de su
comienzo a partir de la institucionalización de su enseñanza en el siglo XIX con el nacimiento y
establecimiento de la psicología científica, en suelo alemán en cabeza de Wilhelm Wundt, con la fundación
del primer laboratorio experimental en Leipzig. El siglo XX podría ser denominado el siglo de la
expansión de la psicología y del surgimiento de las distintas escuelas o sistemas psicológicos. Los inicios
de La psicología en América Latina están marcados como afirma (Ardila, 2011): “con la fundación de La
Sociedad Interamericana de Psicología (SIP) el 17 de diciembre de 1951 en Ciudad de México. Donde se ha
realizado un acelerado avance en América Latina, en todo el continente americano, y en el mundo en general.
Se han creado programas de formación profesional a lo largo y ancho del continente, y podemos afirmar que
hoy existen psicólogos profesionales en todos los países de las Américas. Así como destacar los desarrollos
de los principales “enfoques” o “escuelas” psicológicas que arraigaron en América Latina, las áreas de
investigación y aplicación: psicometría y evaluación, psicoanálisis, análisis experimental del
comportamiento, psicología cognitiva, psicología social y transcultural, psicología política, etc. Daremos
importancia a la organización profesional de la psicología, lo que se denomina “psicología organizada”. La
psicología latinoamericana actual es predominantemente empírica, objetiva y cuantitativa. (p.147, 148).
 En cuanto a los hitos que permitieron la expansión de la psicología en Colombia se pueden nombrar
en el siguiente orden cronológico, inicialmente con “la guerra española que fue el hecho que impulso a la
salida de los muchos psicólogos a otros países en busca de mejores alternativas, Tal como afirma Ardila
(2011): En 1939 la llegada a Colombia de la psicóloga española Mercedes Rodrigo (1891-1982) invitada
por la Universidad Nacional de Colombia, quien el 20 de noviembre de 1947 crea el Instituto de Psicología
Aplicada, donde a inicios de 1949 se formaron los primeros psicólogos colombianos y recibieron su título de
“Licenciados en Psicología”, esta fecha es el inicio de la carrera de psicólogo en el país”. (Ardila, 2011) (p.
182,183,185,186).
Hubo muchas personas que colaboraron con Mercedes Rodrigo para que pudiera fundar la carrera de
Psicología en Colombia, el 20 de noviembre de 1947. Como afirma Ardila, (2011): Uno de los hombres más
interesados en que esto se hiciera fue Luis López de Mesa, a quien se debe el primer test psicológico
elaborado por un colombiano, en 1920, quien contribuyo de manera significativa en el surgimiento de la
psicología en Colombia. (p.183)
Ley 1090 – Título III De la actividad profesional del Psicólogo
(Artículo 3°, 4° y 5°)
Escriba mediante una reflexión argumentada la relación e importancia del código deontológico y
ético con lo aprendido en la Unidad 3 para su formación profesional que permitirá dar respuesta al último
interrogante de Rafael: ¿cuál es el marco normativo de la psicología que nos rige?
la ley 1090 reglamenta el ejercicio de la profesión de psicología, se dicta el código deontológico y
Bioético y otras disposiciones, presenta el marco normativo base para el ejercicio de la psicología. Es
importante como estudiantes y futuros psicólogos tener claro el concepto de salud según la OMS donde el
individuo es visto como un ser biopsicosocial, además de conocer que nos rige en el desarrollo de nuestra
disciplina como profesionales de la salud, donde se establecen las bases para nuestro actuar, cual es nuestra
labor y responsabilidad encaminada siempre en busca de la prevención y bienestar del cliente, encaminados
a una mejor calidad de vida; donde prime la ética, esa que como persona nos permite actuar bajo
responsabilidad siendo conscientes y responsables de nuestros actos. Teniendo presente que la historia
clínica de un paciente es confidencial al igual que su diagnóstico. Es primordial estar constantemente
investigando, actualizando, refrescando nuestros conocimientos para garantizar un excelente y adecuado
desempeño donde el cliente es pieza fundamental y debe estar informado de los procedimientos a realizar.
Garantizar que nuestras decisiones deben ser tomadas con ética y responsabilidad del pleno uso de nuestras
facultades y conocimientos. Es de resaltar que el código deontológico y ético son piezas supremamente
importantes en el desarrollo de la labor del psicólogo, donde ambos buscan la responsabilidad ética, moral y
física que tiene el profesional con el paciente, donde juega un papel primordial “el estado de bienestar del ser
biopsicosocial” integrando todas las dimensiones.

Conclusión del ejercicio realizado frente a su proceso de aprendizaje para con las escuelas y/o
enfoques Psicológicos, la psicología en Colombia y la ética del psicólogo.
 Luz Adriana Ordoñez Es de vital importancia como estudiante y futuro profesional de
Rincón psicología conocer la historia y los personajes que en el transcurso de
esta han contribuido con aportes para que se mantenga y evolucione,
todo ser humano tiene una historia nada surge de la nada, nos movemos
en un constante aprendizaje. El conocer los aportes que cada escuela ha
tenido y como han influenciado en la actual psicología, partiendo de
conceptos o experimentos pasados en busca de mejores apropiaciones.
Todas las escuelas son significativas en el proceso de formación
como psicólogo, pero en especial pude identificarme con la escuela
humanista por su razón de humanizar la psicología, donde el ser humano
es el centro. Además de saber que en el siglo XIX cómo incursiono en
nuestro país la psicología gracias a la guerra civil española que produjo
que migraran muchos científicos a otros países en busca de un mejor
horizonte, logrando que Mercedes Rodrigo después de estar en Suecia,
arribara a Colombia invitada por el director de la universidad Nacional;
donde desarrollo el primer programa de Psicología de América del Sur.
En el 2006 se promulgo la ley 1090 que define la actividad del psicólogo
y se dicta el código deontológico y Bioético, que nos proporcionan los
principios generales de los cuales derivan la importancia de actuar bajo
ética y responsabilidad.
Paola Andrea Gil Rozo Personalmente fue de gran importancia saber y conocer desde los
hechos históricos y precursores desde donde inicio la expansión en
América Latina y en Colombia en la psicología; Sus aportes e
investigaciones desde los cuales se presenta evolución y a partir de ahí
nos enfocamos sobre lo que ya está sustentado.
Referente a los enfoques y escuelas muy interesante saber de qué
se trata cada una, en que aporta, cuáles son los avances científicos.
De aquí en adelante podemos ver profesionales en los que
combinan ciertos aspectos de algunas escuelas, lo cual hace que nuestro
trabajo es más eficiente a la hora de dar una solución y ayuda apropiada.

Lady Jurani Medina El trabajo realizado fue de gran importancia porque nos permite
Moreno conocer las escuelas, los enfoques psicológicos y sus principales aportes.
Ya que como futuros profesionales debemos conocerlas.
para ejercer la profesión de psicología en Colombia se requiere
acreditar su formación académica e idoneidad profesional, mediante la
presentación del título respectivo, y el cumplimiento de las disposiciones
de la ley y obtenido la tarjeta profesional expedida por la universidad.
Como futuros profesionales debemos poseer ética, ser prudentes
con los diagnósticos de los pacientes, esto debe ser tenido en cuenta para
no cometer una falta grave. Debe ser una obligación del psicólogo
prestar sus servicios a las personas de buena calidad, debe caracterizarse
por un comportamiento responsable, digno, trascendente y honorable, ya
que ayudar representa un acto de moralidad; por tanto, aquellas personas
que se dedican a procurar la salud en los demás deben actuar con una
 ética.
Mayra Alejandra Ruiz Puedo concluir que este trabajo realizado es de gran importancia
Oliveros para el proceso y desarrollo de nuestra carrera profesional, ya que es
fundamental conocer la historia de la psicología, porque al estudiar el
pasado comprendemos de una mejor forma el presente y nos
anticipamos a un futuro; con el fin de capacitarnos y ampliar los
conocimientos de nuestra mente, de nuestro sentir, y avanzar en el
tiempo adquiriendo otras formas de vida social y cultural.
Como profesional y futura psicóloga es vital para mi adquirir
información de todas estas fuentes para brindar calidad y ética a mis
pacientes sin saltarme los protocolos profesionales e ir a cometer
equivocaciones con sus diagnósticos, ya que es mi responsabilidad y
compromiso brindar un servicio transparente autónomo confiable y
sobre todo honorable brindándoles la confianza y el apoyo que cada uno
de ellos necesita.
Estudiante 5

Referencias
 Sáiz, M. y Anguera, B. (2013). Historia de la psicología. Editorial UOC.

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56425

Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157) Recuperado

de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search-ebscohost-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?

direct=true&db=a9h&AN=70587612&lang=es&site=ehost-live

Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186) Recuperado

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Colegio, C. D. P. (2016). Deontología y bioética del ejercicio de la psicología en

Colombia (6a. ed.). Recuperado

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direct=true&db=edselb&AN=edselb.4823938&lang=es&site=eds-live&scope=site