“Ser Presencia Transformadora”

ÁREAS ACADÉMICA, PASTORAL Y FORMATIVA.

PLANIFICACIÓN ANUAL 2022

DOCENTE Arnaldo Andrés Alarcón Pérez

ASIGNATURA O NÚCLEO DE APRENDIZAJE Religión
CURSO O NIVEL I° Medio

PRIMER SEMESTRE

TÍTULO DEL MÓDULO N°1: Llamados a vivir para siempre

(Considerar marzo, como mes de recuperación de
aprendizaje con
priorización 2021)
DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO El Misterio Pascual y todo lo que él implica, es el centro nuclear del cristianismo. Todo parte de él y todo
conduce a él. La primera unidad, por lo tanto, está inserta en este contexto cronológico y religioso. Es muy
cierto que los jóvenes han reflexionado muchas veces en la importancia de la Semana Santa y podrían, hasta
cierto punto, expresar su indiferencia y hasta cansancio y aburrimiento por tratarse de temas ya conocidos.
Sin embargo, no es así. El misterio pascual es inagotable en su contenido y siempre de actualidad. No se
trata ahora de aprender cosas radicalmente nuevas, sino de profundizar contenidos y de fortalecer
respuestas personales y comunitarias frente al llamado a crecer en la “identidad cristiana”. Los jóvenes se
hacen muchas preguntas sobre el sentido de la vida y de la muerte. Se preguntan sobre el más allá y la vida
eterna. Confrontan las respuestas cristianas con las de otras religiones o filosofías. Sienten deseos de
felicidad plena y eterna. Ahora bien, es a la luz del Misterio Pascual como y donde pueden encontrar
respuestas seguras, consoladoras e iluminadoras. Por eso, el título muy sugestivo: llamados a vivir para
siempre.
PERIODO DE TIEMPO Marzo- Abril (9 Semanas)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIORIZADOS CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES
SELECCIONADOS
OA 1: Reconocer que el triunfo de Jesucristo sobre la La vida plena, regalo del amor de Reconocer. Valoran la propia vida y la
muerte nos hace partícipes de la vida eterna. Dios al hombre. Explicar. de los demás como un gran
Dialogar. regalo de Dios que
debemos cultivar y hacer
crecer.

OA 2: Comprender que la relación con Dios depende La experiencia religiosa y el sentido Descubrir. Respetan las distintas
del sentido de la trascendencia que tengamos en trascendente de la vida. Expresar. tradiciones religiosas de los
nuestra vida. Reflexionar. demás.
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OA 3: Destacar que la Vida Eterna es un camino que se La Pascua de Cristo, camino a la Reconocer. Participan con respeto y
inicia con la Pascua del Señor. vida eterna. Destacar. disponibilidad en
Explicar. actividades religiosas
dentro o fuera del colegio.

ESTRATEGIAS A DESARROLLAR (CENTRADA EN EL ESTUDIANTE)

Lluvia de ideas, apuntes o resúmenes de clase en cuaderno personal, ensayos, preguntas cuestionadoras individuales, dinámicas
socializadoras, diálogo entorno a preguntas críticas, desarrollo de inteligencias múltiples, juego de roles.

TÍTULO MÓDULO N°2: Somos personas con valor y dignidad

(Trabajo de objetivos priorizados 2022)
La persona del joven, llamado a crecer como Jesús, descubre ahora que, gracias a la
DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO Creación divina y a Cristo muerto y resucitado, posee un valor sublime y una
dignidad extraordinaria, más allá de los límites y situaciones a veces dolorosas y
aparentemente inhumanas de la existencia. Él busca y defiende su dignidad como
hijo/a, como estudiante, como compañero/a, como joven. Le duele cuando no es
respetado y valorado en su originalidad y dignidad. Descubre que tiene derechos y
deberes. Crece en la conciencia de ser una persona digna, única, irrepetible, valiosa
por sí misma, sagrada, inviolable, llamada a desarrollar su dignidad intrínseca con
actitudes y comportamientos que sean conformes a su santidad. Es el momento de
ayudar a los alumnos/as del curso a descubrir que las propias cualidades son medios
para crecer, que el crecimiento es un proceso que no termina nunca. Sin embargo,
no es posible un crecimiento armonioso si el joven no reconoce y asume su propia
identidad sexual con alegría y optimismo y si no la desarrolla debidamente de
acuerdo con su naturaleza y a la voluntad de Dios, que la ha creado. Este tema es de
especial importancia para todos los adolescentes que, en este campo, no solamente
se hacen muchas e importantes preguntas, sino que ya viven intensamente
experiencias profundas, que a veces no logran entender debidamente e integrar
positivamente en su propio proceso de crecimiento.

PERIODO DE TIEMPO Mayo- Julio (10 Semanas)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIORIZADOS SELECCIONADOS CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES
OA 4: Identificar en todo ser humano su dignidad de hijo/a de Dios y el Dignidad del hombre y Describir. alorar el periodo de la
aporte a la sociedad desde las cualidades personales. filiación divina. Identificar. adolescencia como
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Caracterizar. una etapa

fundamental para el
conocimiento y el
desarrollo responsable
de sí mismo.

OA 5: Reconocer a Jesús como modelo de vida, coherencia y acción para la Jesucristo, modelo del Identificar. Reconocer modelos
sana convivencia en la sociedad. hombre nuevo. Reconocer. que aporten
Reflexionar. positivamente a la
vida juvenil,
respetarles y ser
responsables en las
decisiones a
considerar.

OA 6: Descubrir que la tolerancia es un camino donde la verdad individual es Identidad, igualdad, Reconocer. Respetan la diversidad
primordial para reconocer la identidad de cada hombre y mujer en la diferencias y Descubrir. en las personas y
sociedad como hijos e hijas de Dios. complementariedad del Explicar. reconocen sus
varón y de la mujer. diferencias sin
discriminación.

ESTRATEGIAS A DESARROLLAR (CENTRADA EN EL ESTUDIANTE)

Lluvia de ideas, apuntes o resúmenes de clase en cuaderno personal, ensayos, preguntas cuestionadoras individuales, dinámicas
socializadoras, diálogo entorno a preguntas críticas, desarrollo de inteligencias múltiples, juego de roles.

SEGUNDO SEMESTRE

TÍTULO MÓDULO N°3: Los sacramentos aseguran mi crecimiento cristiano.

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DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO Se puede analizar el concepto de crecimiento desde diferentes perspectivas. A
nosotros nos interesa, en esta tercera unidad, analizar el crecimiento cristiano, es
decir: como Hijos del Padre Dios, como Hermanos de Jesús, como Templos del
Espíritu Santo y como Discípulos-Misioneros de Cristo en la Iglesia y al servicio del
mundo.
Este crecimiento es posible con la celebración consciente, activa y fructífera de los
sacramentos. Sin vida sacramental el joven no puede crecer en su identidad
cristiana. Los profesores/as de Religión saben muy bien que, especialmente a esta
edad, los adolescentes toman cierta distancia de la vivencia ordenada y
sistemática de los sacramentos. Surgen en ellos resistencias afectivas, dudas
doctrinales, frustraciones y crisis de perseverancia. No entienden y no sienten su
valor vital. Ha llegado, por lo tanto, el momento propicio para revisar la misma
comprensión de lo que es un sacramento y redescubrir la importancia de la vida
sacramental para seguir creciendo como Jesús. Es este el sentido de la tercera
unidad.

PERIODO DE TIEMPO Agosto- Septiembre (10 Semanas, considerando desde la última de julio)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIORIZADOS SELECCIONADOS CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES
OA 7: Descubrir que los sacramentos otorgan la gracia de Dios y fortalecen la Los sacramentos en la Describir. Valoran el impacto
vida cristiana en diversas maneras. vida cristiana. Descubrir. que la vida
Reflexionar. sacramental tiene en
el desarrollo de la
autoestima, la
confianza en sí
mismo y el sentido
positivo ante la vida
de los jóvenes.
OA 8: Identificar los signos y símbolos de los sacramentos comprendiendo su Signos y símbolos de Comprender. Aprecian los signos y
significado específico y cómo estos ayudan al desarrollo integral de la fe. los siete sacramentos. Identificar. símbolos que a diario
Relacionar. se nos presentan y
respetan su
significado en la vida
de los demás.

OA 9: Destacar que la vida sacramental es un encuentro personal con Jesús en Los sacramentos y la Reconocer. Reflexionan sobre la
la celebración de la fe individual y comunitaria. vida comunitaria. Destacar. acción sacramental
Relacionar. en sus vidas y son
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responsables en las
decisiones que
asumen
cotidianamente.
OA 10: Destacar que la vida sacramental es un encuentro personal con Jesús y Los sacramentos, Descubrir. Reflexionan sobre la
la acción de la gracia santificante. fuente de gracia de Destacar. acción sacramental
Dios. Reflexionar. en sus vidas y son
responsables en las
decisiones que
asumen
cotidianamente.
ESTRATEGIAS A DESARROLLAR (CENTRADA EN EL ESTUDIANTE)

Lluvia de ideas, apuntes o resúmenes de clase en cuaderno personal, ensayos, preguntas cuestionadoras individuales, dinámicas
socializadoras, diálogo entorno a preguntas críticas, desarrollo de inteligencias múltiples, juego de roles.

TÍTULO MÓDULO N°4: La vocación universal al amor

(Considerar trabajo en octubre en priorización por asignatura y noviembre para
trabajo de proyecto interdisciplinario)
DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO
El tema del amor humano es siempre atrayente y motivador. Es
conveniente enlazar este nuevo tema con la segunda Unidad, ya que se
complementan. Ambos están proponiendo al joven un camino de
crecimiento que implica también el reconocimiento de la propia
sexualidad como un don para crecer más y crecer mejor. Resulta
relativamente fácil conectar el tema de la vocación universal al amor, con
los anhelos más profundos que se consolidan en el corazón del
adolescente. Es el momento de reflexionar en qué consiste el amor
humano y descubrir las nuevas dimensiones y perspectivas que provienen
de la revelación cristiana. Por ser una temática de especial interés, el
profesor/a puede detenerse más y ampliar los contenidos según los
intereses y las necesidades de cada curso.

PERIODO DE TIEMPO Octubre a Diciembre (9 Semanas)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIORIZADOS SELECCIONADOS CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES
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OA 11: Valorar y expresar que la comunidad cristiana es un lugar privilegiado La primera Conocer. Reconocer que la
para crecer en la Fe y aportar al bien común de la sociedad Comunidad Cristiana. Caracterizar. comunidad cristiana
Relacionar. nos ayuda a
insertarnos
positivamente en la
vida comunitaria.
OA 12: Representar las imágenes de la Iglesia que aparecen en diversos textos Imágenes bíblicas que Interpretar. Respetan las
bíblicos para comprender su origen divino. definen a la Iglesia. Comprender. expresiones de fe de
Expresar. la comunidad
cristiana.

Proyecto interdisciplinario

ESTRATEGIAS A DESARROLLAR (CENTRADA EN EL ESTUDIANTE)

Lluvia de ideas, apuntes o resúmenes de clase en cuaderno personal, ensayos, preguntas cuestionadoras individuales, dinámicas
socializadoras, diálogo entorno a preguntas críticas, desarrollo de inteligencias múltiples, juego de roles.

CRONOGRAMA ANUAL 2022

I° Medio
Docente: Arnaldo Alarcón Pérez Asignatura: Religión Curso:
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ÁREAS ACADÉMICA, PASTORAL Y FORMATIVA.

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL PRIMER SEMESTRE

Marzo Abril Mayo Junio Julio

UNIDAD OA N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Módulo 1: 1 x x x

VACACIONES DE INVIERNO
2 x x x
3 x x x X
Evaluaciones Formativas Módulo x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Evaluación Sumativa Módulo X
Certamen x x
4 x x x
Módulo 2: 5 x x x
6 x x x
Evaluaciones Formativas Módulo x x x x x x x x x
Evaluación Sumativa Módulo x x

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL SEGUNDO SEMESTRE

JL Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
UNIDAD OA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
7 x x x
Módulo 3: 8 x x x

VACACIONES DE VERANO
9 x x x
10 x
Evaluaciones Formativas Módulo x x x x x x x x x x
Evaluación Sumativa Módulo x
Certamen x x
11 x x x
Módulo 4: 12 x x
13 x x x x
Evaluaciones Formativas Módulo x x x x x x
Evaluación Sumativa Módulo x x