Institución Educativa

Secundaria “San Martín”

PLAN DEL BUEN RETORNO AL AÑO ESCOLAR 2022

I. DATOS GENERALES:

1.1 UGEL : San Román

1.2 II.EE : San Martin
1.3 CODIGO MODULAR 1027226
1.4 NIVEL EDUCATIVO : Secundario
1.5 DIRECTOR Edwin Eliseo Vargas Vargas

1.6 SUBDIRECTOR : Hugo Víctor Vargas Paco

SUBDIRECTORA (e) : Juana Coaquira López
SUBDIRECTORA (e) : Rina Melania machaca Justo
SUBDIRECTOR (e) : Adolfo Ramiro Cáceres Mamani
1.7 AÑO LECTIVO 2022

II. FINALIDAD:
El presente Plan del Buen Retorno al Año Escolar 2022 (BRAE) tiene como finalidad proveer el cumplimiento de
acciones que aseguren las condiciones institucionales y pedagógicas para el retorno a la presencialidad o
semipresencialidad adecuando la infraestructura, los protocolos emitidos desde el ministerio de educación y las
condiciones de reapertura y retorno del servicio educativo que garanticen una formación integral de calidad
promoviendo una convivencia sana y acogedora de los estudiantes de la institución educativa secundaria San Martín

III. OBJETIVO GENERAL:

Garantizar y gestionar las condiciones de reapertura y el retorno del servicio educativo a la presencialidad y
semipresencialidad en la Institución Educativa “San Martín”, a través del cumplimiento de las condiciones de
acuerdo al Marco normativo para el retorno seguro, en la búsqueda de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Facilitar las condiciones de reapertura y retorno del servicio educativo en la modalidad presencial o
semipresencial para el año académico 2022 de acuerdo a la normatividad vigente para los estudiantes de
Primer grado a Quinto grado de Secundaria para el año 2022.
2. Dar a conocer a los Padres de Familia el proceso a realizar para el retorno seguro de sus menores hijos
a la Institución Educativa.
3. Planificar el retorno a clases con la adecuación y la aplicación de protocolos en el cumplimiento de
las medidas para la reapertura.
4. Mitigar y reducir el impacto de la ausencia de clases presenciales en los estudiantes.

V. BASES LEGALES:
1. Ley General de Educación Ley N°28044 y su Reglamento D.S. N° 004-2013-ED.
2. Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial, y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N°004-2013-ED.
3. Resolución Ministerial N° 245-2021-MINEDU, Aprobar la "Estrategia para el buen retorno del año escolar y la
consolidación de aprendizajes 2021-2022: BRAE-CA 2021-2022".
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4. Resolución Ministerial N° 458- 2021-MINEDU, Modificar el Paso 2 Consulta a la comunidad educativa del documento
normativo Disposiciones para la prestación del servicio en las
instituciones y programas educativos públicos y privados de la Educación Básica de los
ámbitos urbanos y rurales, Incorporar el numeral 7.3 del Cronograma de retorno a la presencialidad o semi
presencialidad.
5. Resolución Ministerial 531- 2021 MINEDU, disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad,
así como para la prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en IIEE y programas educativos de la
educación básica ubicado en ámbito urbano y rural en el marco de la emergencia sanitaria por COVID 19.
6. Resolución Ministerial N° 048-2022- MINEDU, modificar los numerales 6.9.1. el primer ítem del numeral 9.2, el literal
d) del numeral 9.3.1, los literales a) y c) del numeral 9,3.2 y los
literales b) y c) del numeral 9,3.3 del documento normativo denominado disposiciones para el
retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio
educativo para el año escolar 2022.
7. Oficio Múltiple N° 0026-2021-MINEDU / VMGI/DIGC/. Guía para la gestión escolar en IIEE y Programas Educativos
de Educación Básica.
8. Oficio Múltiple N° 0035 - 2021-MINEDU Aprueba la actualización del documento denominado Guía para la gestión
escolar en IIEE y Programas Educativos de Educación Básica.

VI. PRINCIPIOS DEL RETORNO: Para el proceso de retorno se establecen tres principios centrales: Seguro, flexible y
descentralizado, los cuales definen el diseño y la planificación de las acciones específicas en la institución.
● Seguro. Se establecen un conjunto de condiciones y medidas de bioseguridad a partir de las disposiciones del Minsa
para la prevención y control de COVID 19 a aplicarse en la prestación del servicio presencial y semipresencial,
convirtiendo a la escuela en un espacio protector en donde la salud es la prioridad.
● Flexible. Se adapta al tipo de prestación del servicio educativo, ya sea presencial, semipresencial o a distancia, en
función de las características, necesidades y condiciones del estudiante y su contexto, teniendo en cuenta las
consideraciones pedagógicas, socioemocionales, de gestión escolar y tipos de prestación del servicio.
● Descentralizado. El gobierno nacional, regional y local a través de la DRE y UGEL San Román, promueve el retorno de
todos los servicios y programas educativos de su jurisdicción, enfatizando en la gobernanza colaborativa con enfoque
territorial para favorecer la implementación de servicio educativo semipresencial o presencial que asegure los procesos
de aprendizaje y el desarrollo de competencias en los estudiantes.
VII. TIPOS DE PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO:
El tipo de prestación del servicio educativo que brinda la Institución Educativa Secundaria San Martín se ha
determinado tomando en cuenta los siguientes aspectos:
Cumplimiento de las condiciones de bioseguridad respecto a la capacidad de aforo total permitido en las aulas y la
distancia física de 1 metro entre personas en el local educativo.
Situación de estudiantes que no puedan asistir al servicio educativo presencial o semipresencial debido a una
comorbilidad o algún riesgo de salud debidamente justificada.
● Presencial. En horario regular de lunes a viernes con la presencia física de docentes y estudiantes. (Quinto
grado)
● Semipresencial. Se combinan momentos de trabajo a distancia y presencial intersemanal con los grupos de
estudiantes (Dos grupos por cada grado y sección ejm. ) cubriendo los 5 días de la semana. El docente debe
acordar las temáticas y/o actividades a abordar y desarrollar con los estudiantes durante el trabajo a distancia,
horarios, medios de comunicación y herramientas para este fin.
● A distancia y/o virtual. Si algún estudiante sufre de alguna comorbilidad

VIII. PROTOCOLOS PARA EL DESARROLLO DE LA JORNADA ESCOLAR:

a)Al salir del domicilio.
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● Antes de salir del domicilio, todo miembro de la comunidad educativa deberá revisar si presenta sintomatología
asociada a la COVID-19. Si un miembro de la comunidad educativa o alguien de su entorno cercano presenta
síntomas o tiene un diagnóstico confirmado de COVID-19, no debe asistir a la I.E.
● Lavarse las manos con agua y jabón, y colocarse la mascarilla correctamente.
● Verificar que se porta una mascarilla de repuesto.
● De ser posible, contar con alcohol en gel o líquido al 70 % de concentración de uso personal.
b) En el transporte público o escolar.
● Usar la mascarilla de forma obligatoria y correcta durante todo el trayecto.
● Mantener la higiene respiratoria y evitar tocarse el rostro.
● Respetar el aforo que cada vehículo de transporte indique.
● Se sugiere mantener distancia entre una persona y otra.
● Para bajar del vehículo, permanecer en el asiento hasta que se haya detenido completamente.
● Evitar gritar o cantar en voz alta, para evitar esparcir gotas que contienen el virus.
● Desinfectar las manos al tocar superficies, así como el dinero recibido como vuelto o cambio, con alcohol en gel
o líquido al 70 % de concentración.
● En caso de que no cuente con alcohol en gel o líquido al 70 %, evitar tocarse el rostro, la nariz, los ojos y la boca,
hasta lavarse las manos con agua y jabón o usar algún desinfectante en la I. E.
c) Rutina de ingreso al local educativo.
● Utilizar la mascarilla de forma obligatoria y correcta en todo momento.
● El ingreso del personal de la I. E. y de las/los estudiantes será por puertas y lugares
únicos (Maestros y Estudiantes: Puerta principal).
● Los estudiantes ingresan al local educativo en grupos, con un minuto de diferencia entre un
grupo y otro.
● Según orden de llegada, los estudiantes forman filas para ingresar al local educativo, guardando la distancia de 1 m.
● Las personas que acompañan a las/los estudiantes no ingresan al local educativo y se ubican en un lugar
señalizado destinado para ellas. En el caso de los estudiantes con discapacidad, se permitirá el ingreso de un solo
familiar que acompañe a la/el estudiante con discapacidad que lo necesite.
● Lavarse o desinfectarse las manos en las estaciones de lavado de manos, o similares, ubicados en la entrada del local
educativo, respetando las filas y la distancia de 1 m. La/el estudiante con discapacidad podrá tener apoyo de un familiar
para realizar el lavado o la desinfección de manos.
● La institución designará al personal (Auxiliar de educación) responsable para asegurar el
cumplimiento de la rutina de ingreso.
d) Rutina para el consumo de alimentos.
● Cada estudiante consumirá los alimentos que trae desde su hogar para lo cual se guardará una
distancia física de 2 metros, en un espacio abierto.
● No se compartirá alimentos ni utensilios.
● Se lavan y desinfectan las manos, antes y después de consumir los alimentos.
● El Auxiliar de educación hará seguimiento y monitorea a los estudiantes con la finalidad de
prevenir contagios.
e) Rutina de salida del local educativo.
● Utilizar la mascarilla de forma obligatoria y correcta en todo momento y desplazarse por lugares diferenciados
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según la señalización.
● La salida de las/los estudiantes del turno de la mañana será por la puerta posterior de la
institución y del turno de la tarde por la puerta principal y/o posterior.

IX. CONDICIONES DE BIOSEGURIDAD:

Acorde con lo establecido por el MINSA, la institución asegura el cumplimiento de las condiciones de bioseguridad,
acondicionando los espacios abiertos y cerrados del local educativo para brindar el servicio educativo presencial o
semipresencial. Las condiciones de bioseguridad para el acondicionamiento del local educativo son las siguientes:
● Ventilación. Se asegura que todos los ambientes del local educativo tengan ventilación natural adecuada, y se
mantengan las ventanas y puertas abiertas para asegurar la circulación del aire. Es recomendable priorizar las
actividades en espacios abiertos.
● Distanciamiento físico. Se ha calculado, a partir del distanciamiento físico de 1 m, el aforo máximo de cada
espacio y organizado el mobiliario para que las y los estudiantes, docentes y personal administrativo desarrollen
sus actividades.
● Organización de los espacios educativos . Se ha dispuesto que el mobiliario en las aulas para los
estudiantes mantengan la siguiente distribución.

● Señalización. El local de la institución se encuentra señalizado, a fin de asegurar el cumplimiento del aforo
máximo permitido, distanciamiento físico, ventilación natural adecuada, uso correcto de mascarillas y el lavado o
desinfección de manos. Se han incluido las siguientes formas de señalización:
- En las puertas de ingreso y salida de espacios cerrados:
● Capacidad de aforo total permitido
● Lavado o desinfección de manos
● Uso correcto de mascarillas
● La distancia física de 1 m
● Ventilación natural adecuada
- En los espacios comunes y al ingreso del local educativo:
● Lavado o desinfección de manos
● Uso correcto de mascarillas
● La distancia física de 1 m
● Ventilación natural adecuada
- Puntos de acopio de desechos.
- Guías en pisos y paredes de la distancia física a ser considerada en la organización del mobiliario y en los
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ambientes de los servicios higiénicos.

● Implementación de estaciones de lavado o desinfección de manos.
Se han instalado dos estaciones de lavado o desinfección de manos ubicados cerca de la puerta de ingreso, en un
espacio abierto acorde con las condiciones de la Institución. Las características y recomendaciones para la estación
de lavado o desinfección de manos son las siguientes:
- Estación de lavado de manos. El agua es dispensada mediante chorro, a través de lavamanos estables y móviles.
Además, se cuenta con agua y jabón, así como papel toalla y contenedor de desechos o tacho. El abastecimiento de
agua se ha almacenado en recipientes tanques con tapa hermética y tratada con la aplicación de dos gotas de lejía
por cada litro de agua.
- Estación de desinfección de manos. Cuenta con un dispensador de alcohol en gel o líquido al 70 % de
concentración. La ubicación del dispensador está protegida del sol y no está cerca a fuentes de calor, pues el
contenido es inflamable. No se debe perforar la tapa o dejar abierto el contenedor, ya que la evaporación del
alcohol reduce sus propiedades antisépticas y desinfectantes.
X. FECHA DE INICIO DE CLASES PRESENCIALES Y SEMIPRESENCIALES, NÚMERO DE SEMANAS
PROGRAMADAS Y CALENDARIZACIÒN:
El servicio presencial y semipresencial iniciarán el 14 de marzo del 2022 y culminan el 16 de diciembre del 2022. El
calendario del año escolar 2022, está compuesto por un total de 36 semanas lectivas y 8 semanas de gestión.

La organización de los bloques de las semanas lectivas en la institución educativa está establecido
por bimestres.
XI. MODALIDADES, TURNOS Y HORARIOS ESTABLECIDOS:

La Institución Educativa Secundaria San Martín prestara el servicio educativo en la modalidad

presencial y semipresencial, de acuerdo al siguiente detalle:

GRADO SECCIONES HORARIO TURNO MODALIDAD

PRIMERO E,F,G,H,I, 7:20am a 12:20m MAÑANA SEMIPRESENCIAL

PRIMERO A,B,C,D 12:30m a 5:30pm TARDE SEMIPRESENCIAL

SEGUNDO A,B,C,D,E,F,G,H,I, 7:20am a 12:20m MAÑANA SEMIPRESENCIAL

TERCERO A,B,C,D,E,F,G,H,I,. 12:30m a 5:30pm TARDE SEMIPRESENCIAL

CUARTO A,B,C,D,E,F,G,H,I, 12:30m a 5:30pm TARDE SEMIPRESENCIAL

QUINTO A,B,C,D,E,F,G,H,I 7:20am a 12:20m MAÑANA PRESENCIAL

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El ingreso y salida de los estudiantes será por puerta ÚNICA: Puerta principal para la entrada y salida.
● El Horario de trabajo pedagógico regular será en bloques de la siguiente manera:
TURNO MAÑANA

N°
TURNO TARDE HORA

1 7:20 - 8:00 N° HORA

2 8:00 - 8:40 1 12:30 - 1:10
3 8:40 - 9:20 2 1:10 - 1:50
4 9:20 - 10:00 3 1:50 - 2:30
RECESO 4 2:30 - 3:10
5 10:20 - RECESO
11:00
5 3:30 - 4:10
6 11:00 -
11:40 6 4:10 - 4:50

7 11:40 - 7 4:50 - 5:30

12:20

XI. NÚMERO DE ESTUDIANTES Y GRUPOS PROGRAMADOS PARA PARTICIPAR DE

ACTIVIDADES PRESENCIALES ALTERNADAS SEGÚN SEMANA LECTIVA:
ESTUDIANTES GRUPO N° DE ORDEN/ N° SEMANA ESPACIO AFORO
GRADO SECCIÓN MATRICULADOS ALTERNADO N° ESTUDIANTES LECTIVA ASIGNADO MAXIMO
PRESENCIAL
A 28 1A-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 2 14
1A-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,

B 27 1B-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 1 14

1B-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
C
27 1C-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 3 14
1C-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,
D
27 1D-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 23 14
1D-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
E
PRIMERO 27 1E-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 21 14
1E-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
F
27 1F-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 22 14
1F-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
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G 30 1G-G1 1-16 / 16 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 20 14

1G-G2 17-31 / 15 2, 4, 6, 8,

H 30 1H-G1 1-16 / 16 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 19 14

1H-G2 17-31 / 15 2, 4, 6, 8,

I 1I-G1 1-16 / 16 1, 3,,5, 7, 9,...

30 AULA 18 14
1I-G2 17-31 / 15 2, 4, 6, 8,

A 28 2A-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 25 14

2A-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,

B 27 2B-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 12 14

2B-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,

SEGUNDO C 2C-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...

28 AULA 24 14
2C-G2 15-28 / 13 2, 4, 6, 8,
D
28 2D-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 11 14
2D-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,
E
28 2E-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 13 14
2E-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,
F
2F-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...
27 AULA 14 14
2F-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
G
2G-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...
27 2G-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8, AULA 15 14
H
2H-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...
27 2H-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8, AULA 16 14
I
2I-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...
27 2I-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8, AULA 17 14

A 28 3A-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 19 14

3A-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,

B 28 3B-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 5 14

3B-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,

C 3C-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...

28 AULA 6 14
3C-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,
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D 28 3D-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 7 14

3D-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,

TERCER O E 27 3E-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 8 14

3E-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,

F 3F-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...

27 AULA 9 14
3F-G2 15-27 / 14 2, 4, 6, 8,
G
28 3G-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 10 14
3G-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,
H
28 3H-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 4 14
3H-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,

I 3I-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...

28 AULA 2 14
3I-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,

A 28 4A-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 23 14

4A-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,

B 28 4B-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 1 14

4B-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,

C 4C-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...

28 AULA 23 14
4C-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,
D
27 4D-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 23 14
4D-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
E
CUARTO 28 4E-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 21 14
4E-G2 15-28 / 14 2, 4, 6, 8,
F
4F-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...
27 AULA 23 14
4F-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
G
4G-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...
27 AULA 21 14
4G-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
H
4H-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...
27 AULA 19 14
4H-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
I
4I-G1 1-14 / 14 1, 3,,5, 7, 9,...
28 AULA 20 14
4I-G2 15-27 / 13 2, 4, 6, 8,
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Secundaria “San Martín”

J 30 4J-G1 1-16 / 16 1, 3,,5, 7, 9,... AULA 10 17

4J-G2 17-31 / 15 2, 4, 6, 8,

A 28 5A 1-28 1 al 36 AULA 23 28

B 28 5B 1-28 1 al 36 AULA 1 28

C 28 5C 1-28 1 al 36 AULA 23 28
D
28 5D 1-28 1 al 36 AULA 23 28
QUINTO
E
28 5E 1-28 1 al 36 AULA 21 28
F
28 5F 1-28 1 al 36 AULA 23 28
G
28 5G 1-28 1 al 36 AULA 21 28
H
28 5H 1-28 1 al 36 AULA 19 28

TOTAL 45 1260 36 23

XII. NÚMERO, INICIO Y FIN DE SEMANAS LECTIVAS:

N° SEMANA LECTIVA DEL AL

Semana 1 14 marzo 2022 18 marzo 2022
Semana 2 21 marzo 2022 25 marzo 2022
Semana 3 28 marzo 2022 1 abril 2022
Semana 4 4 abril 2022 8 abril 2022
Semana 5 11 abril 2022 15 abril 2022
Semana 6 18 abril 2022 22 abril 2022
Semana 7 25 abril 2022 29 abril 2022
Semana 8 2 mayo 2022 6 mayo 2022
Semana 9 9 mayo 2022 13 mayo 2022
SEMANA DE GESTION 3

Semana 10 23 mayo 2022 27 mayo 2022

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Secundaria “San Martín”

Semana 11 30 mayo 2022 3 junio 2022

Semana 12 6 junio 2022 10 junio 2022
Semana 13 13 junio 2022 17 junio 2022
Semana 14 20 junio 2022 24 junio 2022
Semana 15 27 junio 2022 1 julio 2022
Semana 16 4 julio 2022 8 julio 2022
Semana 17 11 julio 2022 15 julio 2022
Semana 18 18 julio 2022 22 julio 2022
SEMANA DE GESTION 4
SEMANA DE GESTION 5
Semana 19 8 agosto 2022 12 agosto 2022
Semana 20 15 agosto 2022 19 agosto 2022
Semana 21 22 agosto 2022 26 agosto 2022
Semana 22 29 agosto 2022 2 septiembre 2022
Semana 23 5 septiembre 2022 9 septiembre 2022

Semana 24 12 septiembre 2022 16 septiembre 2022

Semana 25 19 septiembre 2022 23 septiembre 2022
Semana 26 26 septiembre 2022 30 septiembre 2022
Semana 27 3 octubre 2022 7 octubre 2022

SEMANA DE GESTION 6
Semana 28 17 octubre 2022 21 octubre 2022

Semana 29 24 octubre 2022 28 octubre 2022

Semana 30 31 octubre 2022 4 noviembre 2022

Semana 31 7 noviembre 2022 11 noviembre 2022

Semana 32 14 noviembre 2022 18 noviembre 2022

Semana 33 21 noviembre 2022 25 noviembre 2022

Semana 34 28 noviembre 2022 2 diciembre 2022

Semana 35 5 diciembre 2022 9 diciembre 2022

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Secundaria “San Martín”

Semana 36 12 diciembre 2022 16 diciembre 2022

SEMANA DE GESTION 7

SEMANA DE GESTION 8

XIII. PROTOCOLO DE SEGUIMIENTO A LA CONDICIÓN DE SALUD DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA:
a) Identificación de personas del grupo de riesgo frente a la COVID 19. Antes de iniciar el
servicio educativo, la institución realizará la identificación de los miembros de la comunidad
educativa que pertenezcan al grupo de riesgo frente a la COVID19. Según el literal f) del
numeral 5.1.1 de la directiva sanitaria N°135-MINSA/CDC-2021.”Directiva Sanitaria para
la vigilancia epidemiológica de la enfermedad por coronavirus (COVID 19) en el Perú”,
aprobada por la RM N°881-2021-MINSA, pertenecen al grupo de riesgo las personas
mayores a 65 años o personas con condiciones o comorbilidades tales como:
● Cancer
● Enfermedad renal crónica
● Enfermedad pulmonar crónica
● Afecciones cardiacas
● Diabetes mellitus tipo 1 y 2.
● Obesidad
● Personas inmunodeprimidas
● Receptores de trasplantes de órganos sólidos o células madre.
● Enfermedad cerebrovascular.
● Hipertension arterial
● Sindrome de Down
● Embarazo
● Infeccion por VIH.
● Otros que establezca la Autoridad sanitaria nacional frente a futuras evidencias.
En caso que algún estudiante pertenezca al grupo de riesgo, las familias podrán solicitar la
prestación del servicio educativo a distancia.
Cualquier personal que pertenezca al grupo de riesgo, deberá presentar una declaración
jurada de acuerdo al anexo 2 del presente plan y realizar prioritariamente el trabajo de manera
remota. La UGEL San Roman verificará la autenticidad de los certificados o declaraciones
juradas presentadas para sustentar las referidas condiciones.

Juliaca 01 de marzo del 2022.

 Institución Educativa
Secundaria “San Martín”

ANEXO 2
FORMATO DE DECLARACIÓN JURADA DE SALUD, CONDICIONES Y
COMORBILIDADES

DECLARACIÓN JURADA DE SALUD

APELLIDOS Y NOMBRES:
DNI:
TELÉFONO DE CONTACTO:
DOMICILIO:
Por medio de la presente, DECLARO BAJO JURAMENTO, encontrarme dentro del grupo de
servidores con riesgo vulnerable por tener:

N° ASPECTO A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES

1 Edad mayor a 65 años
2 Cancer
3 Enfermedad renal crónica

4 Enfermedad pulmonar crónica EPOC

(enfermedad pulmonar obstructiva
crónica); fibrosis pulmonar; hipertensión
pulmonar; asma grave o no controlada.
5 Afecciones cardiacas, tales como
insuficiencia cardiaca, enfermedad de
las arterias coronarias o
miocardiopatías.
6 Diabetes mellitus, tipo 1 y tipo 2.
 Institución Educativa
Secundaria “San Martín”

7 Obesidad (índice de masa corporal (IMC)

de 30kg/m2 o más).
8 Personas inmunodeprimidas (sistema
inmunitario debilitado) por
inmunodeficiencias primarias, uso
prolongado de corticosteroides u otros
medicamentos inmunosupresores.
9 Receptores de trasplante de órganos
sólidos o células madre sanguíneas.
10 Enfermedad cerebrovascular (infarto o
hemorragia cerebral)
11 Hipertensión arterial.
12 Síndrome de Down.
13 Embarazo.
14 Infección por VIH.
15 Otros (indicar).

La información brindada en la presente Declaración Jurada es verdadera, en consecuencia, asumo la

responsabilidad que pudiera devenir de la comprobación de su falsedad o su inexactitud, así como la
presentación de los documentos que acrediten tal condición a solicitud del Ministerio de Salud.

Juliaca, de de 2022.

--------------------------------- HUELLA

Firma
 Institución Educativa
Secundaria “San Martín”

ANEXO 3
FORMATOS DE DECLARACIÓN
FICHA DE SINTOMATOLOGÍA COVID-19 PARA EL REINICIO GRADUAL DE LABORES Y/O
ACTIVIDADES

He recibido explicación del objetivo de esta evaluación y me comprometo a responder con la verdad.

Apellidos y nombres:

DNI:

Dirección: Número (celular):

En los últimos 7* días calendario ha tenido alguno de los síntomas siguientes:

1.Sensación de alza térmica o fiebre.

2.Tos, estornudos o dificultad para respirar.

3.Expectoración o flema amarilla o verdosa.

4.En los últimos 7* días, ¿ha estado usted en contacto con algún familiar o

persona sospechosa o confirmada de COVID-19?

5.¿Está tomando alguna medicación? (Detallar cuál o cuáles)

6.En los últimos 7* días, ¿tuvo un resultado positivo en una prueba de laboratorio para descarte de
COVID-19?

*Se deberá considerar el marco normativo vigente emitido por el Minsa respecto a los plazos.

Todos los datos expresados en esta ficha constituyen Declaración Jurada de mi parte.

He sido informado de que, de omitir o falsear información, puedo perjudicar la salud de mis
compañeras/compañeros, y la mía, por lo cual, de constituir una falta grave a la salud pública, asumo
sus consecuencias.

Juliaca de de

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