INSTITUTO BIBLICO RIO DE LA PLATA

ASIGNATURA: Hebreos PROFESOR: Jorge D. Arias

DURACION: 30 horas de clase CURSO: 3er. Año-2022
MODALIDAD: Presencial
PLAN DE CURSO

OBJETIVOS. Con la ayuda del Señor se procurará en cuanto …

A. Conocimientos: Que el estudiante entienda en torno a Hebreos …
1. Las circunstancias históricas, políticas y culturales.
2. La estructura general y su contenido particular.
3. Las principales enseñanzas doctrinales.
4. Las soluciones propuestas a la situación, necesidades y problemas de los destinatarios.
B. Habilidades: Que el estudiante logre …
1. Relacionar la propuesta de Hebreos con su situación personal.
2. Interpretar correctamente los pasajes de difícil comprensión.
3. Dominar el temario y desarrollo del texto.
C. Actitudes: Que el estudiante alcance a …
1. Valorar más la persona y obra de Cristo.
2. Amar la lectura devocional de Hebreos.
3. Anhelar la práctica de las verdades aprendidas.

LIBROS DE TEXTO: - La Santa Biblia (mayoritariamente RVR 60)

- Carpeta de clase.
- “Después del sacrificio” (en Ficha 3, 5, 8 y 13)
SISTEMA DE CALIFICACIONES: - Exámenes (2) …………………….. 40 %
- Carpetas (2) ………………...... 40 %
- Participación (asist.+sondeo+equipo). 20 %

REQUISITOS DE LA MATERIA: 1. Asistencia puntual y positiva en clase.

2. Fiel cumplimiento de las tareas asignadas.
3. Presentación de equipo y de los exámenes.

BIBLIOGRAFIA: Algunos textos que amplían y complementan la información de clase.

-Barclay, William. Hebreos. Ed. Portavoz.

-Biblia de los Testigos de Jehová (versión espúrea). Ed. Torre del Vigía.
-Bruce, F.F. La Epístola a los Hebreos. Ed. Nueva Creación.
-Calvino, Juan. La Epístola a los Hebreos. Ed. T.E.L.L.
-Carroll, B.H. Una interpretación de la Biblia (Col./Ef./Hebreos). El Paso: ed. C.B.P.
-Cary R. y McGhee, Quentin. Hebreos. Springfield: ed. Serie Fe y Acción, 2009.
-De Haan, M.R. Hebreos. Reposo y responsabilidad de los Salvos. Bogotá: ed. C.L.C., 1995.
-Erdman, Carlos. La Epístola a los Hebreos. Ed. T.E.L.L.
-Gillis, Carroll. Comentario sobre la Epístola a los Hebreos. El Paso: ed. C.B.P.
-Gotaas, David. Exposición Epístola a los Hebreos. Ed. H.C.J.B.
-Henrichsen, Walter. Después del sacrificio. Miami: ed. Vida
-Horton, Stanley. El Maestro vol. 13. Miami: ed. Vida
-La Biblia al Día (paráfrasis)
-La Santa Biblia diversas versiones (Popular, Jerusalén, etc.) y Biblias de estudio.
-Pentecost, J. Dwight. Una fe que perdura. Miami: ed. Caribe, 1995
-Rudd, A.B. La Epístola a los Hebreos. El Paso: ed. C.B.P.
-Trenchard, Ernesto. Epístola a los Hebreos. Ed. Literatura Bíblica.
-Vine. Diccionario expositivo de palabras del N.T.
-Wiley, H.O. La Epístola a los Hebreos. Ed. C.N.P.
 PARCELACION DE LA MATERIA
HORA TEMA REF. BIBLICA
1 06/1 Presentación. Plan de curso.
2 07/1 Introducción a Hebreos. (FICHA 1)
3 07/1 Autor y destinatarios.
4 12/1 Ocasión y propósito. (FICHA 2)
5 12/1 Panorama general (FICHA 3)
6 13/1 La persona de Cristo y su revelación superior. He. 1:1-3
7 /1 Cristo superior a los ángeles. He. 1:4-14
8 14/1 1ª Advertencia. (FICHA 4) He. 2:1-4
9 20/1 La obra de Cristo. He. 2:5-18
10 21/1 Cristo superior a Moisés. (FICHA 5) He. 3:1-6
11 21/1 2ª Advertencia. He. 3:7-19
12 27/1 El reposo en Cristo. (FICHA 6) He. 4:1-16
13 28/1 “ “
14 28/1 El sacerdocio perfecto de Cristo. He. 5:1-10
15 03/2 3ª Advertencia. (FICHA 7) He. 5:11-6:8
16 04/2 Los fundamentos de perseverancia.
17 04/2 El peligro de la apostasía.
18 17/2 La certidumbre de esperanza. He. 6:9-20
19 18/2 Examen parcial. (ENTREGAR CARPETA 1)
20 18/2 El orden de Melquisedec. (FICHA 8) He. 7:1-28
21 24/2 El nuevo Pacto (FICHA 9) He. 8:1-13
22 25/2 El ministerio sacerdotal de Cristo. (FICHA 10) He. 9:1-10:18
23 25/2 La permanencia de la fe. (FICHA 11) He. 10:19-25
24 03/3 4ª Advertencia. He. 10:26-39
25 04/3 Definición de la fe (FICHA 12) He. 11.1-22
26 04/3 Ejemplos de la fe. He. 11:23-40
27 10/3 Los impedimentos de la fe. (ENTREGAR CARPETA 2) He. 12:1-13
28 11/3 5ª Advertencia. He. 12:14-29
29 11/3 Las expresiones de la fe. He. 13:1-25
30 17/3 Examen final.

Indicación para los equipos. TEMARIO según el Nº de equipo correspondiente:

1. He. 1:5 ¿Cuál es el “Hoy” en que fue engendrado el Hijo de Dios? (hay 3 opciones)
2. He. 1:14 ¿Heredaremos o ya heredamos la salvación? (¿salvación presente o futura?)
3. He. 2.10 ¿Cristo era perfecto o era imperfecto?
4. He. 2:18 ¿Jesús tenía tentaciones como nosotros o no? (¿Podía o no caer?)
5. He. 4:1 ¿Dónde ocurre el reposo de Dios? (¿en el Cielo o en la Tierra?)
6. He. 5:7 ¿Jesús, cuando pidió ser librado de la muerte, fue oído o no?
7. He. 6:6 ¿Hay otra oportunidad de salvación para el creyente que cae, o no?
8. He. 7:4 ¿Quién era Melquisedec? (¿una teofanía o un personaje histórico?)
9. He. 8:2 ¿Cuál es el verdadero Tabernáculo? (¿Cristo, la Iglesia, nosotros, el Cielo?)
10. He. 8:8 ¿Con quién hizo Dios el Nuevo Pacto? (¿con Israel o con la Iglesia?)
11. He. 9:4 ¿Dónde estaba el lugar del incienso? (¿en el Lugar Santo o en el Santísimo?
12. He. 9:23 ¿Qué cosas celestiales purificó Cristo? (¿al Cielo o a nosotros?)
13. He. 11:40 ¿Qué cosa mejor para nosotros nos perfecciona? (la 1ª Venida o la 2ª Venida)
FORMA DE PRESENTACION:
• Oral: Debatir sobre distintas posturas que solucionen la dificultad del texto.
Guía para investigación: 1) Identificación de la dificultad presentada por el texto
2) Aplicación de reglas hermenéuticas (pasajes paralelos,
figuras retóricas, contexto, terminología griega, etc.)
3) Búsqueda de diversas opiniones de comentaristas,
4) Fundamento de las posturas contrapuestas
FECHA DE PRESENTACIÓN: Según Parcelación de la materia y coincidente con la
fecha de tratamiento del pasaje dentro del cual estuviera el texto que se elija.
Aclaraciones pertinentes a eventualidades en esta materia.
Muy estimado estudiante:
1. Para toda consulta técnica puedes contar con el Equipo de Comunicaciones I.B.R.P.
2. Considera que al descargar el material de estudio en tu equipo, por estar en Word,
puede sufrir alguna desconfiguración que deberás corregir a fin de desarrollar tu
estudio sin mayores inconvenientes.
3. Recuerda subir la carpeta una vez completada al 100%, de modo que el menor
detalle faltante puede impedir la nota máxima 10.
4. Toda carpeta debe ser completada en forma estrictamente individual, de modo que
una carpeta que contiene copias de otra y no autorizada por el profesor, es meritoria
de una disminución en la calificación pudiendo llegar hasta la nota mínima 1.
5. No se deben subir las fichas o cuestionarios por separado sino toda la carpeta en su
conjunto en un solo documento en la Plataforma Q10 y en formato PDF.,
6. El alumno debe procurar distinguir lo escrito por el estudiante de lo que ya está
escrito originalmente en la carpeta por el profesor.
7. Toda evaluación, tarea y carpeta debe entregarse antes de vencer el plazo asignado
por la plataforma. (Cumplir en tiempo y forma con lo establecido por el profesor).
Todo pedido de prórroga, en caso de ser aceptado, significará una posible
disminución sustancial en la calificación asignada, independiente de la razón
presentada.
8. El presente Plan de Curso es la guía oficial para las fechas de cumplimiento de toda
actividad. Cualquier modificación será anunciada oportunamente por el profesor.
9. Hasta 15 minutos tarde puede ser considerado presente en esa hora. En otro caso, el
estudiante que ingrese después del momento de tomarse lista, será considerado
ausente.
10. Si circunstancialmente se conectara por cámara/ video, ésta debe estar activa
durante toda la hora de clase con el registro del Apellido y Nombre, en ese orden y
conforme a como figure el estudiante en la plataforma. Se debe informar por chat
sobre todo inconveniente técnico que pudiese afrontar. Caso contrario, si el
estudiante no responde durante la clase, puede pasar a ser considerado ausente en
esa hora.

¡Bendiciones, muy estimados!