Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Modelos de Intervención en Psicología

Código: 403021

Tarea 1 Reconocimiento del curso – Preguntas orientadoras

Presentado por:

Yaniver Liseth Bermúdez – Cód. 40936844

Presentado a: Wilmer Alberto Cespedes

Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

(ECSAH)

Psicología

Febrero del 2021

 Introducción

Mediante este trabajo el estudiante estará en capacidad de describir los fundamentos de la

acción psicosocial como una perspectiva holística de abordaje y comprensión del ser, desde una
mirada disciplinar e interdisciplinar con el fin de tomar una postura crítica desde su rol
profesional. Las intervenciones psicológicas se refieren a la aplicación de principios y técnicas
psicológicas de los profesionales de la salud para ayudar a las personas a comprender los
problemas, reducir o superar los problemas y mejorar las habilidades personales o las relaciones
con el entorno. A veces, una barrera importante para dirigir el tratamiento Esto mitiga el
rendimiento y también permite el cumplimiento. Objetivos del paciente, para ello, se introdujo el
concepto de modelos de intervención psicológico, recomendaciones metodológicas para las
intervenciones psicológicas, revisar sus alcances y limitaciones de las áreas de trabajo
institucional, especialmente en el cuidado salud.
 Respuesta a las preguntas orientadoras

¿Qué entiendo por paradigma de la complejidad?

Se habla de una realidad compleja, de relaciones complejas de la ciencia de la complejidad, de la

teoría de sistemas complejos, del paradigma de la complejidad. La ciencia de la complejidad
estudia los fenómenos del mundo asumiendo su complejidad y busca modelos predictivos que
incorporan la existencia del azar y la indeterminación y es una forma de abordar la realidad que
se extiende no solo a las ciencias experimentales sino también a las ciencias sociales. Junto a
ella, el paradigma de la complejidad es una opción ideológica, que, asumiendo las aportaciones
de la ciencia de la complejidad, es orientadora de un modelo de pensamiento y de acción
ciudadana.  El paradigma de la complejidad constituye una forma de situarse en el mundo que
ofrece un marco creador de nuevas formas de sentir, pensar y actuar que orientan el
conocimiento de la realidad y la adquisición de criterios para posicionarse y cambiarla. Desde la
perspectiva ética, frente el antropocentrismo dominante, el paradigma de la complejidad apuesta
por el cambio centrismo.

¿Qué entiendo por acción psicosocial?

Para esto, se deben revisar los procesos y las situaciones derivadas de las interrelaciones
individuo-organización e individuo-individuo bajo la concepción del paradigma sistémico de
Bertalanffy, con la finalidad de transformar, mejorar y/o aportar a cambiar esta realidad en caso
de ser necesario, fomentando toda acción para contribuir a mejorar el contexto actual que se
estudia partiendo del diagnóstico contextual.
Defino con mis palabras lo que significa un enfoque psicológico ¿con cuál me identifico más?
¿por qué?

El enfoque psicológico trata del estudio de los procesos mentales de las personas que han
cometido una conducta antisocial Estos procesos mentales se deben en mucho a la percepción, la
atención, la memoria, el pensamiento y el lenguaje. Al contrario del enfoque biológico y social
este si se centra en la Psicología.

Me identifico con el cognitivo-conductual ya que he percibido que la terapia cognitivo-

conductual no solo es el tipo de intervención psicológica con más evidencia científica acumulada
demostrando su eficacia; además, es una de las más versátiles, ya que resulta útil a la hora de
tratar una gran variedad de problemas psicológicos y trastornos mentales.

Este conjunto de métodos para ayudar a los pacientes apareció a mediados del siglo XX, y desde
entonces no ha hecho más que ir perfeccionándose para ser capaz de dar respuesta a las
necesidades de muchos tipos de pacientes de cualquier edad.

La idea de la que parte la terapia cognitivo-conductual es que para ayudar a una persona no hay
que limitarse a modificar su manera de interactuar físicamente con el entorno y con los demás, ni
tampoco limitarse a modificar sus creencias y su manera de pensar: hay que hacer las dos cosas a
la vez, de manera que un tipo de cambio refuerce al otro.
¿Cuáles son los contextos de actuación del psicólogo? explico cada uno de ellos.

 En el contexto Organizacional es él área que práctica el estudio del comportamiento

humano en el ámbito laboral, buscando el interés personal de la institución donde se
labora, se busca potenciar el rendimiento y la producción con estrategias de motivación,
incentivos y estrategias innovadoras. Se maneja el proceso de reclutamiento, selección
contratación y capacitación y formación dentro de la institución.

 Psicología jurídica es interpretada como parte de la psicología que centra su estudio en

las acciones ejecutadas en contextos jurídicos y regulados por las normas, a fin de poder
llevar a cabo no solo valoraciones que den cuenta de las causas que influyeron en dicho
actuar, sino también para crear estrategias de prevención y promoción, a fin de disminuir
el cometimiento de un delito.

 Los psicólogos comunitarios le prestan especial atención a los escenarios en los que tiene
lugar la interacción social. En determinados contextos se reproducen, de manera
sistemática, patrones de relación predecibles y persistentes, con independencia de los
individuos que participen en un momento determinado. Es decir, podemos recurrir
respectivamente a la agregación de percepciones individuales, a la covariación del
comportamiento con coordenadas espacio-temporales, y al estudio de la estructura de la
interacción social. Psicólogo social comunitario el profesional de la psicología social
investiga e interviene en la dimensión de lo colectivo, lo grupal y las relaciones entre
personas en un contexto. Pueden abordar temas como la intervención comunitaria, la
violencia de género, la juventud, orientación sexual, problemas de drogas, etc.
 psicólogo de la familia no centra su trabajo solo en el individuo sintomático, sino que
concibe la familia como un sistema. Así, evaluará y tratará los patrones de
comportamiento y comunicación de este grupo, los estados emocionales y las variables
externas que lo envuelven. La familia es un sistema con identidad propia, que incluye a
varias generaciones, cuya principal función psicológica consiste en la trasmisión de un
legado; una idea digna, positiva y diferenciada de quienes somos nosotros.

 Psicólogo Educativo La ciencia de la conducta aporta mucho conocimiento y muchas

herramientas a la educación, por ejemplo, respecto a cómo podemos rendir mejor o cómo
podemos contrarrestar las dificultades de aprendizaje que presentan algunos alumnos.

 Psicólogo clínico o de salud La psicología clínica se centra en el diagnóstico y

tratamiento de los problemas mentales (esquizofrenia, trastorno bipolar, trastorno
paranoide, etc.), el psicólogo de la salud trata con los aspectos cognitivos, emocionales y
comportamentales asociados a la salud y las enfermedades físicas.

 Sexólogo el sexólogo es un profesional de la psicología especializado en sexología, por lo

que ha adquirido competencias y herramientas para mejorar calidad de la vida afectivo-
sexual de las personas.

 La psicoterapia es un espacio de reflexión con un psicólogo en que el paciente afronta los

problemas que asaltan su vida. Dicho de otro modo, este último acude al terapeuta para
reflexionar juntos y averiguar qué es lo que ocurre en lo relativo a ciertos problemas no
clínicos.
 Coach Generalmente, la labor del coach va enfocada a mejorar la calidad de vida de las
personas a través del autodescubrimiento, la planificación de metas realistas, la correcta
comunicación y la confrontación con las creencias limitantes.

 Psicólogo Deportivo Los psicólogos deportivos trabajan principalmente sobre variables

como la motivación, la gestión emocional, el estrés, la autoconfianza, la atención o el
nivel de activación.

 Psicólogo Forense un psicólogo forense recopila, analiza y presenta pruebas de tipo

psicológico que van a ser tenidas en cuenta en procesos judiciales. Domina conceptos,
normas y dinámicas del sistema jurídico en el que se encuentra.

 Neuropsicólogo se trata el estudio de los procesos mentales y el funcionamiento del

encéfalo cuando hay alguna alteración en este. Por ejemplo, dan a conocer el alcance y el
tratamiento de lesiones cerebrales, malformaciones, disfunciones y enfermedades que
afectan al funcionamiento del sistema nervioso.

 Investigador Los psicólogos, además, pueden dedicarse al campo de la investigación en

distintos campos relacionados con la psicología, ya sea psicológica clínica, psicología
social o psicología deportiva.

 Docente los psicólogos también pueden ejercer como docentes en variados contextos.
Algunos pueden optar por la formación universitaria y otros, en cambio, pueden realizar
formación en cursos de coaching, mindfulness o gestión del estrés.
Reflexión

La formación académica es el pilar que sostiene las prácticas profesionales. Formar

psicólogos desde la ética profesional y el compromiso social es lo que aspiran muchos programas
de psicología alrededor del mundo. Sin embargo, cabe preguntarse si el adiestramiento
académico-profesional ofrecido en los diversos programas y exigido en los distintos países para
ejercer la psicología, promueve verdaderamente un ejercicio práctico de responsabilidad social.

La psicología como disciplina tiene el imperativo ético de plantearse preguntas y

cuestionar sus prácticas para generar propuestas sobre cómo aportar al desarrollo del país, cómo
abordar estas problemáticas y no mantenerse ajena a ellas. Dado el rol que cumple la universidad
para hacer frente a las necesidades del ámbito social en nuestro país, se ofrecen estos programas.
La finalidad es capacitar profesionales con las Perspectiva biológica: explica la conducta en
términos de genes, sistema nervioso y endocrino principalmente. Perspectiva psicodinámica:
según ésta, la conducta estaría gobernada por fuerzas internas e inconscientes en disputa, la
conducta reduciría la tensión entre éstas (esta perspectiva generalmente no es incluida dentro de
la psicología, por su diferencia en cuanto a metodología, entre otras varias razones.) Perspectiva
conductista: intentan comprender como las contingencias ambientales y los estímulos controlan
la conducta. Utilizando los conceptos de estímulo o antecedente, respuesta conductual y
consecuencia. Perspectiva humanista: más optimista que las dos anteriores, y en respuesta a ellas,
sostiene que el humano es innatamente bueno y que la finalidad del ser humano es desarrollar
todo su potencial. Posee una postura, epistemológicamente hablando, fenomenológica.
Perspectiva cognitiva: a diferencia del conductismo, se enfoca en los procesos internos, como los
pensamientos y todos «los procesos del conocer» como la atención, memoria y entendimiento.
Perspectiva evolutiva: utiliza la idea de la selección natural para explicar cómo las habilidades
psicológicas evolucionaron a través de los años al igual que las características físicas.
Perspectiva cultural: investigan las diferencias conductuales a través de las culturas, estudiando
sus causas y consecuencias dentro de las mismas.